Όσα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς
Τα τελευταία χρόνια πολλά παιδιά παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες που έχουν επίπτωση στην επίδοσή τους στα σχολικά τους μαθήματα. Όσοι γονείς έχουν την υποψία ότι τα παιδιά τους αντιμετωπίζουν κάποιο πρόβλημα μπορούν να καταφύγουν σε δημόσιες υπηρεσίες που είναι αρμόδιες για τη διάγνωση και την αξιολόγηση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Οι φορείς αυτοί είναι τα Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών τα γνωστά ΚΕΔΔΥ, τα Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα (ΙΠΔ) και η Ειδική Διαγνωστική Επιτροπή Αξιολόγησης (ΕΔΕΑ).
Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν ότι οι γνωματεύσεις ιδιωτικών φορέων δεν έχουν ισχύ για τα δημόσια σχολεία και σε κάθε περίπτωση αν κάποιος ιδιώτης λογοθεραπευτής διαγνώσει κάποια μαθησιακή δυσκολία είναι αναγκαίο να καταφύγουν σε ΚΕΔΔΥ, ΙΠΔ που θα προτείνουν στα σχολεία και εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης των μαθητών. Οι γονείς μπορούν να καταθέσουν αίτηση για παραπομπή στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ., το οποίο στη συνέχεια ζητά από το σχολείο του μαθητή Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση που αφορά στη μαθησιακή επίδοση και συμπεριφορά του. Η Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση αποστέλλεται υπηρεσιακώς στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ. και είναι εξαιρετικά πολύτιμη για τη διαγνωστική διαδικασία, καθώς συμπληρώνεται από τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται σε καθημερινή αλληλεπίδραση με το μαθητή και έχουν ολοκληρωμένη εικόνα των δεξιοτήτων και των αδυναμιών του.
Σε περίπτωση που το παιδί δεν έχει ακόμα εγγραφεί σε σχολείο, οι γονείς υποβάλλουν την αίτηση στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ μαζί με γνωματεύσεις ή ιατρικές εξετάσεις που έχουν από άλλους φορείς. Αίτηση για παραπομπή στα ΚΕΔΔΥ μπορούν να καταθέσουν και τα σχολεία όπου φοιτούν οι μαθητές, όταν δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του αναλυτικού προγράμματος. Πριν την παραπομπή τους στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ., είναι απαραίτητο να έχουν εξαντληθεί όλες οι διαδικασίες παρέμβασης από το σχολείο. Όσοι γονείς καταθέσουν τη σχετική αίτηση ειδοποιούνται από τα ΚΕΔΔΥ και ο μαθητής έρχεται στο ΚΕΔΔΥ συνοδευόμενος από τους γονείς (συνήθως τη μητέρα).
Στα πλαίσια συνέντευξης που παραχωρούν στην κοινωνική λειτουργό δίνουν αναλυτικά στοιχεία για το κοινωνικό-αναπτυξιακό ιστορικό του παιδιού. Παράλληλα, στο μαθητή χορηγείται τεστ νοητικών ικανοτήτων από ψυχολόγο και αξιολογείται μαθησιακά από εκπαιδευτικό της βαθμίδας του, προκειμένου να καθοριστεί αρχικά το επίπεδο νοημοσύνης του παιδιού και να διαπιστωθούν το είδος και η ένταση των δυσκολιών του. Η γνωμάτευση, που αποτελεί εμπιστευτικό/απόρρητο έγγραφο, επιδίδεται στο σχολείο, αφού πρώτα έχουν ενημερωθεί οι γονείς για τις δυσκολίες του παιδιού, αλλά και για τις προτάσεις της διεπιστημονικής ομάδας, έχουν υπογράψει και έχουν παραλάβει το δικό τους αντίτυπο.
Ακολούθως παρουσιάζουμε μέσα από τη νομοθεσία ορισμένες επιπρόσθετες πληροφορίες που θα φανούν χρήσιμες σε γονείς και μαθητές...
Όπως αναφέρεται στο νόμο 3699/2008 τα ΚΕΔΔΥ αξιολογούν μαθητές που δεν έχουν συμπληρώσει το εικοστό δεύτερο (22ο) έτος της ηλικίας τους ενώ και άτομα άνω των 18 ετών που έχουν μέχρι τότε αξιολογηθεί ως άτομα με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των ΚΕΔΔΥ. Η αξιολόγηση πραγματοποιείται από πενταμελή διεπιστημονική ομάδα, που απαρτίζεται από έναν εκπαιδευτικό ΕΑΕ (προσχολικής ή πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), έναν παιδοψυχίατρο ή παιδίατρο με εξειδίκευση στην παιδονευρολογία ή νευρολόγο με εξειδίκευση στην παιδονευρολογία, έναν κοινωνικό λειτουργό, έναν ψυχολόγο και έναν λογοθεραπευτή. Στη διεπιστημονική ομάδα δύναται να συμμετέχει και εργοθεραπευτής ή μέλος του εξειδικευμένου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) του κλάδου ΠΕ 31 κατά περίπτωση, κατόπιν εισήγησης του προϊσταμένου του οικείου ΚΕΔΔΥ.
Αντίθετα οι απόφοιτοι άνω των δεκαοκτώ ετών, που δεν έχουν αξιολογηθεί ως άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δεν εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των ΚΕΔΔΥ. Μέσα στις αρμοδιότητες των ΚΕΔΔΥ εντάσσεται και η εισήγηση για την αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με προφορικές ή άλλης μορφής δοκιμασίες, στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις εισαγωγικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι εισηγήσεις αφορούν, εκτός των μαθητών που φοιτούν σε ΣΜΕΑΕ και μαθητές που φοιτούν σε σχολεία της γενικής εκπαίδευσης. Ειδικότερα για τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία, δυσαριθμησία, δυσγραφία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, εισηγείται τη μέθοδο διδασκαλίας και αξιολόγησης για τον έλεγχο και πιστοποίηση των γνώσεων του μαθητή στα μαθήματα που εξετάζεται, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών.
Υπάρχουν περιπτώσεις όπου υπάρχει διαφωνία με τους γονείς ή κηδεμόνες του μαθητή είτε προσωπική, είτε διότι υπάρχει διάσταση μεταξύ της γνωμάτευσης που τελικώς εξεδόθη από το ΚΕΔΔΥ και εκείνης που ενδεχομένως οι γονείς ή οι κηδεμόνες του μαθητή έλαβαν από Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο στο οποίο δεν μετείχε ειδικός παιδαγωγός. Στην περίπτωση αυτή υπερισχύει η γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ και οι γονείς ή κηδεμόνες δύνανται να προσφύγουν στη Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ της οποίας η απόφαση είναι οριστική. Η πενταμελής Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ συγκροτείται με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης και αποτελείται από: έναν σχολικό σύμβουλο ΕΑΕ της αντίστοιχης βαθμίδας ως συντονιστή, έναν σχολικό σύμβουλο γενικής εκπαίδευσης της αντίστοιχης βαθμίδας (για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ειδικότητας Φιλολόγων), έναν ψυχολόγο του κλάδου ΠΕ 23, έναν λογοθεραπευτή του κλάδου ΠΕ 21 ή ΠΕ 26 και έναν εκπαιδευτικό ΕΑΕ για μαθητές προσχολικής ή πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά περίπτωση.
Η οικογένεια του μαθητή μπορεί να επιλέξει και έναν εμπειρογνώμονα, ο οποίος γνωμοδοτεί ενώπιον της πενταμελούς ΕΔΕΑ χωρίς δικαίωμα ψήφου με αμοιβή που καταβάλλεται από το Δημόσιο και είναι ίση με την αμοιβή του εκάστοτε μέλους της πενταμελούς δευτεροβάθμιας ΕΔΕΑ, όπως αυτή ορίζεται από την ισχύουσα νομοθεσία. Η απόφαση της δευτεροβάθμιας ΕΔΕΑ είναι οριστική. Στην περίπτωση που υπάρχει διάσταση απόψεων μεταξύ των γνωματεύσεων των ΚΕΔΔΥ και των ΙΠΔ για τον ίδιο μαθητή και οι γονείς δεν προσφύγουν στην πενταμελή Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ, υπερισχύει η γνωμάτευση των ΚΕΔΔΥ.
Οι σχολικές μονάδες και οι επιτροπές εξετάσεων των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες υποχρεούνται να εφαρμόζουν τις εισηγήσεις και τις προτάσεις, οι οποίες αναφέρονται στις αξιολογικές εκθέσεις, που συντάσσουν οι αρμόδιες υπηρεσίες. Τα ΚΕΔΔΥ, ανάλογα με το είδος και το βαθμό των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και των μαθησιακών δυσκολιών, προσδιορίζουν το χρόνο επαναξιολόγησης, ο οποίος αναγράφεται στην εκδοθείσα γνωμάτευση.
Όταν η αξιολόγηση αφορά σε μαθητές που φοιτούν στα Λύκεια, οι εισηγήσεις ισχύουν μέχρι την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι απόφοιτοι Λυκείου με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση των οποίων οι γνωματεύσεις έχουν λήξει, επαναξιολογούνται από τα οικεία ΚΕΔΔΥ. Επίσης με το νόμο 4186/2013 ορίζεται ότι τα ΚΕΔΔΥ υποχρεούνται να γνωματεύουν εντός αποκλειστικής προθεσμίας σαράντα πέντε (45) ημερών από την υποβολή σχετικής αίτησης. Σε περίπτωση που για αντικειμενικούς λόγους υπάρχει ανάγκη παράτασης της ανωτέρω προθεσμίας, η παράταση αυτή πρέπει να είναι απολύτως αιτιολογημένη.
Ακολουθεί λίστα με τα ΚΕΔΔΥ και τα ΙΠΔ όλης της Ελλάδας στα οποία μπορούν να απευθυνθούν οι γονείς για περαιτέρω πληροφορίες...
Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν ότι οι γνωματεύσεις ιδιωτικών φορέων δεν έχουν ισχύ για τα δημόσια σχολεία και σε κάθε περίπτωση αν κάποιος ιδιώτης λογοθεραπευτής διαγνώσει κάποια μαθησιακή δυσκολία είναι αναγκαίο να καταφύγουν σε ΚΕΔΔΥ, ΙΠΔ που θα προτείνουν στα σχολεία και εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης των μαθητών. Οι γονείς μπορούν να καταθέσουν αίτηση για παραπομπή στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ., το οποίο στη συνέχεια ζητά από το σχολείο του μαθητή Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση που αφορά στη μαθησιακή επίδοση και συμπεριφορά του. Η Περιγραφική Παιδαγωγική Έκθεση αποστέλλεται υπηρεσιακώς στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ. και είναι εξαιρετικά πολύτιμη για τη διαγνωστική διαδικασία, καθώς συμπληρώνεται από τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται σε καθημερινή αλληλεπίδραση με το μαθητή και έχουν ολοκληρωμένη εικόνα των δεξιοτήτων και των αδυναμιών του.
Σε περίπτωση που το παιδί δεν έχει ακόμα εγγραφεί σε σχολείο, οι γονείς υποβάλλουν την αίτηση στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ μαζί με γνωματεύσεις ή ιατρικές εξετάσεις που έχουν από άλλους φορείς. Αίτηση για παραπομπή στα ΚΕΔΔΥ μπορούν να καταθέσουν και τα σχολεία όπου φοιτούν οι μαθητές, όταν δυσκολεύονται να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του αναλυτικού προγράμματος. Πριν την παραπομπή τους στο ΚΕ.Δ.Δ.Υ., είναι απαραίτητο να έχουν εξαντληθεί όλες οι διαδικασίες παρέμβασης από το σχολείο. Όσοι γονείς καταθέσουν τη σχετική αίτηση ειδοποιούνται από τα ΚΕΔΔΥ και ο μαθητής έρχεται στο ΚΕΔΔΥ συνοδευόμενος από τους γονείς (συνήθως τη μητέρα).
Στα πλαίσια συνέντευξης που παραχωρούν στην κοινωνική λειτουργό δίνουν αναλυτικά στοιχεία για το κοινωνικό-αναπτυξιακό ιστορικό του παιδιού. Παράλληλα, στο μαθητή χορηγείται τεστ νοητικών ικανοτήτων από ψυχολόγο και αξιολογείται μαθησιακά από εκπαιδευτικό της βαθμίδας του, προκειμένου να καθοριστεί αρχικά το επίπεδο νοημοσύνης του παιδιού και να διαπιστωθούν το είδος και η ένταση των δυσκολιών του. Η γνωμάτευση, που αποτελεί εμπιστευτικό/απόρρητο έγγραφο, επιδίδεται στο σχολείο, αφού πρώτα έχουν ενημερωθεί οι γονείς για τις δυσκολίες του παιδιού, αλλά και για τις προτάσεις της διεπιστημονικής ομάδας, έχουν υπογράψει και έχουν παραλάβει το δικό τους αντίτυπο.
Ακολούθως παρουσιάζουμε μέσα από τη νομοθεσία ορισμένες επιπρόσθετες πληροφορίες που θα φανούν χρήσιμες σε γονείς και μαθητές...
Όπως αναφέρεται στο νόμο 3699/2008 τα ΚΕΔΔΥ αξιολογούν μαθητές που δεν έχουν συμπληρώσει το εικοστό δεύτερο (22ο) έτος της ηλικίας τους ενώ και άτομα άνω των 18 ετών που έχουν μέχρι τότε αξιολογηθεί ως άτομα με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των ΚΕΔΔΥ. Η αξιολόγηση πραγματοποιείται από πενταμελή διεπιστημονική ομάδα, που απαρτίζεται από έναν εκπαιδευτικό ΕΑΕ (προσχολικής ή πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), έναν παιδοψυχίατρο ή παιδίατρο με εξειδίκευση στην παιδονευρολογία ή νευρολόγο με εξειδίκευση στην παιδονευρολογία, έναν κοινωνικό λειτουργό, έναν ψυχολόγο και έναν λογοθεραπευτή. Στη διεπιστημονική ομάδα δύναται να συμμετέχει και εργοθεραπευτής ή μέλος του εξειδικευμένου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) του κλάδου ΠΕ 31 κατά περίπτωση, κατόπιν εισήγησης του προϊσταμένου του οικείου ΚΕΔΔΥ.
Αντίθετα οι απόφοιτοι άνω των δεκαοκτώ ετών, που δεν έχουν αξιολογηθεί ως άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δεν εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των ΚΕΔΔΥ. Μέσα στις αρμοδιότητες των ΚΕΔΔΥ εντάσσεται και η εισήγηση για την αντικατάσταση των γραπτών δοκιμασιών των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με προφορικές ή άλλης μορφής δοκιμασίες, στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και στις εισαγωγικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι εισηγήσεις αφορούν, εκτός των μαθητών που φοιτούν σε ΣΜΕΑΕ και μαθητές που φοιτούν σε σχολεία της γενικής εκπαίδευσης. Ειδικότερα για τους μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, όπως δυσλεξία, δυσαριθμησία, δυσγραφία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, εισηγείται τη μέθοδο διδασκαλίας και αξιολόγησης για τον έλεγχο και πιστοποίηση των γνώσεων του μαθητή στα μαθήματα που εξετάζεται, σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών.
Υπάρχουν περιπτώσεις όπου υπάρχει διαφωνία με τους γονείς ή κηδεμόνες του μαθητή είτε προσωπική, είτε διότι υπάρχει διάσταση μεταξύ της γνωμάτευσης που τελικώς εξεδόθη από το ΚΕΔΔΥ και εκείνης που ενδεχομένως οι γονείς ή οι κηδεμόνες του μαθητή έλαβαν από Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο στο οποίο δεν μετείχε ειδικός παιδαγωγός. Στην περίπτωση αυτή υπερισχύει η γνωμάτευση του ΚΕΔΔΥ και οι γονείς ή κηδεμόνες δύνανται να προσφύγουν στη Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ της οποίας η απόφαση είναι οριστική. Η πενταμελής Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ συγκροτείται με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης και αποτελείται από: έναν σχολικό σύμβουλο ΕΑΕ της αντίστοιχης βαθμίδας ως συντονιστή, έναν σχολικό σύμβουλο γενικής εκπαίδευσης της αντίστοιχης βαθμίδας (για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ειδικότητας Φιλολόγων), έναν ψυχολόγο του κλάδου ΠΕ 23, έναν λογοθεραπευτή του κλάδου ΠΕ 21 ή ΠΕ 26 και έναν εκπαιδευτικό ΕΑΕ για μαθητές προσχολικής ή πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά περίπτωση.
Η οικογένεια του μαθητή μπορεί να επιλέξει και έναν εμπειρογνώμονα, ο οποίος γνωμοδοτεί ενώπιον της πενταμελούς ΕΔΕΑ χωρίς δικαίωμα ψήφου με αμοιβή που καταβάλλεται από το Δημόσιο και είναι ίση με την αμοιβή του εκάστοτε μέλους της πενταμελούς δευτεροβάθμιας ΕΔΕΑ, όπως αυτή ορίζεται από την ισχύουσα νομοθεσία. Η απόφαση της δευτεροβάθμιας ΕΔΕΑ είναι οριστική. Στην περίπτωση που υπάρχει διάσταση απόψεων μεταξύ των γνωματεύσεων των ΚΕΔΔΥ και των ΙΠΔ για τον ίδιο μαθητή και οι γονείς δεν προσφύγουν στην πενταμελή Δευτεροβάθμια ΕΔΕΑ, υπερισχύει η γνωμάτευση των ΚΕΔΔΥ.
Οι σχολικές μονάδες και οι επιτροπές εξετάσεων των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες υποχρεούνται να εφαρμόζουν τις εισηγήσεις και τις προτάσεις, οι οποίες αναφέρονται στις αξιολογικές εκθέσεις, που συντάσσουν οι αρμόδιες υπηρεσίες. Τα ΚΕΔΔΥ, ανάλογα με το είδος και το βαθμό των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και των μαθησιακών δυσκολιών, προσδιορίζουν το χρόνο επαναξιολόγησης, ο οποίος αναγράφεται στην εκδοθείσα γνωμάτευση.
Όταν η αξιολόγηση αφορά σε μαθητές που φοιτούν στα Λύκεια, οι εισηγήσεις ισχύουν μέχρι την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι απόφοιτοι Λυκείου με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση των οποίων οι γνωματεύσεις έχουν λήξει, επαναξιολογούνται από τα οικεία ΚΕΔΔΥ. Επίσης με το νόμο 4186/2013 ορίζεται ότι τα ΚΕΔΔΥ υποχρεούνται να γνωματεύουν εντός αποκλειστικής προθεσμίας σαράντα πέντε (45) ημερών από την υποβολή σχετικής αίτησης. Σε περίπτωση που για αντικειμενικούς λόγους υπάρχει ανάγκη παράτασης της ανωτέρω προθεσμίας, η παράταση αυτή πρέπει να είναι απολύτως αιτιολογημένη.
Ακολουθεί λίστα με τα ΚΕΔΔΥ και τα ΙΠΔ όλης της Ελλάδας στα οποία μπορούν να απευθυνθούν οι γονείς για περαιτέρω πληροφορίες...
ΚΕΔΔΥ
|
ΤΑΧΥΔΡΟΜΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
|
ΤΗΛΕΦΩΝΟ
|
Α΄ ΑΘΗΝΩΝ
|
ΚΑΝΔΑΝΟΥ 18, 11526 ΑΘΗΝΑ
|
2106929094 2106929636-7
|
Β΄ ΑΘΗΝΩΝ
|
Λεωφ. Ηρακλείου 269 - Νέα Ιωνία, Αττικής - 14231
|
2102719857
|
Γ΄ ΑΘΗΝΩΝ
|
Θηβών 250, 12241, ΑΙΓΑΛΕΩ
|
2105610995
|
Δ΄ ΑΘΗΝΩΝ
|
Λ. ΚΑΛΑΜΑΚΙΟΥ 46 & ΤΑΞΙΑΡΧΩΝ, 17455 ΑΛΙΜΟΣ
|
2109889582 2109823874
|
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ
|
21ο χλμ Λεωφ. Λαυρίου & Ιωάννου Μεταξά 35 19400 Κορωπί
|
210-6646669
|
ΔΥΤΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ
|
Περσεφόνης 19, ΕλευσίναΤαχ.Κωδ. : 19200
|
210 5561665, 5561990
|
ΠΕΙΡΑΙΑ
|
Μήλου 21 & Αιγάλεω 30, 185 45, Πειραιάς
|
210 4131561
|
ΑΙΤΩΛΟΚΑΡΝΑΝΙΑΣ
|
ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 168, 30200 ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ
|
2631055063, 26310 55077, 26310 55258, 26310 55259
|
ΑΧΑΪΑΣ
|
Μακεδονίας 59-61, 26223 Πάτρα
|
2610461953
|
ΗΛΕΙΑΣ
|
Ν.Ε.Ο. Πύργου-Πατρών (Κτίριο ΚΕΚΥΚΑΜΕΑ) 27100, ΠΥΡΓΟΣ
|
2621020338
|
ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ
|
Ανδριανουπόλεως & Θερμογιάννη 14, Ναύπλιο
|
21100, 2752096065-6
|
ΑΡΚΑΔΙΑΣ
|
ΚΥΠΡΟΥ 40-44, 22100 ΤΡΙΠΟΛΗ
|
2710221575-223426
|
ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ
|
Κολιάτσου 20, 20100 Κόρινθος
|
27410-74753,-54
|
ΛΑΚΩΝΙΑΣ
|
ΔΙΟΙΚΗΤΗΡΙΟ Ν.ΛΑΚΩΝΙΑΣ, 2ο χλμ Ε.Ο. ΣΠΑΡΤΗΣ-ΓΥΘΕΙΟΥ - ΣΠΑΡΤΗ
|
27310 93800 εσωτ. 1080
|
ΜΕΣΣΗΝΙΑΣ
|
Καπετάν Κρόμπα 11 - 241100
|
2721088363
|
ΑΡΤΑΣ
|
Κατσιμήτρου & Λουριώτη, 47100, Άρτα
|
2681022580
|
ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
|
Μοναστηρίου - Λαδοχώρι Ηγουμενίτσα
|
2665028964
|
ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
|
Γ. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ 4-6, 45444 ΙΩΑΝΝΙΝΑ
|
26510 75387
|
ΠΡΕΒΕΖΑΣ
|
ΦΟΡΟΣ - ΕΝΑΝΤΙ Α.Τ.Ε.
48100 ΠΡΕΒΕΖΑ |
26820 89638
|
ΒΟΙΩΤΙΑΣ
|
ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΟΥΣ, ΛΙΒΑΔΕΙΑ-32100
|
2261088973
|
ΕΥΒΟΙΑΣ
|
9ο Χιλ. Χαλκίδας Ψαχνών Τ.Κ.34600, Χαλκίδα
|
22210-41345,41235, 41225
|
ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ
|
Ν. Ζέρβα 3 - Τ.Κ. 36100, Καρπενήσι
|
22370-80127
|
ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ
|
Π.ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ 2- ΤΚ35100-ΛΑΜΙΑ
|
2231066162
|
ΦΩΚΙΔΑΣ
|
Προέκταση Μ. Καθάριου, Άμφισσα Τ.Κ.: 33100
|
2265079287
|
ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ
|
Ν. ΠΛΑΣΤΗΡΑ 21, 43100, ΚΑΡΔΙΤΣΑ
|
24410 79891-2
|
ΛΑΡΙΣΑΣ
|
Καστοριάς 2Α Τ.Κ. 41335, Λάρισα
|
2410555222-3
|
ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ
|
Φερών και Ζάχου, Εμπορικό συγκρότημα "Όλντ Σίτι", Κτήριο Α΄, Β΄ όρ., 383 34 Βόλος
|
2421020818
|
ΤΡΙΚΑΛΩΝ
|
Μπότσαρη 2, Τ.Κ. 42100, ΤΡΙΚΑΛΑ
|
24310 46407 -8
|
ΓΡΕΒΕΝΩΝ
|
Γ. Μπουσίου 50 Τ.Κ. 51100, Γρεβενά
|
2462023104
|
ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
|
Αγ. Αθανασίου 36 52100 Καστοριά
|
24670 44021 & 24670 44067
|
ΚΟΖΑΝΗΣ
|
Μακρυγιάννη 22 ΤΚ50100 Κοζάνη
|
2461036145
|
ΦΛΩΡΙΝΑΣ
|
Μ. Αλεξάνδρου 111, 53100, Φλώρινα
|
23850 45611 & 23850 45281
|
ΗΜΑΘΙΑΣ
|
Μούμογλου 1, Τ.Κ. 59100, ΒΕΡΟΙΑ
|
23310-77950
|
Α΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
|
Τ.Θ. Δ5021- 10ο Χιλμ. Θεσ/κης-Μουδανιών, Τ.Κ. 57001 Θέρμη
|
2310-365013
|
Β΄ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
|
Κολοκοτρώνη 22, 56430 Σταυρούπολη
|
2310603384 2310666130
|
ΚΙΛΚΙΣ
|
Πύρρου 1 Τ.Κ.61100 Κιλκίς
|
2341077157, 2341027045
|
ΠΕΛΛΑΣ
|
ΦΛΩΡΙΝΗΣ 73 ΤΚ 58200, ΕΔΕΣΣΑ
|
2381051450
|
ΠΙΕΡΙΑΣ
|
ΞΗΡΟΜΕΡΙΤΟΥ 15, 60100 ΚΑΤΕΡΙΝΗ
|
23510 20813
|
ΣΕΡΡΩΝ
|
3ο χλμ. Σερρών-Δράμας 62100
|
.23210 23424
|
ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ
|
Πολύγυρος, 22ας Απριλίου 1, 63100
|
2371021915, 2371021916
|
ΔΡΑΜΑΣ
|
ΑΜΠΕΛΑΚΙΑ ΔΡΑΜΑΣ , Τ.Θ.1076, 66100 ΔΡΑΜΑ
|
2521076511
|
ΕΒΡΟΥ
|
1ο ΧΛΜ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ-ΠΑΛΑΓΙΑΣ
|
2551080170
|
ΚΑΒΑΛΑΣ
|
Παλαιολόγου 9 -65403
|
2510241141
|
ΞΑΝΘΗ
|
11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΑΝΘΗΣ
|
2541083691
|
ΡΟΔΟΠΗΣ
|
Μ. Μπότσαρη 1, 69100 ΚΟΜΟΤΗΝΗ
|
25310-81288
|
ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
|
ΣΤΑΥΡΙΝΙΔΗ 1, ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ 71409
|
2810215020-1
|
ΛΑΣΙΘΙΟΥ
|
ΥΓΕΙΑΣ 7 & ΦΩΤΗ ΚΟΝΤΟΓΛΟΥ, (ΠΛΗΣΙΟΝ ΝΕΟΥ ΚΤΕΛ), 72100 ΑΓΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
|
28410-82480
|
ΡΕΘΥΜΝΟΥ
|
ΚΑΛ. ΠΑΡΡΕΝ -ΣΙΓΑΝΟΥ , 74100 ΡΕΘΥΜΝΟ
|
2831035185
|
ΧΑΝΙΩΝ
|
8ης Δεκεμβρίου 61 - 73100, ΧΑΝΙΑ
|
28210 27665 2821054390
|
ΖΑΚΥΝΘΟΥ
|
ΚΟΛΥΒΑ 85, 29100, ΖΑΚΥΝΘΟΣ
|
2695049889
|
ΚΕΡΚΥΡΑΣ
|
ΒΕΛΙΣΣΑΡΙΟΥ 38, Τ.Κ. 491 00
|
2661081045, 2661081055, 2661081056
|
ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ
|
Γ. ΓΑΪΤΑΝΙΔΗ 9, 281 00 ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ, ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑ
|
26710 27475
|
ΛΕΥΚΑΔΑΣ
|
ΚΑΛΚΑΝΗ 15 -31100 ΛΕΥΚΑΔΑ
|
264526309
|
ΛΕΣΒΟΣ
|
ΚΑΡΑΝΤΩΝΗ 17 ΜΥΤΙΛΗΝΗ 81100
|
2251037344 & 37345
|
ΣΑΜΟΥ
|
Κωνσταντινουπόλεως 3 , 83100 Σάμος
|
22730-87214-15
|
ΧΙΟΥ
|
Ριζαρίου κ Πασπάτη 1, 82100
|
22710 24721
|
ΛΗΜΝΟΥ
|
ΠΡ. ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
| |
ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ
|
Άμστερνταμ 6 Ρόδος Τ.Κ.85100
|
2241043195
|
ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ
|
ΜΕ ΕΔΡΑ ΚΑΛΥΜΝΟ
|
2243024565 ΠΡ. 2243024515
|
ΚΥΚΛΑΔΩΝ
|
Γ. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ 1 - ΤΚ 84100 - ΕΡΜΟΥΠΟΛΗ ΣΥΡΟΣ
|
22810-79624, 79626 , 79628
|
Επιμέλεια: Καλόγηρος Βασίλειος
| NEWSBEAST |
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου