Παρασκευή 14 Αυγούστου 2026
Μια βόλτα, ένα παιχνίδι στο πάτωμα, ένα παγωτό και μια αγκαλιά μπορεί να μείνουν στη μνήμη ενός παιδιού περισσότερο από οποιοδήποτε ακριβό παιχνίδι
Τα παιδιά δεν θα θυμούνται πάντα ποιο παιχνίδι τους αγοράσαμε, πόσο κόστιζε το tablet που τους χαρίσαμε ή ποια ταινία είδαν ένα συγκεκριμένο απόγευμα.
Θα θυμούνται, όμως, εκείνο το καλοκαιρινό βράδυ που μείναμε όλοι μαζί μέχρι αργά στο μπαλκόνι, τη βόλτα που κάναμε χωρίς συγκεκριμένο προορισμό, τα γέλια στην κουζίνα ή εκείνο το απόγευμα που καθίσαμε στο πάτωμα και παίξαμε μαζί τους.
Γιατί οι παιδικές αναμνήσεις δεν δημιουργούνται απαραίτητα μέσα από μεγάλες και εντυπωσιακές εμπειρίες.
Δεν χρειάζεται να οργανώσετε κάτι σπουδαίο
Μερικές φορές οι γονείς νιώθουμε ότι πρέπει να βρούμε συνεχώς κάτι καινούργιο για να διασκεδάσουν τα παιδιά.
Να πάμε κάπου, να τους αγοράσουμε κάτι, να οργανώσουμε μια δραστηριότητα.
Όμως ένα παιδί μπορεί να χαρεί εξίσου πολύ με μια αυθόρμητη βόλτα στη γειτονιά, ένα παιχνίδι με νερό στην αυλή ή ένα οικογενειακό επιτραπέζιο.
Ακόμη και το να μαγειρέψετε μαζί ένα απλό κέικ μπορεί να γίνει μια ανάμνηση που θα κουβαλά για χρόνια.
«Θυμάσαι τότε που…;»
Αυτό είναι ίσως το πιο όμορφο σημάδι.
Χρόνια αργότερα, δεν είναι απίθανο να ακούσετε το παιδί σας να λέει:
«Θυμάσαι τότε που πήγαμε…;»
Και μπορεί να πρόκειται για μια ημέρα που εσείς θεωρούσατε εντελώς συνηθισμένη.
Για εκείνο, όμως, ήταν μια ημέρα που ένιωσε ότι είχε όλη την προσοχή σας.
Οι οθόνες δεν είναι ο εχθρός
Δεν χρειάζεται να αντιμετωπίζουμε τις οθόνες σαν κάτι απαγορευμένο.
Το ζητούμενο είναι να υπάρχει ισορροπία.
Γιατί ανάμεσα στις ώρες μπροστά σε μια οθόνη πρέπει να υπάρχει χώρος για βαρεμάρα, παιχνίδι, φαντασία, εξερεύνηση και πραγματική επαφή.
Ένα παιδί χρειάζεται να μάθει ότι μπορεί να περάσει όμορφα ακόμη και όταν δεν υπάρχει κάποιος να το διασκεδάζει συνεχώς.
Και ίσως αυτό είναι το μεγαλύτερο δώρο
Δεν χρειάζεται να είμαστε τέλειοι γονείς.
Δεν χρειάζεται να γεμίζουμε κάθε Σαββατοκύριακο με δραστηριότητες.
Μερικές φορές αρκεί να αφήσουμε το κινητό στην άκρη, να καθίσουμε δίπλα στο παιδί μας και να του πούμε:
«Τι θέλεις να κάνουμε σήμερα;»
Μπορεί η απάντηση να είναι κάτι εντελώς απλό.
Και ίσως, πολλά χρόνια αργότερα, αυτό το απλό να είναι ακριβώς εκείνο που θα θυμάται περισσότερο.
ΕΛΜΕ Ζακύνθου : ” Η ΔΔΕ Ζακύνθου θέτει σε δεύτερη μοίρα την ασφάλεια και τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών με νέες περικοπές τμημάτων – Κινητοποίηση την Τρίτη18/8 ” 8 ώρες πριν Γυμνάσιο, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, Διευθυντές Εκπαίδευσης, Εκπαιδευτικά νέα, Κυβέρνηση, Μαθητές - Μαθήτριες, Σχολείο, Υπουργείο Παιδείας Η ΔΔΕ Ζακύνθου για άλλη μια φορά θέτει την ασφάλεια, την υγεία και τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών σε δεύτερη μοίρα, περικόπτοντας τμήματα αυτή τη φορά σε Λύκεια του νησιού. Σε έναν από τους πιο σεισμογενείς νομούς της χώρας η ΔΔΕ Ζακύνθου επέλεξε –κατά τραγική ειρωνεία στην 73η επέτειο της … Διαβάστε περισσότερα »
Πηγή άρθρου: fresh-educationΚρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής στη Γ΄ Γυμνασίου: Επανεκκίνηση με 8.460.000 ευρώ
Το νέο πρόγραμμα προβλέπει την πιστοποίηση ψηφιακών δεξιοτήτων 100.000 μαθητών
ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ESOS
Δείτε περισσότερα άρθρα μας στα αποτελέσματα αναζήτησης
Προσθέστε το esos.gr στην GoogleΜε το ποσό των 8.460.000 ευρώ θα χρηματοδοτήσει το υπουργείο Παιδείας την επανενεργοποίηση και τον εκσυγχρονισμό του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής (ΚΠΠ) για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, σύμφωνα με νέα πρόσκληση , την οποία υπέγραψε σήμερα η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
Στόχος είναι να αποκτήσουν 100.000 μαθητές πιστοποιημένες ψηφιακές δεξιότητες, μέσα από ένα αναβαθμισμένο σύστημα που θα ευθυγραμμίζεται με το σύγχρονο εκπαιδευτικό και τεχνολογικό περιβάλλον και το ευρωπαϊκό πλαίσιο DigComp 3.0.
Σύμφωνα με το αιτιολογικό της απόφασης :
Το 80% των πολιτών να διαθέτει σύγχρονες βασικές ψηφιακές δεξιότητες: Στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής στρατηγικής για την ψηφιακή μετάβαση, η ανάπτυξη και η πιστοποίηση των ψηφιακών ικανοτήτων αποτελεί βασική προτεραιότητα για τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει θέσει ως στόχο έως το 2030 το 80% των πολιτών να διαθέτει σύγχρονες βασικές ψηφιακές δεξιότητες, ενώ το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων (DigComp 3.0) αποτελεί πλέον κοινό πλαίσιο αναφοράς για τον προσδιορισμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγησή τους.
Θεσμοθέτησε το 2020: Το υπουργείο Παιδείας θεσμοθέτησε το 2020 και εφάρμοσε πιλοτικά στη συνέχεια στη Γ ́ Γυμνασίου το Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής (ΚΠΠ) για το οποίο μάλιστα προβλέφθηκε η δυνατότητα εισαγωγής νέων αντικειμένων εστιάζοντας στην προοπτική αναβάθμισης και εκσυγχρονισμού του ΚΠΠ, παρέχοντας δυνατότητες σύγκλισης με τις διαρκείς εξελίξεις.
Αναμόρφωση των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής: Επίσης, πρόσφατα ολοκληρώθηκε η αναμόρφωση των Προγραμμάτων Σπουδών της Πληροφορικής, τα οποία εισάγουν νέο γνωστικό περιεχόμενο, νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και ευρύτερο φάσμα ψηφιακών ικανοτήτων.
Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων: Επιπλέον, τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων (DigComp 3.0) μέσω του οποίου διαμορφώνεται μια κοινή πολιτική προσδιορισμού τους, ως σημαντικό τμήμα του ευρύτερου πλαισίου βασικών ικανοτήτων που θα πρέπει να διαθέτουν οι ευρωπαίοι πολίτες προκειμένου να τις αξιοποιούν στο εργασιακό ή/και στο προσωπικό τους περιβάλλον.
Οργανωμένο σχέδιο: Οι εξελίξεις αυτές δημιουργούν την ανάγκη για την εκ νέου ενεργοποίηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής για μαθητές της Γ ́ Γυμνασίου, αλλά και ουσιαστικής αναπροσαρμογής του, ώστε να ανταποκρίνεται στο σύγχρονο εκπαιδευτικό και τεχνολογικό περιβάλλον. Η μετάβαση αυτή απαιτεί ένα οργανωμένο σχέδιο, το οποίο θα επιτρέψει την αξιοποίηση και λειτουργία του υφιστάμενου συστήματος πιστοποίησης και, παράλληλα, τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη της νέας γενιάς του συστήματος πιστοποίησης.
Η δράση δεν περιορίζεται στην ανανέωση του περιεχομένου της πιστοποίησης· δημιουργεί ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο επιστημονικής, οργανωτικής και τεχνολογικής υποστήριξης του θεσμού, το οποίο θα επιτρέπει τη συστηματική ανάπτυξη, παραγωγή, αξιολόγηση, διαχείριση και διαρκή επικαιροποίηση του εξεταστικού περιεχομένου, καθώς και την εξέλιξη των διαδικασιών πιστοποίησης σύμφωνα με τις επιστημονικές, εκπαιδευτικές και τεχνολογικές εξελίξεις.
Συνεχή επικαιροποίηση του περιεχομένου, των διαδικασιών και των τεχνολογικών υποδομών: Με την ολοκλήρωση της παρέμβασης, το Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής θα έχει μεταβεί σε ένα ώριμο, σύγχρονο και διαρκώς εξελισσόμενο εθνικό σύστημα πιστοποίησης ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων για τους μαθητές της Γ ́ Γυμνασίου. Παράλληλα, θα έχουν διαμορφωθεί οι επιστημονικές, οργανωτικές και τεχνολογικές προϋποθέσεις που θα επιτρέπουν τη συνεχή επικαιροποίηση του περιεχομένου, των διαδικασιών και των τεχνολογικών υποδομών του, εξασφαλίζοντας τη βιώσιμη λειτουργία και τη διαχρονική εξέλιξη του θεσμού.
Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την Πρόσκληση esos
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)