δίκτυο για τα δικαιώματα των μαθητών

 

Εκπαίδευση25.04.2024 - 10:58

ΕΚΦΕ Χανίων: «Γιορτάζοντας τις φυσικές Επιστήμες» με τη συμμετοχή 400 μαθητών/τριων

 Alfavita Newsroom

•  Facebook
•  Twitter
•  Linkedin
•  E-mail

Συμμετείχαν συνολικά 23 σχολεία με 35 ομάδες και γύρω στους 400 μαθητές/τριες όλων των βαθμίδων

Ολοκληρώθηκε το Σάββατο 20 Απριλίου 2024, η ημερίδα “Γιορτάζοντας τις φυσικές Επιστήμες στα Χανιά” που διοργανώνεται εδώ και 10 χρόνια από το Ε.Κ.Φ.Ε. Χανίων.

Φέτος η εκδήλωση φιλοξενήθηκε στο χώρο του 1ου Γε.Λ. Χανίων και είχε ως κεντρική της θεματική τη σύνδεση των Φυσικών Επιστημών με την Τέχνη. 

Συμμετείχαν συνολικά 23 σχολεία με 35 ομάδες και γύρω στους 400 μαθητές/τριες όλων των βαθμίδων που παρουσίασαν στο κοινό τις εντυπωσιακές τους υλοποιήσεις από τις 09.30 έως τις 13.30. Οι μαθητές έγιναν δάσκαλοι, οι επισκέπτες μαθητές, οι εκπαιδευτικοί σύμβουλοι και όλα αυτά σε μία εκδήλωση - γιορτή των Φυσικών Επιστημών. Χωρίς άγχος εξετάσεων και βαθμών, με μόνη “αγωνία” να ...πετύχει το πείραμα! Για άλλη μια φορά αναδείχθηκε η σημασία της δημιουργικής εμπλοκής των παιδιών στη μάθηση αλλά, και του ρόλου των εκπαιδευτικών που τα καθοδήγησαν και τα υποστήριξαν ώστε να βγουν μπροστά, σε “πρώτο πλάνο”! 

Καθώς οι φυσικές επιστήμες αποτελούν ιδανικό πεδίο για την εφαρμογή μιας διερευνητικής διδακτικής πρακτικής, με την ευκαιρία και των νέων αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών είναι καιρός, τα “κακοποιημένα” αντικείμενα της Φυσικής, της Χημείας, της Βιολογίας, της Γεωλογίας, της Αστρονομίας να αντιμετωπιστούν επιτέλους ως γνωστικά πεδία και όχι ως καύσιμα στην κούρσα για τις Πανελλήνιες. Σε μία τέτοια διαφορετική εκπαιδευτική θεώρηση, τα δεκάδες Ε.Κ.Φ.Ε. της χώρας με την εμπειρία που έχουν συγκεντρώσει, την άμεση επαφή με τους εκπαιδευτικούς αλλά και το εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργούν μπορούν να αναλάβουν πρωταγωνιστικό ρόλο.

Στο απογευματινό μέρος της φετινής Γιορτής είχαμε τη σύνδεση και των τριών εκπαιδευτικών βαθμίδων καθώς καθηγητές και συνεργάτες της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πολυτεχνείου Κρήτης συζήτησαν μαζί μας για τη σχέση της Τέχνης με τις εφαρμοσμένες Φυσικές Επιστήμες. Τα σκαλοπάτια της εκπαίδευσης είναι διακριτά μεν, αλλά σε συνέχεια και αλληλεπίδραση μεταξύ τους.

Η εξέλιξη της συγκεκριμένης δράσης όλα αυτά τα 10 χρόνια μας δίνει ελπίδα ότι μπορούμε δημιουργήσουμε μία κρίσιμη μάζα, για να βελτιώσουμε την εκπαίδευση των παιδιών μας. Αρκεί βέβαια, ζητούμενο να είναι και η παιδεία και όχι ο στεγνός διαγ(κ)ωνισμός.