Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2026

Κυριακή 11 Οκτωβρίου 2026

 

Σχολικές εκδρομές: Τι αλλάζει για τα τουριστικά γραφεία – Τι ισχύει για τους μαθητές χωρίς Ευρωπαϊκή Κάρτα Ασφάλισης Ασθένειας

Σχολικές εκδρομές: Τι αλλάζει για τα τουριστικά γραφεία – Τι ισχύει για τους μαθητές χωρίς Ευρωπαϊκή Κάρτα Ασφάλισης Ασθένειας
     

Το υπουργείο Παιδείας, εξέδωσε νέες οδηγίες για τις σχολικές εκδρομές.

Οι διευκρινίσεις αφορούν σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ξεκαθαρίζουν ζητήματα σχετικά με τον προγραμματισμό εκδρομών και εκπαιδευτικών επισκέψεων, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, την ασφαλιστική κάλυψη, την ενημέρωση των αρμόδιων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, αλλά και τη συνεργασία με τουριστικά γραφεία.

Ειδική πρόβλεψη περιλαμβάνεται και για μαθητές που δεν μπορούν να εκδώσουν Ευρωπαϊκή Κάρτα Ασφάλισης Ασθένειας (ΕΚΑΑ), λόγω υπαγωγής τους στη νομοθεσία για ανασφάλιστους και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Σε αυτή την περίπτωση, ο γονέας ή ο κηδεμόνας μπορεί να καταθέσει υπεύθυνη δήλωση στον διευθυντή ή τη διευθύντρια του σχολείου, δηλώνοντας ότι δεν διαθέτει ιδιωτική ασφαλιστική κάλυψη.

Στη συνέχεια, ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφασίζει για το αν ο συγκεκριμένος μαθητής μπορεί να συμμετάσχει στην εκπαιδευτική εκδρομή ή μετακίνηση.

Τέλος, το Υπουργείο Παιδείας διευκρινίζει ότι όταν η μετακίνηση των μαθητών προς τον χώρο όπου πραγματοποιείται η εκπαιδευτική δράση γίνεται με μέσα μαζικής μεταφοράς, δεν είναι απαραίτητη η συμμετοχή τουριστικού γραφείου και, ως εκ τούτου, δεν απαιτείται η υποβολή των αντίστοιχων δικαιολογητικών.

Σε ό,τι αφορά τα τουριστικά γραφεία που συνεργάζονται με τα σχολεία, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά υποβάλλονται μία φορά ανά σχολικό έτος.

Παράλληλα, η πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος που αναρτά το σχολείο μπορεί να αφορά περισσότερες από μία εκπαιδευτικές δράσεις ή ακόμη και το σύνολο των δράσεων που έχουν προγραμματιστεί.

Η πρόσθετη ασφαλιστική κάλυψη για περίπτωση ατυχήματος ή ασθένειας, στις μετακινήσεις χωρίς διανυκτέρευση, αφορά την ημερήσια εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και την ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

 


Σχολεία: Πρόσκληση συμμετοχής στο δίκτυο «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα» για το 2026-2027

Συνέδριο Από τη Μυθολογία στο Διάστημα
Google LogoΜάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Έως τις 20 Οκτωβρίου οι δηλώσεις συμμετοχής για το διεθνές εκπαιδευτικό δίκτυο Myth2space, που απευθύνεται σε σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Πρόσκληση συμμετοχής στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης απευθύνει η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας για το Διεθνές Θεματικό Σχολικό Δίκτυο «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα – MYTH2SPACE», για το σχολικό έτος 2026-2027.

Οι ενδιαφερόμενες σχολικές μονάδες μπορούν να υποβάλουν δήλωση συμμετοχής έως τις 20 Οκτωβρίου 2026, αποκλειστικά μέσω ηλεκτρονικής φόρμας.

Το δίκτυο δημιουργήθηκε το 2024 και συντονίζεται από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας. Κατά την τριετία 2023-2026 συμμετείχαν 1.088 σχολικές μονάδες, με 1.770 τμήματα και χιλιάδες εκπαιδευτικούς και μαθητές από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Τι περιλαμβάνει το MYTH2SPACE

Στόχος του δικτύου είναι η ενεργοποίηση των σχολείων σε θέματα ελληνικού πολιτισμού, περιβάλλοντος και επιστήμης, μέσα από μια ολιστική προσέγγιση της μάθησης με επίκεντρο το παιδί.

Οι δράσεις αναπτύσσονται γύρω από τρεις βασικές διαστάσεις:

  • Ανθρωπιστική: Ισότιμη κοινωνική θέση όλων των ατόμων, χωρίς διακρίσεις, και αξιοποίηση της ιστορικής εμπειρίας.
  • Οικολογική: Κλιματική κρίση και αντιμετώπιση περιβαλλοντικών προκλήσεων.
  • Επιστημονική: Επιστημονικά και τεχνολογικά επιτεύγματα.

Κεντρικό σημείο αναφοράς αποτελεί η σύνδεση της ελληνικής μυθολογίας με την εξερεύνηση του Διαστήματος, με αφορμή την αποστολή Artemis της NASA. Το πρόγραμμα προωθεί παράλληλα τους στόχους της αειφόρου ανάπτυξης στους τομείς του περιβάλλοντος, της οικονομίας, της υγείας και του πολιτισμού.

Πώς θα συνεργάζονται τα σχολεία

Η υλοποίηση βασίζεται στη μέθοδο project και στη μεθοδολογία SHTEAM. Οι μαθητές αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο, συνεργάζονται, ανταλλάσσουν πληροφορίες και παρουσιάζουν τις δράσεις τους.

Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς προβλέπονται τέσσερις τηλεδιασκέψεις μεταξύ συνεργαζόμενων σχολικών μονάδων, ενώ οι ομάδες συγκροτούνται από τη Συντονιστική Επιτροπή, λαμβάνοντας υπόψη τη βαθμίδα, την τάξη και τη γεωγραφική περιοχή.

Το δίκτυο προβλέπει επίσης δωρεάν, προαιρετικές εξ αποστάσεως επιμορφώσεις εκπαιδευτικών εκτός διδακτικού και εργασιακού ωραρίου, με χορήγηση βεβαίωσης παρακολούθησης.

Παράλληλα, στο πλαίσιο του δικτύου έχει εγκριθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής το πρόγραμμα καλλιέργειας δεξιοτήτων «ΑΡΤΕΜΙΣ. Από τη Μυθολογία στο Διάστημα», για μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ Δημοτικού. Το εκπαιδευτικό υλικό είναι διαθέσιμο στην πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου.

Μαθητικό συνέδριο στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών

Με την ολοκλήρωση κάθε σχολικού έτους διοργανώνεται μαθητικό συνέδριο, στο οποίο οι συμμετέχοντες παρουσιάζουν τις δράσεις τους διά ζώσης ή εξ αποστάσεως, χωρίς προηγούμενη κρίση ή επιλογή. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ομιλίες επιστημόνων και βιωματικά εργαστήρια σε συνεργασία με ερευνητικούς φορείς.

Το 3ο Μαθητικό Συνέδριο έχει προγραμματιστεί για τις 15 και 16 Ιανουαρίου 2027, στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών.

Στους συνεργαζόμενους φορείς περιλαμβάνονται το World Human Forum, το Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος, το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος», το ΕΚΠΑ και η Εφορεία Αρχαιοτήτων Κυκλάδων.

Τα αποτελέσματα της προηγούμενης τριετίας

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του δικτύου, το 88,2% των μαθητών για το 2024-2025 και το 83% για το 2025-2026 δήλωσαν ότι ένιωσαν σαν πραγματικοί ερευνητές.

Παράλληλα, το 59,2% των μαθητών το 2024-2025 και το 52,5% το 2025-2026 ανέφεραν ότι πιστεύουν πως μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, το αντίστοιχο ποσοστό έφτασε το 60,1%.

Η αξιολόγηση καταγράφει επίσης ενίσχυση της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της δημιουργικότητας, καθώς και θετική αποτίμηση του προγράμματος από τους εκπαιδευτικούς.

Δηλώσεις συμμετοχής και πληροφορίες

Οι σχολικές μονάδες που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στο MYTH2SPACE για το σχολικό έτος 2026-2027 καλούνται να συμπληρώσουν την ηλεκτρονική φόρμα έως τις 20 Οκτωβρίου.

 


Κλειστά σχολεία σήμερα Δευτέρα: Ανησυχία σε τρεις περιοχές – Τι έχει συμβεί

Κλειστό σχολείο με αλυσίδα και λουκέτο σε πύλη
Google LogoΜάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Σε ποιες περιοχές αναστέλλονται τα μαθήματα με φυσική παρουσία και πού θα γίνει τηλεκπαίδευση

Με κλειστά σχολεία σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Λαμία ξεκινά η εβδομάδα τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου, καθώς προβλήματα στις σχολικές εγκαταστάσεις οδηγούν σε αναστολή της διά ζώσης λειτουργίας.

Στη Γκράβα συνεχίζονται οι έλεγχοι για την οσμή αερίου, ενώ στο Γυμνάσιο Βασιλικών και στο 3ο Γενικό Λύκειο Λαμίας οι μαθητές δεν θα επιστρέψουν στις αίθουσες λόγω περιστατικών πτώσης σοβάδων. Τα μαθήματα συνεχίζονται με τηλεκπαίδευση, ενώ η επιστροφή των μαθητών εξαρτάται από την ολοκλήρωση των ελέγχων και των εργασιών αποκατάστασης.

Κλειστά σχολεία στη Γκράβα: Συνεχίζονται οι έλεγχοι για την οσμή αερίου

Σε αναστολή λειτουργίας παραμένουν και σήμερα Δευτέρα (12/10) οι σχολικές μονάδες που στεγάζονται στο συγκρότημα της Γκράβας, στην Αθήνα, μετά τα περιστατικά έντονης οσμής αερίου που προκάλεσαν ανησυχία σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Η απόφαση για το κλείσιμο του συγκροτήματος ελήφθη από το Δημοτικό Συμβούλιο της Αθήνας, με πρωτοβουλία του δημάρχου Χάρη Δούκα, προκειμένου να πραγματοποιηθούν οι απαραίτητοι τεχνικοί έλεγχοι και να διαπιστωθεί ότι οι εγκαταστάσεις είναι ασφαλείς.

Η παροχή φυσικού αερίου προς τους καυστήρες έχει διακοπεί από την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου, όπως ανέφερε ο αντιδήμαρχος Παιδείας και Διαγενεακής Αλληλεγγύης του Δήμου Αθηναίων, Θωμάς Γεωργιάδης. Για όσο διάστημα διαρκεί η αναστολή της διά ζώσης λειτουργίας, τα μαθήματα πραγματοποιούνται μέσω Webex, σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων.

Ολόκληρη η δήλωση του Χάρη Δούκα:

«Για τον Δήμο Αθηναίων, το θέμα της ασφάλειας μαθητών και εκπαιδευτικών στα σχολεία μας είναι αδιαπραγμάτευτο.

Εδώ και τρεις μέρες (σ.σ. τέσσερις) στην Γκράβα, μετά από εντολή και άμεση εποπτεία του Δήμου Αθηναίων, εταιρεία διενεργεί εκτεταμένους ελέγχους σε όλο το δίκτυο φυσικού αερίου, με σκοπό να μας παραδώσει πόρισμα την Κυριακή. Το πόρισμα της εταιρείας αναμένεται αργά το βράδυ σήμερα, όπως και ζητήσαμε.

Όμως, η κυβέρνηση και οι αρμόδιοι μηχανισμοί του κράτους συνεχίζουν να είναι απόντες.

Το Υπουργείο Παιδείας, νίπτει τας χείρας του και αρκείται στο να προαναγγέλει συναντήσεις με φορείς.

Η ΚΤΥΠ και το Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας δεν εμφανίστηκαν ποτέ.

Μάλιστα, παρόλο που ζητήσαμε τη συνδρομή του ΤΕΕ, το ίδιο δηλώνει ότι ως τώρα δεν έχει πρόσβαση στους χώρους και τη σχετική έκθεση από το υπουργείο.

Τους καλούμε όλους να αναλάβουν τις ευθύνες τους τώρα. Ζητάμε την άμεση εντολή του Υπουργείου Παιδείας στο ΤΕΕ, για την άμεση διενέργεια των ελέγχων σε εγκαταστάσεις του σχολικού συγκροτήματος. Με δεδομένη τη σοβαρότητα του θέματος, θέλουμε άμεσα πόρισμα από νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου, όπως το ΤΕΕ. Μέχρι τότε, τα σχολεία της Γκράβας θα παραμείνουν κλειστά και τα μαθήματα θα γίνονται με τηλεκπαίδευση.

Δεν διακινδυνεύουμε στο ελάχιστο την ασφάλεια μαθητών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων. Γι' αυτό, και πρέπει να δοθεί άμεσα ασφαλής λύση, ώστε μαθητές και εκπαιδευτικοί να βρεθούνε στο φυσικό τους χώρο.»

Κλειστό το Γυμνάσιο Βασιλικών μετά την πτώση σοβά

Κλειστό θα παραμείνει τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου το Γυμνάσιο Βασιλικών, στον Δήμο Θέρμης Θεσσαλονίκης, μετά την πτώση τμήματος σοβά από την οροφή αίθουσας την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου. Από το περιστατικό τραυματίστηκε ελαφρά ένας 14χρονος μαθητής, ο οποίος μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο και χρειάστηκε να κάνει ένα ράμμα.

Με απόφαση του δημάρχου Θέρμης, Θεόδωρου Παπαδόπουλου, το σχολείο θα παραμείνει κλειστό, ώστε να πραγματοποιηθεί νέος, λεπτομερής έλεγχος στις εγκαταστάσεις του. Το πρωί της Δευτέρας αναμένεται να μεταβεί στο σχολικό συγκρότημα μικτό κλιμάκιο μηχανικών από τη Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών και τη Διεύθυνση Πολεοδομίας του Δήμου Θέρμης, προκειμένου να διερευνήσει τις συνθήκες που οδήγησαν στην αποκόλληση του σοβά και να διασφαλιστεί η ασφαλής επαναλειτουργία του σχολείου

Κλειστό το 3ο Γενικό Λύκειο Λαμίας

Κλειστό και σήμερα Δευτέρα 12 Οκτωβρίου θα παραμείνει το 3ο Γενικό Λύκειο Λαμίας, μετά την πτώση σοβάδων σε σχολική αίθουσα την Τετάρτη 7 Οκτωβρίου. Από το περιστατικό τέσσερις μαθητές μεταφέρθηκαν στο νοσοκομείο. Οι μαθητές θα συνεχίσουν τα μαθήματά τους μέσω τηλεκπαίδευσης, καθώς στο σχολικό συγκρότημα βρίσκονται σε εξέλιξη εργασίες αποκατάστασης και έλεγχοι από συνεργεία του Δήμου.

Σύμφωνα με τις σχετικές αναφορές, πρόβλημα εντοπίστηκε και στο εργαστήριο πληροφορικής, ενώ οι έλεγχοι επεκτάθηκαν σε ακόμη επτά αίθουσες.

 


Παρέλαση 28ης Οκτωβρίου 2026: Ποιοι μαθητές γίνονται σημαιοφόροι και παραστάτες

Μαθητική παρέλαση
Google LogoΜάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google
Τα κριτήρια επιλογής σημαιοφόρων και παραστατών σε Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια, τι προβλέπεται για τις ισοβαθμίες και πώς γίνονται οι πρόβες

Σε ρυθμούς προετοιμασίας για την 28η Οκτωβρίου 2026 μπαίνουν τα σχολεία όλης της χώρας, καθώς πλησιάζουν οι καθιερωμένες μαθητικές παρελάσεις και οι εορταστικές εκδηλώσεις για την εθνική επέτειο του «ΟΧΙ».

Μία από τις βασικές διαδικασίες που καλούνται να ολοκληρώσουν οι σχολικές μονάδες είναι η επιλογή των σημαιοφόρων και των παραστατών, δηλαδή των μαθητών που θα εκπροσωπήσουν το σχολείο τους κρατώντας την ελληνική σημαία ή πλαισιώνοντάς την κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων.

Η ανάδειξή τους πραγματοποιείται με συγκεκριμένα κριτήρια, τα οποία διαφοροποιούνται ανάλογα με τη βαθμίδα εκπαίδευσης, ενώ καθοριστικό ρόλο διαδραματίζει η σχολική επίδοση.

Η διαδικασία πραγματοποιείται από τον διευθυντή της σχολικής μονάδας ή τον νόμιμο αναπληρωτή του, παρουσία του Συλλόγου Διδασκόντων και των ενδιαφερόμενων μαθητών, ενώ συντάσσεται σχετικό πρακτικό.

Σημαιοφόροι στα Δημοτικά: Ποιοι μαθητές επιλέγονται

Στα Δημοτικά Σχολεία, η επιλογή σημαιοφόρων αφορά τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης, με βασικό κριτήριο τη βαθμολογική επίδοσή τους κατά το προηγούμενο σχολικό έτος.

Ειδικότερα, προβλέπεται η ανάδειξη δύο σημαιοφόρων, οι οποίοι αναλαμβάνουν τα καθήκοντά τους σε διαφορετικές χρονικές περιόδους:

  • Ο πρώτος σημαιοφόρος ορίζεται για το διάστημα έως τις 31 Ιανουαρίου.
  • Ο δεύτερος σημαιοφόρος αναλαμβάνει από την 1η Φεβρουαρίου έως τη λήξη του διδακτικού έτους.

Για την επιλογή λαμβάνεται υπόψη ο μεγαλύτερος γενικός μέσος όρος βαθμολογίας της προηγούμενης τάξης, συνυπολογιζομένου και του κλασματικού μέρους.

Σε περίπτωση ισοβαθμίας, ακόμη και στο κλασματικό μέρος του βαθμού, πραγματοποιείται κλήρωση μεταξύ των μαθητών που έχουν συγκεντρώσει την ίδια επίδοση.

Πώς επιλέγονται οι παραστάτες και ποιοι καταθέτουν στεφάνι

Αντίστοιχη διαδικασία προβλέπεται και για την επιλογή των παραστατών στα Δημοτικά Σχολεία. Συνολικά επιλέγονται δέκα παραστάτες από τη ΣΤ΄ τάξη, οι οποίοι κατανέμονται σε δύο χρονικές περιόδους.

Πέντε μαθητές αναλαμβάνουν καθήκοντα μέχρι τις 31 Ιανουαρίου και άλλοι πέντε από την 1η Φεβρουαρίου μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους.

Η επιλογή πραγματοποιείται με βάση τη βαθμολογία του προηγούμενου σχολικού έτους, ενώ σε περιπτώσεις ισοβαθμίας εφαρμόζεται η διαδικασία της κλήρωσης.

Ξεχωριστή πρόβλεψη υπάρχει για την κατάθεση στεφάνου στις εθνικές επετείους.

Για τον σκοπό αυτό επιλέγονται δύο μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι δεν έχουν ήδη αναδειχθεί σημαιοφόροι ή παραστάτες.

Ο ένας αναλαμβάνει την κατάθεση στεφάνου κατά την πρώτη περίοδο του σχολικού έτους και ο δεύτερος κατά τη δεύτερη, με τα ίδια βαθμολογικά κριτήρια.

Τι ισχύει για σημαιοφόρους και παραστάτες στα Γυμνάσια

Στα Γυμνάσια, η επιλογή του σημαιοφόρου γίνεται από τους μαθητές της Γ΄ τάξης, με κριτήριο τον υψηλότερο γενικό μέσο όρο βαθμολογίας της προηγούμενης σχολικής χρονιάς.

Για την επιλογή των παραστατών προβλέπεται η συμμετοχή μαθητών από διαφορετικές τάξεις. Συγκεκριμένα, επιλέγονται δύο μαθητές από τη Γ΄ Γυμνασίου και δύο από τη Β΄ Γυμνασίου, με βάση τη σχολική τους επίδοση και ανεξάρτητα από το φύλο.

Σε περίπτωση που περισσότεροι μαθητές συγκεντρώνουν την ίδια βαθμολογία, η τελική επιλογή γίνεται με κλήρωση.

Πώς γίνεται η επιλογή στα Λύκεια

Ανάλογα κριτήρια ισχύουν και στα Λύκεια, όπου σημαιοφόρος επιλέγεται μαθητής ή μαθήτρια της Γ΄ Λυκείου με την υψηλότερη επίδοση, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα βαθμολογικά κριτήρια.

Για τις θέσεις των παραστατών προβλέπεται η επιλογή δύο μαθητών από τη Γ΄ Λυκείου και δύο από τη Β΄ Λυκείου.

Ειδική διαδικασία εφαρμόζεται για τον παραστάτη της Α΄ Λυκείου, καθώς λαμβάνεται υπόψη ο βαθμός απολυτηρίου της Γ΄ Γυμνασίου.

Και σε αυτή την περίπτωση, όταν προκύπτει ισοβαθμία μεταξύ μαθητών, πραγματοποιείται κλήρωση.

Πότε γίνεται κλήρωση για τη σημαία

Η κλήρωση δεν αποτελεί τη βασική διαδικασία επιλογής σημαιοφόρων και παραστατών, αλλά εφαρμόζεται όταν περισσότεροι μαθητές συγκεντρώνουν την ίδια βαθμολογική επίδοση.

Στόχος είναι η επιλογή να πραγματοποιείται με αντικειμενικά και προκαθορισμένα κριτήρια, χωρίς να υπεισέρχονται υποκειμενικές αξιολογήσεις.

Η σχετική διαδικασία διεξάγεται παρουσία των προβλεπόμενων προσώπων και καταγράφεται σε πρακτικό της σχολικής μονάδας.

Παρέλαση 28ης Οκτωβρίου: Τι ισχύει για τις πρόβες και τις απουσίες

Μετά την ανάδειξη των σημαιοφόρων και των παραστατών, οι σχολικές μονάδες προχωρούν στην προετοιμασία των μαθητών για τη συμμετοχή τους στις παρελάσεις.

Οι πρόβες πραγματοποιούνται υπό την καθοδήγηση και επίβλεψη των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής, με έμφαση στον σωστό βηματισμό, τον συγχρονισμό των μαθητών και την οργανωμένη παρουσία των τμημάτων.

Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας, οι μαθητές εξασκούνται στην κίνηση των χεριών, στον σχηματισμό των τμημάτων και στον συντονισμό τους, ώστε να είναι έτοιμοι για την παρέλαση.

Όσον αφορά τις απουσίες, προβλέπεται ότι οι απουσίες κατά τη διάρκεια των προβών καταχωρίζονται, αλλά δεν προσμετρώνται στην τελική καταγραφή των απουσιών των μαθητών.

Η συμμετοχή των σχολείων στις μαθητικές παρελάσεις πραγματοποιείται σύμφωνα με τον προγραμματισμό των αρμόδιων αρχών και τις οδηγίες που αποστέλλονται στις σχολικές μονάδες ενόψει της εθνικής επετείου.