Σάββατο 28 Φεβρουαρίου 2026
Χτύπημα του Ισραήλ σε Δημοτικό Σχολείο Θηλέων στο Ιράν
Για 85 νεκρές μαθήτριες και 80 τραυματίες μιλά η Τεχεράνη
Κατά την ισραηλινή επίθεση στο Ιράν, χτυπήθηκε Δημοτικό Σχολείο Θηλέων στην πόλη Μινάμπ, στην επαρχία Χορμοζγκάν.
Σύμφωνα με την Τεχεράνη υπάρχουν τουλάχιστον 85 μαθήτριες νεκρές σε Δημοτικό Σχολείο κατά τη διάρκεια των αμερικανοϊσραηλινών επιθέσεων.
Την ίδια ώρα οι τραυματίες, που σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες ανέρχονται σε τουλάχιστον 80, μεταφέρονται εσπευσμένα στα πλησιέστερα νοσοκομεία, τα οποία έχουν τεθεί σε κατάσταση εκτάκτου ανάγκης.
Βίντεο που είδαν το φως της δημοσιότητας λίγη ώρα μετά την επίθεση αποτυπώνουν το μέγεθος της καταστροφής.
Το κτήριο του Δημοτικού Σχολείου έχει μετατραπεί σε έναν σωρό από ερείπια, ενώ οι εικόνες με γονείς που σκάβουν με γυμνά χέρια ανάμεσα στις λαμαρίνες και τα μπάζα, αναζητώντας απεγνωσμένα τα παιδιά τους, συγκλονίζουν.
Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου 2026
Σοβαρές καταγγελίες γονέων και μαθητών για διευθύντρια Λυκείου στον Νέο Κόσμο – Σοκάρουν οι μαρτυρίες Newsroom Ipaidia 25/02/2026 - 8:35 *Ανανέωση 26/02/2026 - 9:08 Πίνακας περιεχομένων Η διευθύντρια του Γενικού Λυκείου Καταγγελία μητέρας μαθητή Υπό κατάληψη το σχολείο Τι απαντά η διευθύντρια Μεγάλη αναστάτωση έχει προκαλέσει καθηγήτρια σε Λύκειο στον Νέο Κόσμο με μαθητές και γονείς να κάνουν σοβαρές καταγγελίες εις βάρος της. Σύμφωνα με το αποκλειστικό ρεπορτάζ του MEGA την κατηγορούν για βίαιη συμπεριφορά, ενώ μητέρα μαθητή αναφέρει ότι έβρισε την ίδια και τον σύζυγό της. Οι μαθητές ζητούν την απομάκρυνσή της, έχουν κάνει κατάληψη στο σχολείο, ενώ από την πλευρά της η καθηγήτρια υποστηρίζει πως κάνει κάθε δυνατή προσπάθεια για την ομαλή λειτουργία του Λυκείου παρά τις δυσκολίες από συμπεριφορές μαθητών. ΔΕΙΤΕ Σχολεία: Γιατί δεν προχωρά η μείωση των μαθητών ανά τάξη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση; Η διευθύντρια του Γενικού Λυκείου «Είχαμε εκείνη την ώρα κανονικά μάθημα, μπαίνει μέσα στην τάξη και άρχισε να μας κατηγορεί για ένα σπασμένο τοίχο. Και την ρωτάω για τις τουαλέτες των αγοριών λέω «μήπως φταίμε εμείς που είναι σπασμένες 3 χρόνια;». Εκείνη την ώρα τρελαίνεται μου λέει «σκασμός» έρχεται επάνω μου μου σπρώχνει το θρανίο έπειτα μου ρίχνει τα κλειδιά επάνω μου». Και όλα αυτά με πρωταγωνίστρια διευθύντρια Γενικού Λυκείου στον Νέο Κόσμο. Γονείς και μαθητές καταγγέλλουν στην κάμερα του MEGA την βίαιη – όπως λένε — συμπεριφορά της εκπαιδευτικού. ΔΕΙΤΕ Πάσχα 2026: Πότε κλείνουν και πότε ανοίγουν τα σχολεία Καταγγελία μητέρας μαθητή Μητέρα μαθητή μίλησε αποκλειστικά στο MEGA. «Μου κλείνει το τηλέφωνο. Μετά παίρνει ο άνδρας μου τηλέφωνο και ξεκίνησε να βρίζει ότι είμαστε ζώα και ότι δεν έχουμε κανένα δικαίωμα να πάρουμε τηλέφωνο», ανέφερε η μητέρα μαθητή. Δύο μέρες μετά η διευθύντρια σύμφωνα με τις ίδιες καταγγελίες εξύβρισε και πάλι μαθητές αποκαλώντας τους ζώα και όταν εκείνοι προσπάθησαν να έρθουν σε συνεννόηση μαζί της κάλεσε την αστυνομία. «Αισθανόμαστε φόβο γιατί όποτε θέλαμε να εκφράσουμε ένα πρόβλημα είτε δεν υπάρχει καμία αντίδραση είτε η αντίδραση είναι αρνητική», είπε μαθήτρια. «Όπως καταλαβαίνεται τα περιστατικά είναι πάρα πολλά έχουμε φτάσει στο αμήν και μείς και τα παιδιά μας», καταγγέλλει μητέρα μαθητή. Υπό κατάληψη το σχολείο Το σχολείο εδώ και δύο εβδομάδες τελεί υπό κατάληψη με αίτημα την απομάκρυνση της διευθύντριας, το μάθημα γίνεται διαδικτυακά με την ίδια να αποφασίζει να αποκλείσει από την διδασκαλία μερίδα μαθητών που θεωρεί υπεύθυνους. «Έβγαλε ένα e-mail ξαφνικά και με 19 άτομα το οποίο το έστειλε χωρίς προηγούμενη ενημέρωση ούτε των γονέων ούτε των μαθητών το έστειλε στο σύλλογο των διδασκόντων και ζήτησε να μην τους δέχονται στο webex», καταγγέλλει μητέρα μαθήτριας. Τι απαντά η διευθύντρια Σε επικοινωνία που είχε το MEGA με την διευθύντρια η ίδια δίνει μια εντελώς διαφορετική εκδοχή. «Όπως πήγα να περάσω δίπλα από τον μαθητή σκόνταψα στο θρανίο του και μου έπεσαν τα κλειδιά. Δεν τον ακούμπησα ποτέ και δεν κινήθηκα απειλητικά προς εκείνον. Κάνω κάθε δυνατή προσπάθεια για την ομαλή λειτουργία του σχολείου παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζω από κάθε είδους συμπεριφοράς των μαθητών», υπογράμμισε. Μετά τα αλλεπάλληλα και την αγανάκτηση των κηδεμόνων ο σύλλογος γονέων απευθύνθηκε τόσο στο αρμόδιο όργανο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όσο και της περιφερειακής προκειμένου το ζήτημα να διευθετηθεί. «Στο πλαίσιο των θεσμικών μας αρμοδιοτήτων και με γνώμονα την διαφάνεια θα προβούμε στις δέουσες διοικητικές και πειθαρχικές ενέργειες», τονίζει η ΔΔΕ Α’ Αθηνών. Ο Σύλλογος Γονέων με υπογραφές που έχει συλλέξει ζητά να απομακρυνθεί η διευθύντρια με την ίδια να αναφέρει πως ίσως υπάρχει κάποια σκοπιμότητα πίσω από αυτό το αίτημα Ακολουθείστε το iPaidia στο Google News Tελευταίες Ειδήσεις για την Παιδεία και την εργασία στο ipaidia.gr
Εκπαίδευση
Λήμνος: Σε κατάληψη το Γυμνάσιο Μύρινας για τα Τέμπη
Alfavita NewsroomΟι μαθητές μιλούν για πράξη μνήμης – Παρεμβάσεις γονέων και αντιδράσεις για το περιστατικό στην είσοδο του σχολείου
Υπό κατάληψη παραμένει και σήμερα, Παρασκευή, το Γυμνάσιο Μύρινας στη Λήμνο, με τους μαθητές να προχωρούν σε κινητοποιήσεις με αφορμή την ημέρα μνήμης για τα θύματα της τραγωδίας των Τεμπών.
Η απόφαση για κατάληψη, σύμφωνα με πληροφορίες, είχε ληφθεί ήδη από το βράδυ της Τετάρτης. Ωστόσο, η παρουσία σταθμευμένου οχήματος μπροστά από την είσοδο της σχολικής μονάδας φέρεται να εμπόδισε το κλείσιμο των θυρών και κατ’ επέκταση την έναρξη της κινητοποίησης εκείνη τη στιγμή.
Όπως αναφέρει το limnosfm100.gr, το περιστατικό προκάλεσε αναστάτωση, με τους γονείς να ενημερώνονται αργότερα ότι για το συμβάν έχουν λάβει γνώση τόσο ο εισαγγελέας όσο και η αστυνομία.
Το ίδιο βράδυ, μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων βρέθηκαν στον χώρο του σχολείου και συνομίλησαν με τους μαθητές. Όπως τους επισημάνθηκε, για μια τόσο σοβαρή απόφαση θα έπρεπε –κατά την άποψή τους– να προηγηθεί Γενική Συνέλευση και σχετική ψηφοφορία.
Στο σημείο παρευρέθηκε και ο κ. Μαδυτινός, πρόεδρος του Νομαρχιακού Τμήματος Λήμνου της ΑΔΕΔΥ και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λήμνου, ο οποίος εξέφρασε τη στήριξή του στην κινητοποίηση των μαθητών.
Το μήνυμα των μαθητών: «Η μνήμη δεν είναι σύγκρουση»
Οι μαθητές απέστειλαν κείμενο, το οποίο –όπως ανέφεραν– έχει την έγκριση του 15μελούς μαθητικού συμβουλίου, αποτυπώνοντας τη θέση τους.
Σε αυτό τονίζουν πως το σχολείο δεν αποτελεί μόνο χώρο διδασκαλίας, αλλά και πεδίο διαμόρφωσης συνείδησης και δημοκρατικής συμμετοχής. Υπογραμμίζουν το δικαίωμά τους να εκφράζουν συλλογικά τις ανησυχίες και τα αιτήματά τους, επισημαίνοντας ότι οι κινητοποιήσεις συνήθως αποτελούν ένδειξη πως οι φωνές τους δεν έχουν ακουστεί επαρκώς.
Παράλληλα, κάνουν λόγο για προβληματισμό σχετικά με ενέργειες που –όπως αναφέρουν– κινούνται εκτός του πλαισίου των κανονισμών, επισημαίνοντας πως η χρήση προσωπικού οχήματος εντός του σχολικού χώρου για την αποτροπή κινητοποίησης εγείρει ζητήματα ασφάλειας και τήρησης κανόνων.
Στο κείμενό τους κάνουν λόγο για την ανάγκη αμοιβαίου σεβασμού: οι μαθητές, όπως σημειώνουν, οφείλουν να διεκδικούν υπεύθυνα, ενώ η διοίκηση να λειτουργεί με διαφάνεια και δικαιοσύνη.
«Η κατάληψη για τα παιδιά που χάθηκαν στα Τέμπη είναι μια πράξη μνήμης και σεβασμού», αναφέρουν χαρακτηριστικά, ξεκαθαρίζοντας πως στόχος δεν είναι η σύγκρουση αλλά η υπενθύμιση της ανάγκης για δικαιοσύνη και ασφάλεια. «Η σιωπή δεν είναι λύση· η μνήμη και η ευθύνη είναι», καταλήγουν.
Η κατάσταση στο σχολείο παρακολουθείται στενά, ενώ το ζητούμενο παραμένει η εκτόνωση της έντασης μέσα από διάλογο, σε μια σχολική κοινότητα που δοκιμάζεται αλλά ταυτόχρονα καλείται να δώσει χώρο στη δημοκρατική έκφραση.
Εκπαιδευτικοί απέναντι στην επιβολή τηλεκπαίδευσης σε σχολεία υπό κατάληψη
Μαρίλη ΜαταφτσήΗ Γ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης δηλώνει ότι δεν θα λειτουργήσει ως «μηχανισμός καταστολής» των μαθητικών κινητοποιήσεων
Την αντίθεσή της στην εφαρμογή τηλεκπαίδευσης σε περιπτώσεις μαθητικών καταλήψεων εκφράζει η Γ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, με αφορμή τις κινητοποιήσεις για την τραγωδία των Τεμπών.
Σε σύντομη αλλά αιχμηρή ανακοίνωση, οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι δεν αποδέχονται τη χρήση της εξ αποστάσεως διδασκαλίας ως μέσο αποτροπής των αγώνων των μαθητών, υπογραμμίζοντας τόσο τον παιδαγωγικό τους ρόλο όσο και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο για την τηλεργασία.
Ολόκληρη η ανακοίνωση:
ΚΑΜΙΑ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΩΣ ΑΝΤΙΠΕΡΙΣΠΑΣΜΟ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ!
ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΑΝΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΔΟΘΕΙ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΔΙΑΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΤΩΝ ΤΕΜΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΓΚΑΛΥΨΗ ΤΟΥ.
Για άλλη μια φορά η τηλεκπαίδευση χρησιμοποιείται από το Υπουργείο και τη Διοίκηση ως «αντιβιωτικό ευρέος φάσματος για όλες τις χρήσεις», αντιπαιδαγωγικό και αυταρχικό σε κάθε περίπτωση, πόσο μάλλον όταν επιχειρείται να γίνει μέσο καταστολής των μαθητικών κινητοποιήσεων. Μπροστά στις κινητοποιήσεις των μαθητών για το έγκλημα των Τεμπών, οι οδηγίες είναι σαφείς: μέσω της τηλεκπαίδευσης να σταματήσει ο αγώνας των μαθητών για να τιμωρηθούν οι ένοχοι και να αποδοθεί δικαιοσύνη. Αυτό δεν μπορεί να γίνει ανεκτό από τους εκπαιδευτικούς και το εκπαιδευτικό κίνημα. Δεν μπορεί οι εκπαιδευτικοί να χρησιμοποιούνται για την καταστολή των μαθητικών κινητοποιήσεων την ίδια στιγμή που και οι εκπαιδευτικοί αγωνιζόμαστε για να μην υπάρξει συγκάλυψη.
Οι εκπαιδευτικοί είμαστε παιδαγωγοί .Δε θα επιτρέψουμε ,ούτε θα ανεχθούμε να χρησιμοποιηθούμε ως μηχανισμός καταστολής των αγώνων των μαθητών μας.
Επισημαίνουμε ότι:
1. Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να χρησιμοποιούν τη δική τους υλικοτεχνική υποδομή (Η/Υ, σύνδεση στο διαδίκτυο), καθώς ο ν.4807/21 που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας ορίζει ότι: « Η υπηρεσία του φορέα που είναι αρμόδια για την παροχή εξοπλισμού και την πληροφοριακή υποστήριξη, προμηθεύει τον υπάλληλο με τον απαραίτητο και κατάλληλο για την αποτελεσματική εκτέλεση των καθηκόντων του μέσω τηλεργασίας, τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό και τεχνολογική συσκευή (εφεξής «Σταθμός Τηλεργασίας») και παρέχει υποστήριξη για την εγκατάστασή του, εφόσον τούτο είναι επιθυμητό από τον υπάλληλο…». Θυμίζουμε παράλληλα και την καταδικαστική για το υπουργείο Παιδείας και την εταιρία Cisco, απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (στις 16/11/2021, με την 50/2021) για τη διακινδύνευση - παραβίαση των Προσωπικών Δεδομένων».
2. Ο χώρος του σχολείου παραμένει ο χώρος εργασίας μας και μέσα σε αυτόν παρέχουμε το έργο μας. Οι εκπαιδευτικοί εφόσον δεν μπορούμε να έχουμε πρόσβαση στον χώρο εργασίας μας, δεν μπορούμε να παρέχουμε εργασία και άρα ούτε τηλεκπαίδευση. Από την ιδιωτικότητα του σπιτιού μας, δεν μπορούμε να διαθέσουμε ούτε τον χώρο αλλά και ούτε τα μέσα για συμμετοχή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Το σπίτι μας δεν είναι χώρος εργασίας. Δεν είμαστε υποχρεωμένοι να έχουμε ή να διαθέτουμε ρεύμα, χώρο, αίθουσα, εξοπλισμό, πρόσβαση στο διαδίκτυο κ.ά. Κανείς δεν μπορεί να ασκήσει δίωξη ή να επιβάλει κυρώσεις, με το υπάρχον νομοθετικό πλαίσιο για παροχή τηλεκπαίδευσης από το σπίτι του κάθε εκπαιδευτικού.
3. Οι εκπαιδευτικοί στηρίζουμε τους μαθητές μας και τις οικογένειές τους, όχι τις πολιτικές της κυβέρνησης. Επιστρέφοντας στα σχολεία θα βρούμε τους τρόπους να αναπληρώσουμε το όποιο χαμένο έδαφος υπάρξει την ημέρα που θα είναι κλειστά τα σχολεία. Το σημαντικό είναι να μπορούμε να κοιτάμε με ενσυναίσθηση και αξιοπρέπεια στα μάτια τους μαθητές μας και τους γονείς τους. Δε θα δυναμιτίσουμε την παιδαγωγική σχέση που με τόσο κόπο χτίζουμε μαζί τους
4. Σε περίπτωση εντολής να κάνουμε τηλεκπαίδευση, να ενημερώνουμε τη διεύθυνση του σχολείου ότι δεν έχουμε τη δυνατότητα, αλλά και την υποχρέωση, να το πράξουμε με δικά μας μέσα. Ο χώρος εργασίας για να εκπληρώσουμε τις διδακτικές μας υποχρεώσεις, σε κάθε περίπτωση, είναι ο χώρος του σχολείου.
5. Τέλος επισημαίνουμε πως καμία Διοίκηση, Διεύθυνση Εκπαίδευσης, κανένας Διευθυντής δε νομιμοποιείται να δίνει ονόματα μαθητών σε αστυνομία και τον Εισαγγελείς, ανοίγοντας το δρόμο ποινικοποίησης των μαθητικών αγώνων. Δε θα το επιτρέψουμε
Εγγραφή σε:
Σχόλια (Atom)