Κυριακή, 19 Νοεμβρίου 2017

Μόνο 5 από τα 74 Γυμνάσια και Λύκεια διαθέτουν μελέτη πυροπροστασίας

Ενδεχομένως σε κάποια σχολεία οι πόρτες εξόδου κινδύνου να είναι κλειδωμένες
Δημοσίευση: 19/11/2017
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Μόνο 5 από τα 74 Γυμνάσια και Λύκεια της Μαγνησίας διαθέτουν μελέτη ενεργητικής πυροπροστασίας.
Τα στοιχεία αυτά είναι επίσημα και προέρχονται από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας.
Το esos επικοινώνησε με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης Μαγνησίας Σωκράτη Σαβελίδη και τον ρώτησε κατά πόσο οι γονείς και κηδεμόνες θα πρέπει να ανησυχούν σε περίπτωση πυρκαγιάς σε σχολείο.
Ο κ. Σαβελίδης είναι καθησυχαστικός.
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ
Λειτουργεί   στα σχολεία η  έξοδος διαφυγής
Στο ερώτημά μας εάν υπάρχουν και αν λειτουργούν στις σχολικές μονάδες οι έξοδοι διαφυγής σε περίπτωση κινδύνου, ο κ. Σαβελίδης μας είπε ότι ενδεχομένως σε κάποια σχολεία οι πόρτες να είναι κλειδωμένες .
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ
Το έγγραφο του Διευθυντή ΔΕ Μαγνησίας
Ο κ. Σαβελίδης απέστειλε προς τις σχολικές μονάδες το ακόλουθο έγγραφο
Εγγραφο των Σχολικών Μονάδων προς τους Δήμος
Οι Διευθυντές των Σχολείων ήδη αναμένεται να στείλουν προς τους Δήμους το ακόλουθο έγγραφο
Θέμα: « Εκπόνηση μελέτης πυροπροστασίας »
Έχοντας Υπόψη:
1.    Το Π.Δ. 71/1988 αρ.7 & 12α
2.    Την ΠΥΡ. Δ. 16/2015 ΦΕΚ 2326 Β’
παρακαλούμε να προβείτε στις απαραίτητες ενέργειες ώστε να εφοδιαστεί η σχολική μας μονάδα με Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας, όπως απαιτείται από τις ισχύουσες διατάξεις..
Ο Διευθυντής    
ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΙ ΜΑΣ ΕΊΠΕ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

Εκδήλωση- παρουσίαση του Λευκώματος «1ο Γυμνάσιο Μοσχάτου (1932-2017) την Κυριακή 26 Νοεμβρίου


Δημοσιεύτηκε: Δευτέρα, 20 Νοέμβριος, 2017 - 08:10 | Στην Κατηγορία: 


1ο Γυμνάσιο Μοσχάτου

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΔΗΜΟΣ ΜΟΣΧΑΤΟΥ-ΤΑΥΡΟΥ
1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΣΧΑΤΟΥ
Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η
Ο Δήμος Μοσχάτου-Ταύρου σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων
και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Μοσχάτου
Σας προσκαλούν
Στην εκδήλωση-παρουσίαση του Λευκώματος
«1ο Γυμνάσιο Μοσχάτου (1932-2017)-Ιστορία και Πολιτισμός»
Του καθηγητή Δημήτρη Κυριακόπουλου
Την Κυριακή, 26 Νοεμβρίου 2017, στις 19.00
Στο Πολιτιστικό Κέντρο «Θ. Αγγελόπουλος»,
(Κωνσταντινουπόλεως και Σολωμού-Μοσχάτο)
Το έργο θα παρουσιάσουν οι: Άννα Αλειφέρη-Βλάχου, Φιλόλογος π. Δ/ντρια του 1ου Γυμνασίου Μοσχάτου
Ηλίας Γιαννικόπουλος, Νομικός και συγγραφέας, Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Εδιμβούργου
Την εκδήλωση συντονίζει η καθηγήτρια του 1ου Γυμνασίου Μοσχάτου, κ. Αλεβίζου Κική
Στην εκδήλωση θα εμφανιστεί η χορωδία του 1ου Γυμνασίου Μοσχάτου
Η παρουσία σας θα αποτελέσει για εμάς ιδιαίτερη χαρά και τιμή
Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ                                                          Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ
ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΟΣΧΑΤΟΥ-ΤΑΥΡΟΥ
ΜΑΡΙΑ ΣΦΥΡΟΕΡΑ-ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ                                   ΑΝΔΡΕΑΣ Γ. ΕΥΘΥΜΙΟΥ

ΤΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΛΕΥΚΩΜΑ
Το φωτογραφικό αυτό λεύκωμα είναι μια προσπάθεια ανάδειξης της προσφοράς ανθρώπων που πίστεψαν στην αποστολή και τον αναγεννητικό ρόλο του Σχολείου, ως θεμελιακού θεσμού, σε μια περίοδο με ειδικό ιστορικό βάρος για την τοπική κοινωνία, αλλά και το έθνος ολόκληρο. Διδακτική είναι η στόχευση μέσα από την προβολή των ιστορικών, πολιτιστικών, λαογραφικών, κοινωνικών και των καθημερινών ακόμη στοιχείων της ογδοηκονταπενταετίας (1932-2017) του 1ου Γυμνασίου Μοσχάτου.
Στην παρούσα έκδοση ιστορούνται ανάγλυφα οι συνθήκες λειτουργίας του σχολείου και οι εκδηλώσεις σε θέματα περιβάλλοντος, πολιτισμού και αθλητισμού, λαογραφικές εκδηλώσεις, θεατρικές παραστάσεις στις εθνικές γιορτές, εκθέσεις τεχνολογίας, σχολικές εκδρομές. Παράλληλα επιχειρείται η παρουσίαση του εκπαιδευτικού μας συστήματος και οι διαδοχικές αλλαγές του από το 1830, με την απελευθέρωση της Ελλάδος και τη χάραξη αυτόνομης εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής.
Είμαστε βέβαιοι ότι η έκδοση, που δίνει σε μας μεγάλη χαρά, δε θα ξυπνήσει μόνο μνήμες και αναμνήσεις ζωής αλλά και την ακατάβλητη δύναμη που έχουμε μέσα μας ως λαός με παιδεία και πολιτισμό αιώνων να κερδίζουμε τις μάχες και του παρόντος και να κοιτάζουμε με αισιοδοξία μπροστά.


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ekdilosi-paroysiasi-toy-leykomatos-1o-gymnasio-moshatoy-1932-2017-tin-kyriaki-26#ixzz4yxBz9edM
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Σάββατο, 18 Νοεμβρίου 2017

Μειώνεται δραματικά ο μαθητικός πληθυσμός στα σχολεία


Δημοσιεύτηκε: Σάββατο, 18 Νοέμβριος, 2017 - 19:16 | Στην Κατηγορία: 


Ενημέρωση από τον αιρετό του ΚΥΣΔΕ Νεκτάριο Κορδή

Τα νούμερα δείχνουν τη δραματική μείωση του αριθμού των μαθητών στα σχολεία καθώς και τη γήρανση του πληθυσμού στην Ελλάδα. Τα στοιχεία παραθέτει ο αιρετός του ΚΥΣΔΕ Νεκτάριος Κορδής στο ενημερωτικό του σημείωμα που έφτασε στο alfavita.gr
Διαβάστε τα νούμερα που παραθέτει ο αιρετός σχετικά με τον μαθητικό πληθυσμό:
Ένα πρώτο μεγάλο πρόβλημα που σχετίζεται και με την οικονομική κρίση είναι η σοβαρή μείωση του αριθμού των γεννήσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ από 100.371 γεννήσεις το 2012, το 2016 είχαμε μια μείωση κατά 7,5% φτάνοντας στις 92.898. O Δείκτης γήρανσης του πληθυσμού από 132,9 το 2011 παρουσίασε μια αύξηση 9,5% για να φτάσει το 2015 στο 145,5%.
Ο δείκτης γήρανσης είναι η αναλογία γεροντικού πληθυσμού (ηλικίας 65 ετών και άνω) προς τον ηλικιακά νεότερο (0-14 ετών).
Είναι  χαρακτηριστικό ότι η υπογεννητικότητα που ακολούθησε μετά το ξέσπασμα της κρίσης και συνεπώς η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, είναι ήδη ορατή στην προσχολική εκπαίδευση και περνά σταδιακά και στην πρωτοβάθμια.
Το σχολικό έτος 2008/2009 οι εγγεγραμμένοι μαθητές στα Γυμνάσια ήταν 341.315 και στα Λύκεια 241.726. Το σχολικό έτος 2014-2015 ο αντίστοιχος αριθμός για τα Γυμνάσια ήταν 312.494 (μείωση 8,45%) και για τα Λύκεια 238.134 (μείωση 1,05%).
Σύμφωνα με την έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εκπαίδευση στην Ελλάδα (2017), εντός των επόμενων 10 ετών ο αριθμός των παιδιών ηλικίας 5 ετών (ηλικία έναρξης της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης) αναμένεται να μειωθεί κατά 27%! Κατά την ίδια περίοδο το ποσοστό των μαθητών ηλικίας 7-14 ετών θα μειωθεί κατά ποσοστό άνω του 17%!
Στην ηλικιακή ομάδα 15-19 ετών και σε ορίζοντα 20 ετών προβλέπεται μια μείωση κατά 23% σε σύγκριση με το 2017.
Οι σχολικές μονάδες με βάση τα στοιχεία της ΕΛΣΤΑΤ το 2008/9 για μεν τα Γυμνάσια ανέρχονται σε 1968 με 51.858 εκπαιδευτικούς, για δε τα Λύκεια σε 1367 με 30.683 εκπαιδευτικούς.
Κατά το σχολικό έτος 2014/15 τα αντίστοιχα μεγέθη για τα Γυμνάσια είναι 1717 (μείωση κατά 12,7%) και για Λύκεια 1213 (μείωση κατά 11,2%). Σε σχέση με τους εκπαιδευτικούς κατά το σχολικό έτος 2014/15 στα Γυμνάσια εργάζονται 35.668 (μείωση κατά 31,2%) και στα Λύκεια 21.850 (μείωση κατά 28,7%)! 


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/meionetai-dramatika-o-mathitikos-plithysmos-sta-sholeia#ixzz4yrOmRh8b
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Σχολική άρνηση του παιδιού


Δημοσιεύτηκε: Κυριακή, 19 Νοέμβριος, 2017 - 09:13 | Στην Κατηγορία: 


Πως αντιμετωπίζεται

Ο όρος «Σχολική άρνηση» του παιδιού αναφέρεται στην ακούσια μη παρακολούθηση του σχολείου, που συνοδεύεται με άγχος και συχνά με καταθλιπτική διάθεση. Είναι σημαντικό να μην συγχέουμε τη σχολική άρνηση με τις πρώτες αρνητικές αντιδράσεις που εκδηλώνει το παιδί όταν πρωτοπηγαίνει στο σχολείο ή στην αρχή μιας σχολικής χρονιάς.
Τι είναι και τι δεν είναι η σχολική άρνηση
Ο όρος «Σχολική άρνηση» του παιδιού αναφέρεται στην ακούσια μη παρακολούθηση του σχολείου, που συνοδεύεται με άγχος και συχνά με καταθλιπτική διάθεση. Είναι σημαντικό να μην συγχέουμε τη σχολική άρνηση με τις πρώτες αρνητικές αντιδράσεις που εκδηλώνει το παιδί όταν πρωτοπηγαίνει στο σχολείο ή στην αρχή μιας σχολικής χρονιάς. Είναι αντιδράσεις εντελώς φυσικές και προσαρμοστικές, οι οποίες σταδιακά υποχωρούν. Επίσης, δεν πρέπει να συγχέεται ο μαθητής με σχολική άρνηση με το μαθητή «σκασιάρχη». Το σκασιαρχείο εμπεριέχει την ενσυνείδητη απόφαση να απομακρυνθεί από το σχολείο για λίγο, για να κάνει κάτι πιο διασκεδαστικό. Τα παιδιά με σχολική άρνηση έχουν τη συγκατάθεση των γονιών να μην πάνε στο σχολείο και μένουν σπίτι.
Πώς εκδηλώνεται – συμπτώματα
Η σχολική άρνηση εκδηλώνεται με διάφορους τρόπους. Το παιδί δείχνει απροθυμία και αρνείται κατηγορηματικά να πάει στο σχολείο. Παρουσιάζει συμπτώματα αντικοινωνικής συμπεριφοράς, όπως εκρήξεις θυμού και επιθετικότητα, την ώρα που πρέπει να φύγει για το σχολείο, ψυχοσωματικές διαταραχές, όπως εμετούς, πονοκεφάλους, κοιλόπονους. Παράλληλα προς τα ψυχοσωματικά συμπτώματα, προβάλλει διάφορες αιτιάσεις προς του σχολείου, όπως π.χ. ότι ο δάσκαλος είναι κακός και άδικος, ότι τα μαθήματα είναι ανιαρά ή δύσκολα, ότι οι συμμαθητές τον απειλούν, τον δέρνουν, τον περιφρονούν κλπ.
Πώς προκαλείται
Κλινικές παρατηρήσεις και μελέτες υποστηρίζουν τη θέση ότι η σχολική άρνηση αντιπροσωπεύει και καθρεφτίζει ένα άγχος, το οποίο μετατοπίζεται από τη βασική πηγή του προς το σχολείο. Όσο περίεργο ή υπερβολικό μπορεί να ακούγεται, για να φοιτήσει ένα παιδί στο σχολείο και να παρακολουθήσει τα μαθήματά του με επιτυχία χρειάζεται να είναι ήσυχο και ξένοιαστο.
Αυτό που πρέπει λοιπόν να αναρωτηθούμε είναι τι μπορεί να κρατάει και εμποδίζει ένα παιδί μικρής ηλικίας από το είναι αφιερωμένο στο σχολείο και τα μαθήματά του. Η πιο επικρατούσα άποψη για την αιτιολογία της σχολικής άρνησης είναι το Άγχος Αποχωρισμού. Το άγχος αποχωρισμού αναφέρεται στη σχέση μητέρας – παιδιού και αφορά στον δεύτερο χρόνο ζωής του παιδιού (11-18 μηνών). Σε αυτή την περίπτωση η εμφάνιση του άγχους αποχωρισμού είναι εντελώς φυσιολογική και ταιριάζει με την αναπτυξιακή φάση του παιδιού. Όταν όμως αυτή η σχέση μητέρας – παιδιού συνεχίζει να είναι μοναδική και «ιδιαίτερη» σε βαθμό που να μη χωρά άλλος ανάμεσά τους, τότε είναι επικίνδυνη για πολλούς λόγους, οι οποίοι σχετίζονται και αυτοί με την πιθανή εμφάνιση σχολικής άρνησης.
Η σχέση μητέρας – παιδιού δεν μπορεί να αποκλείει το ρόλο του πατέρα για το παιδί και το ρόλο του συζύγου για τη γυναίκα. Αν συμβαίνει αυτό, τότε πολλές ασυνείδητες διεργασίες εμποδίζουν το παιδί όχι μόνο να πάει στο σχολείο, αλλά και να αναπτυχθεί ή να αυτονομηθεί. Όταν η προσκόλληση είναι μεταξύ μητέρας παιδιού και όχι μεταξύ των δύο συζύγων, το παιδί αναλαμβάνει ρόλους που δεν ταιριάζουν στην αναπτυξιακή του φάση και οι σύζυγοι δεν είναι σύζυγοι, αλλά μόνο γονείς που νοιώθουν την ανάγκη να προστατεύουν το παιδί τους από τις απαιτήσεις της ζωής.
Πώς αντιμετωπίζεται
Είναι σημαντικό η κυρίαρχη προσκόλληση να είναι ανάμεσα στους συζύγους και όχι σε παιδί – γονιό. Στο σημείο αυτό είναι που οι ασυνείδητες διεργασίες οδηγούν το παιδί να νοιώθει «δέσμιο» στους ρόλους που καλείται να αναλάβει. Να καλύψει το κενό της συντροφικότητας που έχει χαθεί, να ανακουφίζει από την καθημερινότητα που χωρίς το χάδι μεταξύ των συντρόφων ή ένα βλέμμα τρυφερότητας, είναι δυσβάσταχτη πια.
Όσο φυσιολογικό είναι μέσα σε μια οικογένεια να υπάρχουν μόνο γονείς και όχι ζευγάρι, τόσο φυσιολογικό και καθόλου υπερβολικό είναι το παιδί να μην μπορεί να πάει σχολείο. Έχω ακούσει γονείς να μου λένε ότι απλά συμβιώνουν χωρίς να τους νοιάζει το παραπάνω για το μεταξύ τους, παρά μόνο για το παιδί. Αν ζητάμε τόσο λίγο από μια σχέση, λίγο θα πάρουμε. Και λίγο και θα πάρει και το παιδί που θα έχει μόνο γονείς. Μια σχέση μπορεί να μας δώσει πάρα πολλά αν την εμπιστευτούμε. Οι σχέσεις των ανθρώπων αξίζουν πολλά και αυτό πρέπει να το διεκδικήσουμε. και αυτό χρειάζεται να ξέρουν και να διδάξουμε και στα παιδιά μας.
kepsy.gr


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/epistimi/sholiki-arnisi-toy-paidioy#ixzz4yrOS7xV2
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
Ο Panayotis Chalemos κοινοποίησε ένα σύνδεσμο.
Η κακία δεν είναι έμφυτη αλλά παράγεται & διδάσκεται στην παιδική ηλικία. Άλις Μίλερ. Όταν κάποτε η άγνοια που προέκυψε από την απώθηση της παιδικής ηλ
NEWSITAMEA.GR

The Press Project
Σύμφωνα με στοιχεία της οργάνωσης Save the Children, η ανθρωπιστική κρίση στην Υεμένη έχει αποκτήσει τρομακτικές διαστάσεις, καθώς εκτιμάται 130 παιδιά χάνουν τ...
Δείτε περισσότερα
Σύμφωνα με στοιχεία της οργάνωσης Save the Children, η ανθρωπιστική κρίση στην Υεμένη έχει αποκτήσει τρομακτικές διαστάσεις, καθώς εκτιμάται 130…
THEPRESSPROJECT.GR

Δευτέρα 20/11 η υλοποίηση των εκδηλώσεων για την επέτειο του Πολυτεχνείου σε σχολικές μονάδες


Δημοσιεύτηκε: Παρασκευή, 17 Νοέμβριος, 2017 - 13:53 | Στην Κατηγορία: 


Για τις σχολικές μονάδες που έκλεισαν λόγω καιρικών συνθηκών 

«Επέτειος Πολυτεχνείου»
Σε συνέχεια του με αρ. πρωτ. Φ1/195376/ΓΔ4/13-11-2017 εγγράφου της Γεν. Δ/νσης Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε. του ΥΠΠΕΘ, το οποίο αφορά στην υλοποίηση εορταστικών εκδηλώσεων για την Επέτειο του Πολυτεχνείου, σας ενημερώνουμε ότι, οι σχολικές μονάδες Π.Ε. και Δ.Ε. που δε λειτούργησαν στις 17-11-2017 λόγω καιρικών συνθηκών, δύνανται να διαθέσουν 2 διδακτικές ώρες τη Δεύτερα 20-11-2017 προκειμένου να πραγματοποιήσουν τις εν λόγω εορταστικές εκδηλώσεις.
Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΚΩΝ/ΝΟΣ ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/deytera-2011-i-ylopoiisi-ton-ekdiloseon-gia-tin-epeteio-toy#ixzz4yljraIHU
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook