Κίνηση Υπεράσπισης Δικαιωμάτων Προσφύγων και Μεταναστών/στριών

 ·

Ακολουθήστε

Πρόεδρος της αρμόδιας Επιτροπής του ΟΗΕ: “Ισραηλινοί πυροβόλησαν στο κεφάλι μέσω drone μωρό που θήλαζε από το βυζί της μάνας του – Παιχνιδοποιούν τον πόλεμο”

AGONASKRITIS.GR

Πρόεδρος της αρμόδιας Επιτροπής του ΟΗΕ: "Ισραηλινοί πυροβόλησαν στο κεφάλι μέσω drone μωρό που θήλαζε από το βυζί της μάνας του - Παιχνιδοπ

 

 

Χανιά: Μαθητές ΕΠΑΛ δημιούργησαν εφαρμογή 3D απεικόνισης του ανθρώπινου σώματος

• Α+
• Α-

• Facebook
• Twitter
• Linkedin
• Viber
• Whatsapp
• E-mail

 Alfavita Newsroom

Μάθε πρώτος όλες τις σημαντικές ειδήσεις. Βάλε το alfavita.gr στα αποτελέσματα αναζήτησης της Google

Το διατμηματικό πρόγραμμα FINKA συνδυάζει πληροφορική, βιοπληροφορική και επιστήμες υγείας, προσφέροντας ένα σύγχρονο ψηφιακό εργαλείο εκπαίδευσης.

Μια καινοτόμο εκπαιδευτική εφαρμογή τρισδιάστατης απεικόνισης του ανθρώπινου σώματος ανέπτυξαν μαθητές και εκπαιδευτικοί των Τομέων Πληροφορικής και Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας του ΕΠΑΛ – Ε.Κ. Ελευθερίου Βενιζέλου Χανίων, στο πλαίσιο του διατμηματικού προγράμματος FINKA.

Η εφαρμογή αξιοποιεί τεχνολογίες 3D και τεχνητής νοημοσύνης, επιτρέποντας στον χρήστη να εξερευνά διαδραστικά το ανθρώπινο σώμα, να ενημερώνεται για παθήσεις των οργάνων, τις απαραίτητες διαγνωστικές εξετάσεις και τις διαθέσιμες θεραπευτικές επιλογές μέσω ενός ψηφιακού βοηθού.

Στο έργο αναπτύχθηκαν, μεταξύ άλλων, σύστημα ασφαλούς εισόδου χρηστών, εξειδικευμένη βάση δεδομένων ιατρικού περιεχομένου και διαδραστικό τρισδιάστατο μοντέλο με δυνατότητα επιλογής και προβολής των επιμέρους οργάνων.

Το πρόγραμμα αποτέλεσε παράδειγμα συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών ειδικοτήτων, καθώς οι μαθητές της Πληροφορικής ανέλαβαν την ανάπτυξη της εφαρμογής, ενώ οι μαθητές του Τομέα Υγείας παρείχαν το επιστημονικό περιεχόμενο, προσομοιώνοντας τις συνθήκες που επικρατούν στον ταχέως αναπτυσσόμενο κλάδο της ψηφιακής υγείας.

Η εφαρμογή παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα, ενώ συμμετείχε και στο 15ο Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, στο πλαίσιο πανελλαδικής συνάντησης σχολείων, αναδεικνύοντας τη σημασία της διαθεματικής συνεργασίας και της αξιοποίησης της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

 

Ποια νέα σχολεία Ειδικής Αγωγής ιδρύονται και ποια καταργούνται

Από το νέο σχολικό έτος 2026 -27

Δημοσίευση: 30/06/2026

Τελευταία Ενημέρωση: 30/06/2026, 13:18

Εκτυπώσιμη μορφή

ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ESOS

Άκουσε το άρθρο

Δημοσιεύθηκαν σήμερα στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης οι δύο υπουργικές αποφάσεις  που αφορούν την ίδρυση νέων σχολείων  Ειδικής Αγωγής  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και την κατάργηση   σχολικών μονάδων.

• Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 
• Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση 

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Α. Ιδρύονται, από το σχολικό έτος 2026-2027, Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

 Β. Προάγονται και μετονομάζονται, από το σχολικό έτος 2026-2027, Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

Γ. Καταργούνται από το σχολικό έτος 2026-2027 οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 

Α. Ιδρύονται, από το σχολικό έτος 2026-2027, Σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

 Β. Ιδρύονται, από το σχολικό έτος 2026-2027, τομείς σε Σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

Γ. Ιδρύονται, από το σχολικό έτος 2026-2027, ειδικότητες σε Σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

 Δ. Καταργούνται τομείς σε Σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

 Ε. Καταργούνται, από το σχολικό έτος ειδικότητες σε Σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

esos