Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2018

Σάλος στη Γαλλία: Μαθητές γονατισμένοι και με τα χέρια στο κεφάλι
Εκατοντάδες σχολεία κλειστά σε όλη τη χώρα - Πολλοί μαθητές φορούσαν κίτρινα γιλέκα - Επεισόδια σε πολλές πόλεις
Περίπου 200 λύκεια και κολέγια ήταν κλειστά ή υπολειτουργούσαν χθες, Πέμπτη 6/12, στη Γαλλία, όπου καταγράφηκαν πολλά επεισόδια οδηγώντας σε μαζικές προσαγωγές μαθητών στην περιοχή του Παρισιού.
«Οι αριθμοί είναι περίπου αντίστοιχοι με αυτούς των προηγούμενων ημερών», δήλωσε στο Γαλλικό Πρακτορείο το υπουργείο Παιδείας. «Σύμφωνα με τα σχολικά συγκροτήματα, η κατάσταση είναι πολύ ετερογενής, από πλήρεις έως μερικούς αποκλεισμούς, φράγματα, φωτιές…»
Οι εκπρόσωποι των μαθητών κάλεσαν να διατηρηθεί η πίεση και να ενταθεί το κίνημα με μια «γενική κινητοποίηση» πριν από τις αυριανές διαδηλώσεις.
Σάλος με την προσαγωγή μαθητών στα γόνατα και τα χέρια πίσω από το κεφάλι
Στην Ιβελίν, 148 μαθητές προσήχθησαν μπροστά από Λύκειο στη Μαντ-λα-Ζολί για «συμμετοχή σε ένοπλη οχλαγωγία, έπειτα από συγκρούσεις και καταστροφές», δήλωσε στο Γαλλικό Πρακτορείο ο αστυνομικός διευθυντής του διαμερίσματος, ο οποίος είπε πως θέλει με αυτό τον τρόπο να «διακόψει μια διαδικασία εκτός ελέγχου».
Οι συλλήψεις πραγματοποιήθηκαν έπειτα από νέα επεισόδια κοντά στο λύκειο Σεντ-Εξιπερί, όπου δύο αυτοκίνητα πυρπολήθηκαν σήμερα και όπου ξέσπασαν συγκρούσεις με την αστυνομία, σύμφωνα με δημοσιογράφο του Γαλλικού Πρακτορείου.
Στη Γαλλία και διεθνώς όμως έχει ξεσπάσει κυριολεκτικά σάλος, με πολλούς να αντιδρούν έντονα για την καταστολή που εφάρμοσαν οι αστυνομικές δυνάμεις και μάλιστα σε ανήλικους μαθητές.
Η κατάσταση σε άλλες περιοχές
Στο Σεν-Σαιν-Ντενί, η κατάσταση είναι τεταμένη μπροστά σε πολλά σχολικά συγκροτήματα. Στην Κουρμέβ, μπροστά στο λύκειο Ντενίς-Παπέν, περίπου τριάντα νεαροί με κουκούλες εκτόξευσαν βόμβες μολότοφ και πυρπόλησαν ένα αυτοκίνητο, σύμφωνα με την αστυνομία.
Μπροστά στο λύκειο Ανρί-Βαλόν στην Ομπερβιλιέ, μαθητές απέκλεισαν εν μέρει την είσοδο στη διάρκεια του πρωινού.
Στη Βαλ-ντε Μαρν, περίπου 150 νεαροί, μερικοί από τους οποίους φορούσαν κίτρινα γιλέκα, συγκεντρώθηκαν μπροστά στο πολυκλαδικό λύκειο Κασάν. «Την αύξηση της τιμής των καυσίμων θα την πληρώσουμε εμείς αργότερα», λέει η Ινές, μια μαθήτρια της πρώτης λυκείου.
«Με το πρόσχημα των κίτρινων γιλέκων, βλέπουμε να ξεπροβάλλουν όλων των ειδών τα άτομα που αναμιγνύονται με ανθρώπους που διαδηλώνουν με καλή πίστη, όπως οι μαθητές του λυκείου, και αυτό καταλήγει σε σοβαρή βία», δήλωσε το πρωί στο τηλεοπτικό δίκτυο BFMTV ο υπουργός Παιδείας Ζαν-Μισέλ Μπανκέρ.
Πολλά συνδικάτα (FO, Sgen-CFDT) ή η ομοσπονδία γονέων μαθητών λυκείου FCPE ζητούν από το υπουργείο να «ακούσει» τις διεκδικήσεις των μαθητών, που στρέφονται κυρίως κατά των μεταρρυθμίσεων στις εξετάσεις στο τέλος του λυκείου (μπακαλορεά) και στο λύκειο.
Στο λύκειο Ζακ-Μονό στην Ορλεάνη, όπου ένας μαθητής τραυματίστηκε σοβαρά χθες από πυρά αμυντικού όπλου των αστυνομικών, ο λυκειάρχης κάλεσε τους μαθητές «να μην έλθουν στο λύκειο την Πέμπτη και την Παρασκευή προκειμένου να διευκολύνουν την επιστροφή σε μια κανονική κατάσταση».
Εντάσεις σημειώθηκαν στην Γκρενόμπλ και στην περιφέρειά της, καθώς και στην Ανεσί.
Στη Λιλ, μαθητές συγκεντρώθηκαν μπροστά στο λύκειο Παστέρ για να αποκλείσουν την είσοδο και μπροστά στο λύκειο Μοντεμπελό, στο νότιο τμήμα της πόλης.
Σύμφωνα με συγκλίνουσες πηγές, δύο μαθητές τραυματίστηκαν σε συγκρούσεις στην Μπεζιέ (Ερό), στο πρόσωπο και στον μηρό αντίστοιχα. Επεισόδια ξέσπασαν στην Ακαδημία του Στρασβούργου με εκτοξεύσεις κροτίδων και καπνογόνων καθώς και στη Μιλούζ.
Στη Μασσαλία, έχουν επηρεαστεί περίπου είκοσι συγκροτήματα "με φράγματα", σύμφωνα με την πρυτανεία. Έπειτα από τις βιαιότητες και τα περιστατικά που παρατηρήθηκαν τις προηγούμενες ημέρες και κυρίως μετά τον τραυματισμό μιας νεαρής κοπέλας που υπέστη εγκαύματα στην προσπάθειά της να βάλει φωτιά σε έναν κάδο απορριμμάτων, πολλά λύκεια έκλεισαν προληπτικά.
Χιλιάδες μαθητές διαδήλωσαν ωστόσο σήμερα στη Μασσαλία και στη Νίκαια.
Σήμερα το πρωί στη Μασσαλία η ένταση ήταν μεγάλη μπροστά σε άλλα συγκροτήματα (Αμπέρ και λα Βιστ) με εκτοξεύσεις αντικειμένων εναντίον των δυνάμεων της τάξης και φωτιές σε κάδους απορριμμάτων.
Η κινητοποίηση επεκτάθηκε σε ορισμένα πανεπιστήμια, κυρίως στην Τολμπιάκ (Paris 1) ή στο Paris-3 Cenier. Σε γενική συνέλευση, οι φοιτητές αποφάσισαν να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση των «κίτρινων γιλέκων» το ερχόμενο Σάββατο.
Με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ
Έλληνες μαθητές νίκησαν μεγαθήρια στην Ολυμπιάδα Ρομποτικής
Στην Ολυμπιάδα συμμετείχαν 63 χώρες.
 Οι μικρότεροι ξεκίνησαν από το Πανόραμα Γαλατσίου, οι πιο μεγάλοι από το σχολείο Pierce της Αγίας Παρασκευής. Και πέτυχαν, η κάθε ομάδα για λογαριασμό της, έναν άθλο κατακτώντας την τέταρτη θέση στην Ολυμπιάδα Ρομποτικής που φέτος φιλοξενήθηκε στην Ταϊλάνδη. Έναν τεράστιο άθλο εάν αναλογιστεί κανείς ότι στην Ολυμπιάδασυμμετείχαν 63 χώρες και ότι η Ελλάδα υπολείπεται εκπαιδευτικά των μεγαθήριων της ρομποτικής μεταξύ των οποίων είναι η Ρωσία, η Κίνα και η Ιαπωνία.
      «Δεν περιμέναμε φυσικά ότι θα φτάναμε τόσο ψηλά» λέει στο Αθηναϊκό-Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων ο Γιώργος Μαρκόπουλος, υπεύθυνος της ομάδας «Autonomous» τουΣυλλόγου Πανοράματος Γαλατσίου που κατέκτησε την 4η θέση στην κατηγορία Open Γυμνασίου με θέμα Food Matters. Αυτό που καλούνταν να κάνει ουσιαστικά η ομάδα του ήταν να βρει έναν καινοτόμο τρόπο για την καταπολέμηση της πείνας στον πλανήτη. «Σκεφτήκαμε την ενυδρειοπονία» αναφέρει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Γ. Μαρκόπουλος. Από εκείνη την ιδέα ξεκίνησε ένα επίπονο ταξίδι με εκπαιδευτικές εκδρομές, μπόλικο ψάξιμο στο διαδίκτυο αλλά και πολλά προβλήματα που έπρεπε να ξεπεραστούν. Ανάμεσα σε αυτά ήταν και η αναζήτηση χορηγών που θα χρηματοδοτούσαν την αποστολή στην Ταϊλάνδη: «Ευτυχώς βρήκαμε κάποιους ανθρώπους που πίστεψαν σε εμάς και μας στήριξαν» συμπληρώνει ο ίδιος.
rompotiki2.jpg
      «Αυτό το ταξίδι ήταν σημαντικό από κάθε άποψη. Τα παιδιά ένιωσαν ότι ήταν πολίτες του κόσμου, είδαν ότι έχουν πολλά με συνομηλίκους τους από μακρινές χώρες, αντάλλαξαν ιδέες, απόψεις» λέει ακόμη ο κ. Μαρκόπουλος. «Η 4η θέση μας προσέφερε απέραντη ικανοποίηση. Αυτό που είπαμε όμως ότι σημασία είχε το ίδιο το ταξίδι και όχι ο προορισμός» προσθέτει.
      Η ομάδα Autonomous, αποτελούμενη από τους Βασίλη Ρ., Στάθη Π. Γιάννη Χ., Σωτήρη Χ., Νίκο Π., Κυριακή Μπ., δεν εντυπωσιάστηκαν μόνο απ' όσα έζησαν. Εντυπωσίασαν αντιπάλους και κριτές με το «Αυτόματο, Αυτόνομο, Ρομποτικό σύστημα Ενυδρειοπονίας με Απομακρυσμένη Πρόσβαση». Πρόκειται για ένα σύστημα το οποίο εκμεταλλεύεται τα οφέλη της υδροπονίας και της ιχθυοκαλλιέργειας και είναι από τα πιο οικονομικά και βιώσιμα συστήματα παραγωγής φυτών και ψαριών. Τα παιδιά δημιούργησαν από ρομποτικές γερανογέφυρες και ρομποτικά κλαρκ έως αυτόματους αισθητήρες με τους οποίους έλεγχαν όλη τη διαδικασία.
restinpcsopensenior.jpg
      Τα οφέλη πολλά: οι Autonomus πέτυχαν να καλλιεργήσουν φυτά και ψάρια με το ίδιο σύστημα εξοικονομώντας μάλιστα πόρους: χρησιμοποίησαν μόλις το 2% σε νερό σε σχέση με το συμβατικό σύστημα καλλιέργειας με χώρα και μόλις το 30% της ενέργειας. Ποια ήταν όμως η πιο δυνατή στιγμή που βίωσαν; «Η στιγμή που τα παιδιά σήκωσαν τη σημαία» απαντά ο Γιώργος Μαρκόπουλος.
      4η στον κόσμο στην Ολυμπιάδα Ρομποτικής η ομάδα του Pierce
      Τα ίδια έντονα συναισθήματα βίωσαν και τα μέλη της ομάδας Rest in PCs που κατέκτησαν επίσης την 4η θέση στη δική τους κατηγορία. Οι Μιχαήλ-Άγγελος Γκουβέλης, Γεώργιος Σαζακλής και Κυριάκος Στρατάκος υπό την «παγκέτα» του καθηγητή τους Φώτη Κατσοχρήστο εντυπωσίασαν επίσης με τον τρόπο που χρησιμοποίησαν ρομποτικά την υδροπονία. Και φυσικά εντυπωσιάστηκαν με τα όσα έζησαν. «Είναι δύσκολο να επιλέξουμε μία από τις εμπειρίες της Ολυμπιάδας γιατί ήταν πραγματικά ασύλληπτη η εμπειρία και για τους τρεις μας» λένε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ.
      Υπάρχουν όμως δυο στιγμές που ξεχωρίζουν. «Αρχικά μας χαροποίησε η αντίδραση των επισκεπτών και κριτών με την παρουσίαση του πρότζεκτ μας. Είχαν πάντα πολλές ερωτήσεις! Το ενδιαφέρον που δείξανε ήταν για εμάς η πραγματική επιβράβευση της σκληρής δουλειάς μας. Το δεύτερο ήταν όταν μαζευόμασταν οι γειτονικές ομάδες σε έναν κύκλο και τρώγαμε μαζί. Εκεί νιώσαμε κάτι που δεν το περιμέναμε. Αντί να υπάρχει ανταγωνισμός μεταξύ των ομάδων, το κλίμα ήταν φιλικό. Επικεντρωθήκαμε σε αυτό που μας ένωνε και όχι αυτό που μας χώριζε: η αγάπη μας για την ρομποτική και το πάθος μας για γνώσεις. Μάλιστα, αντί να συγκρίνουμε και να ασκούμε κριτική στα έργα των άλλων, η μόνη μας σκέψη ήταν με ποιο τρόπο θα μπορούσαμε να τα συνδυάσουμε».
      Ο Μιχαήλ-Αγγελος, ο Γεώργιος και ο Κυριάκος, όλοι τους μαθητές της Γ' Λυκείου, δεν έχουν καμία αμφιβολία για τη θέση της ρομποτικής στην καθημερινότητά μας: «Η ρομποτική έχει γίνει ήδη αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητας μας όμως δεν είναι αντιληπτό σε όλους για τον λόγο ότι πολλοί πιστεύουν πως τα ρομπότ είναι ανθρωπόμορφα. Ωστόσο η ρομποτική θα έχει μεγάλη επίδραση στην ζωή μας από τα επόμενα χρόνια όπου μηχανές θα επιτελούν σημαντικές και συνθέτες λειτουργίες που θα διευκολύνουν την ζωή του ανθρώπου σε όλους τους τομείς, όπως στις μεταφορές με τα αυτόνομα αυτοκίνητα, ως βοηθοί σπιτιού αλλά ακόμα και στην παραγωγή του φαγητού μας».
      Και η δική τους ιδέα; «Οι ιδέες που παρουσιάστηκαν στον διαγωνισμό θα μπορούσαν να εφαρμοστούν και στα πλαίσια της καθημερινής ζωής άμεσα. Το μόνο που χρειάζεται είναι να ενημερωθεί ο κόσμος για αυτές τις πρωτοτυπίες και για την εφαρμογή της ρομποτικής στην καθημερινότητα ώστε να μειωθεί η τεχνοφοβία και να μπορέσουν να προχωρήσουν αυτές οι τεχνολογίες» απαντούν στο ΑΠΕ-ΜΠΕ
      Με τους μαθητές του συμφωνεί απολύτως ο καθηγητής τους Φώτης Κατσοχρήστος. «Οι ιδέες που παρουσιάστηκαν στον διαγωνισμό θα μπορούσαν να εφαρμοστούν και στο πλαίσιο της καθημερινής ζωής. Αυτό με κάνει να πιστεύω πως σε λίγα χρόνια από τώρα τα ρομπότ θα επιτελούν σημαντικές και συνθέτες λειτουργίες» λέει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ από την πλευρά του. Όσο για τη στιγμή που κρατά από την Ολυμπιάδα, ήταν εκείνη της προετοιμασίας για την παρουσίαση της κατασκευής: «Αν έπρεπε να ξεχωρίσω κάποια στιγμή αυτή θα 'ταν η στιγμή που στήσαμε την κατασκευή μας. Ένα τεράστιο άγχος έφυγε από πάνω μου, ανακουφίστηκα. Τη στιγμή που είδα το Project μας ολοκληρωμένο ήξερα αμέσως πως θα τα πάμε καλά».
      Το ερώτημα έπειτα από αυτήν την απάντηση προκύπτει αβίαστα: πώς διακρίνεται η Ελλάδα παρά το γεγονός ότι υστερεί τόσο σε επίπεδο εκπαίδευσης όσο και σε επίπεδο πρακτικής εφαρμογής; «Γίνεται πάρα πολύ καλή δουλειά και από καθηγητές, αλλά και το έμψυχο υλικό μας είναι πάρα πολύ καλό. Δούλεψαν πραγματικά σκληρά τα παιδιά και η πρώτη τους επιβράβευση ήταν ο ενθουσιασμός των κριτών», επισημαίνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο κ. Κατσοχρήστος.
      
      Περ.Δ.

Ο χρήστης 1ο Γυμνάσιο Βυρωνα φανταστικά στην τοποθεσίαΠάρκο Καραολή Και Δημητρίου.
Στήθηκε το χριστουγεννιάτικο παζάρι!!!
Ο χρήστης Alexia Niaxou κοινοποίησε ένα σύνδεσμο.

«Μ’ αυτούς τους βαθμούς θα γίνεις ο κύριος τίποτα!». Η φωνή του πατέρα είχε χαραχτεί τόσο βαθιά μέσα του που την άκουγε παντού..
DINFO.GR
Αυτό που θέλουμε όλοι οι γονείς για τα παιδιά μας είναι να μεγαλώσουν και να ζουν με αξιοπρέπεια. H αξιοπρέπεια, όμως, στην κοινωνία μας είναι ταυτόσημη με τα λεφτά κ....