Μαθήτρια Α' Λυκείου γράφει προς το υπουργείο Παιδείας
Πολλοί εκεί έξω θεωρούν πως οι μαθητές δεν θέλουμε να γράψουμε εξετάσεις επειδή βαριόμαστε και δεν κάνουμε απολύτως τίποτα τώρα στην καραντίνα και πως στα διαδικτυακά δεν παρακολουθούμε.
Όμως όσοι τα λένε όλα αυτά έχουν κάνει μαθήματα μέσω γουεμπεξ να δούνε πόσο ''όμορφα'' περνάμε; Δεν νομίζω....
Όσοι ενδιαφερόμαστε και θέλουμε πραγματικά να προσέχουμε, να σημειώνουμε, να γράφουμε και να στέλνουμε ασκήσεις το κάνουμε. Μέχρι εκεί που μπορούμε όμως.
Οι καθηγητές με στόχο να βγάλουν όσο πιο γρήγορα την ύλη για να προλάβουν να μας κάνουν και επαναλήψεις σε θέματα της τράπεζας, ολοκληρώνουν τα κεφάλαια με ταχύτητα φωτός χωρίς να συνειδητοποιούν ότι το μεγαλύτερο ποσοστό του τμήματος δεν έχει κατανοήσει.
Φυσικά δεν έχουν την ευθύνη οι καθηγητές γιατί και εκείνοι αγχώνονται σχετικά με το αν θα μπορέσουν να ολοκληρώσουν έγκαιρα την τεράστια ύλη, αλλά σωστή δουλειά έτσι δεν γίνεται.
Τα προβλήματα με τις συνδέσεις συνεχίζουν να υπάρχουν, (προχτές πάλι ξαναέπεσε το σύστημα και χάθηκε μια διδακτική ώρα) και πολλοί είμαστε εμείς που στο ίδιο σπίτι χρειαζόμαστε ταυτόχρονα 3 και 4 συσκευές οι οποίες φυσικά είναι αδύνατον για μια οικογένεια να αγοραστούν.
Πάρα πολλές είναι επίσης οι φορές που ενώ ο καθηγητής εξηγεί κάτι, κόβεται ο ήχος και εμείς σαν αποτέλεσμα δεν μπορούμε να κατανοήσουμε. Στην ηλεκτρονική τάξη τα μηνύματα άλλες φορές στέλνονται και άλλες φορές όχι.
Πολλά παιδιά έχουν θεωρηθεί αδιάβαστα επειδή ένα μήνυμα απλά δεν στάλθηκε και ακόμα εργασίες καθηγητών δεν έχουν σταλεί σε εμάς ενώ θα έπρεπε.
Όλα αυτά όμως δεν φαίνεται να προβληματίζουν πολύ το υπουργείο παιδείας διότι ενώ καθηγητές μαθητές και γονείς τονίζουν επανειλημμένα πως η χρονιά έχει χαθεί, το υπουργείο επιμένει στην εφαρμογή της τράπεζας θεμάτων.
Και όσο αναφορά την παράταση του έτους, πιστέψτε με 2 βδομάδες δεν θα κάνουν την διαφορά.
Η ψυχολογία μας όλη αυτήν την χρονιά ήταν άθλια και αν έστω ενδιαφέρεται το υπουργείο για αυτήν ας ακυρώσει την τράπεζα και να σταματήσει να μας αγχώνει ακόμα περισσότερο.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου