Αλλαγές στη λειτουργία του Ολοήμερου Προγράμματος στα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27 προκαλούν έντονες αντιδράσεις γονέων και εκπαιδευτικών, καθώς για πρώτη φορά τίθενται κριτήρια προτεραιότητας για τη φοίτηση μαθητών, ενώ ζητούνται και δικαιολογητικά από τις οικογένειες.

Ειδικότερα, στις νέες εγκυκλίους του υπουργείου Παιδείας για τον προγραμματισμό λειτουργίας των σχολικών μονάδων προστέθηκε διάταξη σύμφωνα με την οποία, σε περίπτωση «μη πλήρους ανάπτυξης του Ολοήμερου Προγράμματος», θα δίνεται προτεραιότητα:

  • σε οικογένειες όπου εργάζονται και οι δύο γονείς ή πρόκειται για μονογονεϊκές οικογένειες,
  • σε περιπτώσεις όπου εργάζεται ο ένας γονέας και ο άλλος είναι άνεργος,
  • καθώς και σε οικογένειες που ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Η ίδια ρύθμιση προβλέπεται ότι μπορεί να εφαρμοστεί και κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, εφόσον υπάρξει ανάγκη αναμόρφωσης του Ολοήμερου Προγράμματος.

Παράλληλα, τροποποιήθηκαν και οι αιτήσεις εγγραφής στο ολοήμερο, με τους γονείς να καλούνται πλέον να καταθέσουν δικαιολογητικά που αποδεικνύουν την εργασιακή ή κοινωνική τους κατάσταση. Στα σχετικά έντυπα, μάλιστα, υπάρχουν πεδία όπου ο διευθυντής της σχολικής μονάδας σημειώνει εάν πληρούνται ή όχι οι απαιτούμενες προϋποθέσεις.

Το γεγονός αυτό προκαλεί πρόσθετη αναστάτωση στις οικογένειες, καθώς κατά την περίοδο των εγγραφών τον περασμένο Μάρτιο για τα Νηπιαγωγεία και την Α’ Δημοτικού δεν είχαν ζητηθεί αντίστοιχα δικαιολογητικά ούτε είχε γίνει αναφορά σε περιορισμούς συμμετοχής στο ολοήμερο πρόγραμμα.

Γονείς κάνουν λόγο για αιφνιδιαστική αλλαγή των όρων συμμετοχής, η οποία –όπως υποστηρίζουν– ανατρέπει τον οικογενειακό προγραμματισμό και δημιουργεί συνθήκες άνισης μεταχείρισης μεταξύ των μαθητών.

Παράλληλα, εκφράζονται εκτιμήσεις ότι η συγκεκριμένη ρύθμιση ενδέχεται να συνδέεται με τους περιορισμούς στις προσλήψεις και τους διορισμούς προσωπικού που έχουν τεθεί από το υπουργείο Οικονομικών, γεγονός που επηρεάζει τη δυνατότητα πλήρους ανάπτυξης των ολοήμερων τμημάτων σε όλες τις σχολικές μονάδες.

Ρεπορτάζ: Χ. Σιακαβάρας esos