Τη λειτουργία ειδικής τηλεφωνικής γραμμής ψυχολογικής υποστήριξης για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, λίγα 24ωρα πριν από την έναρξη των εξετάσεων για περίπου 100.000 μαθητές ΓΕΛ και     ΕΠΑΛ.

Η νέα δομή στήριξης, η οποία θα λειτουργήσει με τη συνεργασία ψυχολόγων των ΚΕΔΑΣΥ αλλά και του υπουργείου Υγείας, στοχεύει – σύμφωνα με την υπουργό – στην άμεση ψυχολογική υποστήριξη μαθητών που βιώνουν άγχος, πίεση ή συναισθηματική φόρτιση κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.

Ο τετραψήφιος αριθμός της γραμμής αναμένεται να ανακοινωθεί άμεσα από το υπουργείο Παιδείας.

«Θέλουμε να υπάρχει κάθε στιγμή ένας άνθρωπος που θα μπορεί να ακούσει ένα παιδί που έχει αγωνία, μια ερώτηση ή αισθάνεται ότι χρειάζεται στήριξη», ανέφερε χαρακτηριστικά η υπουργός, επισημαίνοντας ότι η υπηρεσία θα παρέχεται δωρεάν και θα καλύπτει όλη τη διάρκεια της εξεταστικής περιόδου.

Η υπουργός σημείωσε ότι στις φετινές Πανελλαδικές συμμετέχουν περίπου 80.000 μαθητές από τα Γενικά Λύκεια και 20.000 από τα Επαγγελματικά Λύκεια, με την έναρξη των εξετάσεων να γίνεται την Παρασκευή για τα ΓΕΛ και το Σάββατο για τα ΕΠΑΛ.

Παράλληλα, επιχείρησε να στείλει μήνυμα αποφόρτισης προς τους υποψηφίους και τις οικογένειές τους, τονίζοντας ότι οι Πανελλαδικές αποτελούν «μια σημαντική εξέταση, αλλά όχι την πιο κρίσιμη εξέταση για τη ζωή και το μέλλον των παιδιών».

«Ακόμη κι αν σε ένα μάθημα δεν πάει καλά κάποιος μαθητής, την επόμενη ημέρα συνεχίζει και δίνει τον καλύτερό του εαυτό», υπογράμμισε, καλώντας τους υποψηφίους να αντιμετωπίσουν τις εξετάσεις με ψυχραιμία και ηρεμία.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στους γονείς, σημειώνοντας ότι ολόκληρη η οικογένεια βιώνει την πίεση των εξετάσεων επί μήνες.

Σύμφωνα με την υπουργό, η τηλεφωνική γραμμή δεν θα λειτουργήσει αποσπασματικά, αλλά σχεδιάζεται να αποκτήσει μόνιμο χαρακτήρα, ενεργοποιούμενη κάθε χρόνο κατά την περίοδο των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

«Τα παιδιά πρέπει να ξέρουν ότι δεν είναι μόνα τους σε αυτή τη διαδικασία», δήλωσε χαρακτηριστικά, αναγνωρίζοντας τις μεγάλες ψυχολογικές πιέσεις που συνοδεύουν το ισχύον εξεταστικό σύστημα.

Μάλιστα, η ίδια παραδέχθηκε ότι η ανάγκη δημιουργίας μιας τέτοιας γραμμής υποστήριξης αποτυπώνει και τις δυσκολίες που βιώνουν οι μαθητές στη διαδρομή προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση, επισημαίνοντας ότι η προσπάθεια και ο κόπος είναι απαραίτητα στοιχεία της διαδικασίας, χωρίς όμως να πρέπει να οδηγούν σε συνθήκες ψυχολογικής ασφυξίας για τους υποψηφίους. esos