Εγκύκλιο για την εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών (ΠΣ) «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στο Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο και Δράσεων Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο, εξέδωσε σήμερα το υπουργίο Παδείας.

Οι δράσεις εντάσσονται σε συγκεκριμένα μαθήματα και έχουν διάρκεια 10 διδακτικών ωρών, ενώ στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο προβλέπονται υποχρεωτικά δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας.

Η συμμετοχή κάθε μαθητή θα περνά στο myschool και, στο τέλος της εκπαιδευτικής βαθμίδας, θα αποτυπώνεται σε βεβαίωση που θα χορηγείται μαζί με το απολυτήριο.

 Κάθε σχολική μονάδα θα πρέπει, ανά σχολικό έτος, να υλοποιεί υποχρεωτικά μία δράση Τοπικής Ιστορίας και μία δράση Τοπικής Γεωγραφίας.

Το σχολείο μπορεί να επιλέξει την τάξη στην οποία θα πραγματοποιηθούν, με βάση παιδαγωγικά κριτήρια και τα ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών.

Στα εξαθέσια και άνω Δημοτικά οι δράσεις εντάσσονται στην Ιστορία των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων και στη Μελέτη Περιβάλλοντος των Γ΄ και Δ΄ ή στη Γεωγραφία των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων. Στο Γυμνάσιο εφαρμόζονται στα μαθήματα Ιστορίας και Γεωλογίας-Γεωγραφίας.

Στο Δημοτικό το πλαίσιο προβλέπει:

Α΄ και Β΄ τάξη: τουλάχιστον μία και έως τρεις δράσεις, 10 ωρών η καθεμία, στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τη Μελέτη Περιβάλλοντος.

Γ΄ και Δ΄ τάξη: από μία έως τρεις δεκάωρες δράσεις, με αξιοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Ιστορίας.

Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη: επίσης από μία έως τρεις δράσεις των 10 ωρών, οι οποίες μπορούν να ενταχθούν στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, τα Φυσικά, τη Γεωγραφία και την Ιστορία.

Για τα ολιγοθέσια, τετραθέσια και πενταθέσια Δημοτικά προβλέπεται μεγαλύτερη ευελιξία, καθώς ο Σύλλογος Διδασκόντων μπορεί να αποφασίζει το είδος και τον αριθμό των δράσεων.

Στο Γυμνάσιο

Στα ημερήσια Γυμνάσια, Πρότυπα/Πειραματικά, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Μουσουλμανικά Ιεροσπουδαστήρια Θράκης προβλέπονται τουλάχιστον μία και έως δύο δράσεις των 10 ωρών ανά τάξη και σχολικό έτος.

Στην Α΄ Γυμνασίου μπορούν να αξιοποιηθούν ώρες από Φυσική Αγωγή, Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Γεωλογία-Γεωγραφία και Ιστορία. 

Στη Β΄ από Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Γεωλογία-Γεωγραφία και Ιστορία, ενώ στη Γ΄ από Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Εργαστήρια Δεξιοτήτων και Ιστορία.

Στο Λύκειο 

Στην Α΄ Ημερήσιου ΓΕΛ προβλέπεται μία δεκάωρη δράση στην Πολιτική Παιδεία.

Στη Β΄ ΓΕΛ η δράση πραγματοποιείται στην Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ.

Στη Γ΄ ΓΕΛ προβλέπεται μία δεκάωρη δράση στη Φυσική Αγωγή.

Ειδικές προβλέψεις υπάρχουν παράλληλα για Εσπερινά Λύκεια, ΕΠΑΛ, Π.ΕΠΑΛ. και σχολικές δομές Ειδικής Αγωγής.

Οι μαθητές

Το  υπουργείο δίνει χαρακτηριστικά παραδείγματα για το τι θα κάνουν οι μαθητές: αισθητική αναβάθμιση του σχολείου, καθαρισμός του περιβάλλοντος χώρου, αναζήτηση τρόπων ενεργειακής εξοικονόμησης, φυτεύσεις σε τοπικά πάρκα, εντοπισμός βλαβών στους δρόμους και επισκέψεις μαθητών σε ΚΑΠΗ.

Υπάρχει ακόμη δυνατότητα δράσεων πανελλαδικού ή διεθνούς χαρακτήρα, συνεργασίας με άλλα σχολεία και ευρωπαϊκά προγράμματα.

Οι μαθητές μπορούν επίσης να δραστηριοποιούνται στον ψηφιακό κόσμο, δημιουργώντας ενημερωτικό υλικό για κοινωνικά ζητήματα, εφαρμογές για ευάλωτες ομάδες, εκστρατείες στα social media ή ψηφιακά δίκτυα κοινοτήτων μάθησης.

Οι μαθητές συμμετέχουν και στον σχεδιασμό

 Η εγκύκλιος ζητεί ενεργή συμμετοχή των παιδιών, με ιδέες και προτάσεις και συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς. Κάθε δράση αναπτύσσεται σε πέντε στάδια:

Στο myschool  

Στο τέλος κάθε σχολικής χρονιάς η συμμετοχή του μαθητή στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη καταγράφεται στο myschool, σε αντιστοίχιση με τα θεματικά πεδία του Προγράμματος Σπουδών.esos