Σάββατο 29 Φεβρουαρίου 2020



Γράψτε ένα σχόλιο...

Τρίτη: Μαθητικό συλλαλητήριο με τη στήριξη της ΟΛΜΕ

Δημοσίευση: 28/02/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Συλλαλητήριο διοργανώνει το Συντονιστικό Μαθητών Αττικής , για την ερχόμενη Τρίτη, στις 12 το μεσημέρι, στα Προπύλαια, σε ένδειξη διαμαρτυρίας για το Σχέδιο Νόμου που παρουσίασε η υπ. Παιδείας Ν. Κεραμέως στο χθεσινό υπουργικό Συμβούλιο.
Την κινητοποίηση των μαθητών στηρίζει η  ΟΛΜΕ γι αυτό και κήρυξε για τη μέρα αυτή   2ωρη διευκολυντική στάση εργασίας 12:00-14:00.
Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ
Τις τελευταίες βδομάδες σε κάθε γειτονιά της Αθήνας και του Πειραιά χιλιάδες μαθητές κινητοποιούνται για τις ελλείψεις και τα κενά στα σχολεία τους, ενάντια στο σχολείο – εξεταστικό κέντρο, που αναγκάζει τις οικογένειές τους να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη για τη μόρφωσή τους, καθώς και ενάντια στον νόμο της κυβέρνησης της ΝΔ για την εξίσωση των πτυχίων των ΑΕΙ με τα κάθε λογής ιδιωτικά κολέγια, που ενισχύει ακόμα περισσότερο την κατηγοριοποίηση πτυχίων και αποφοίτων.
Οι εκπαιδευτικοί που τα τελευταία χρόνια, όπως και όλοι οι εργαζόμενοι έχουμε υποστεί τεράστιες απώλειες σε μισθούς, συντάξεις και ιατροφαρμακευτική περίθαλψη είμαστε μαζί τους. Αγωνιζόμαστε μαζί γιατί δεν δεχόμαστε η εκπαίδευση να γίνει ένα ακόμα πιο ακριβοπληρωμένο εμπόρευμα, δεν δεχόμαστε το σχολείο, της αδιοριστίας, των χιλιάδων κενών και ελλείψεων, το σχολείο-εξεταστικό κέντρο που θα πετά μαθητές και εκπαιδευτικούς στο δρόμο.
Μαζί με τους μαθητές παλεύουμε για δημόσια και δωρεάν παιδεία, για σχολείο που θα μορφώνει και δεν θα εξοντώνει, για αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης και άμεση κάλυψη όλων των κενών σε όλα τα σχολεία με μόνιμους διορισμούς.
Καταδικάζουμε τα φαινόμενα του αυταρχισμού, της τρομοκρατίας από την κυβέρνηση και  την προσπάθεια ποινικοποίησης  που παρατηρείται από ορισμένους διευθυντές ενάντια στις δίκαιες διεκδικήσεις των μαθητών και των γονιών τους.
Τακτικές που αποδεικνύουν ότι ο αυταρχισμός είναι το απαραίτητο εργαλείο για να εφαρμοστεί η αντιεκπαιδευτική πολιτική των κυβερνήσεων, οι οποίες επιλέγουν να παρέχουν δισεκατομμύρια ευρώ για στρατιωτικές αποστολές του ΝΑΤΟ και άλλων μεγάλων δυνάμεων, και για τα συμφέροντα των μεγάλων μονοπωλιακών ομίλων, ενώ παράλληλα μειώνουν τις δαπάνες για το δημόσιο σχολείο!
Ως εκπαιδευτικοί, γνωρίζουμε τα σοβαρά προβλήματα των σχολείων, μαζί με τους γονείς και τους μαθητές μας παλεύουμε για γενναία χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό για σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες.
Η ΟΛΜΕ συμπαραστεκόμενη στον αγώνα των μαθητών και των μαθητριών μας κηρύσσει για την Τρίτη 3/3, 2ωρη διευκολυντική στάση εργασίας 12:00-14:00.
Είμαστε μαζί με τα παιδιά μας!
Η μάχη είναι απέναντι στον κοινό αντίπαλο που τσακίζει τις ζωές όλων μας!
Την Τρίτη 3/3 στις 12.30 στα Προπύλαια ενωμένοι παλεύουμε για το μέλλον μας!
Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ
Η Υπ. Παιδείας Ν. Κεραμέως ανακοίνωσε σήμερα, Πέμπτη 27/02/20 πως η κυβέρνηση της ΝΔ θέλει να φέρει από τη νέα σχολική χρονιά νέο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο, που θα κάνει το σχολείο μας για μια ακόμα φορά ένα πιο σκληρό και ανταγωνιστικό εξεταστικό κέντρο.
Είμαστε ενάντια σε κάθε λέξη και πρόταση από αυτές που είπε. Λογάριασε χωρίς εμάς. Θα μας βρει απέναντί της.
Και αυτό γιατί δε δεχόμαστε:
  •     Να δίνουμε σε όλο το Λύκειο, επί τρία χρόνια και σε κάθε τάξη εξετάσεις που θα κρίνουν το μέλλον μας και την πρόσβαση μας στα Πανεπιστήμια. Δεν συμφωνούμε με τη λογική του παραλόγου της κυβέρνησης πως αυτό μας δίνει περισσότερες ευκαιρίες. Αντίθετα, μας δίνει περισσότερο άγχος, πίεση και φροντιστήρια από το δημοτικό ακόμα- ακόμα για να τα βγάλουμε πέρα. Αν τώρα ξεκινάμε προετοιμασία που μας εξοντώνει για τις πανελλαδικές στο Λύκειο, με αυτό το σύστημα πότε;
  •     Την επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων, δηλαδή θέματα, ενιαία πανελλαδικά, με κλήρωση και με διαβαθμισμένη δυσκολία σε όλες αυτές τις εξετάσεις. Τη μία και μόνο χρονιά που εφαρμόστηκε η Τράπεζα Θεμάτων άφησε το 40% των εξεταζόμενων μαθητών μετεξεταστέους. Δεύτερη φορά δεν έγινε Τράπεζα Θεμάτων γιατί την ακύρωσαν οι μαθητές με τους αγώνες τους! Και τώρα θα μας την ξαναεπιβάλουν;
  •     Την ελάχιστη βάση εισαγωγής στα Πανεπιστήμια! Όταν στα σχολεία μας δεν καλύπτονται τα κενά ούτε στους καθηγητές των πανελλαδικών εξεταζόμενων μαθημάτων, επιλέγουν να περάσουν τέτοιο Νόμο, να μας βάλουν, δηλαδή, επιπλέον εμπόδια στη μόρφωσή μας, δήθεν για να μας βοηθήσουν να ανταποκριθούμε στα Πανεπιστήμια; Ποιον κοροϊδεύουν; Ας αγχωθούν πρώτα για το τι και πως μας διδάσκουν, τι γνώσεις παίρνουμε στο σχολείο, και μετά για το πώς θα ανταποκριθούμε στο Πανεπιστήμιο!
  •     Τη μείωση των εισακτέων στις σχολές από φέτος. Όσοι από εμάς πάμε τώρα Γ Λυκείου, πάμε για πρώτη φορά στο Λύκειο Γαβρόγλου που δεν έχει πια μαθήματα γενικής παιδείας και έχουμε πήξει. Πάμε σε ένα Λύκειο με μόνο μια επιλογή σε επιστημονικό πεδίο (άρα και λιγότερες επιλογές σε σχολές) που μας αγχώνει. Και τώρα-λίγους μήνες πριν τις πανελλαδικές- μας λενε πως θα μπουν και άλλα εμπόδια; Για να μην αναφερθούμε στην εξίσωση των πτυχίων ΑΕΙ και ιδιωτικών κολλεγίων που πέρασαν πριν λίγο καιρό ή στον περιορισμό των μετεγγραφών που δρομολογούν…
ΑΝ ΝΟΜΙΖΟΥΝ ΠΩΣ ΘΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ ΑΝΕΝΟΧΛΗΤΟΙ…ΚΑΝΟΥΝ ΛΑΘΟΣ!
Οι δυναμικές μας κινητοποιήσεις όλο αυτό το διάστημα, οι χιλιάδες μαθητές που αντιδρούμε και συντονίζουμε τον αγώνα μας όλη τη φετινή χρονιά, δείχνουν πως είμαστε αποφασισμένοι. Δε μας σταματά τίποτα.
Δε ξεχνάμε πως με τον αγώνα των μαθητών όλα αυτά τα χρόνια καθυστερήσαμε το Νόμο Γαβρόγλου πέρσι που ήταν από χρόνια προαποφασισμένος! Παλιότερα δεν επιτρέψαμε την κατάργηση των επαναληπτικών εξετάσεων, και “αποσύραμε” την Τράπεζα Θεμάτων. Δεν επιτρέψαμε το κλείσιμο δεκάδων ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και την υποβάθμιση των Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων! Κατακτήσαμε το 10% εισαγωγής των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στα Πανεπιστήμια!
Για αυτό και δεν φοβόμαστε τώρα. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΤΩΡΑ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ Η ΚΑΤΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΕΙΛΕΣ ΓΙΑ ΧΑΜΕΝΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ ΧΑΜΕΝΩΝ ΩΡΩΝ ΤΑ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΑ.
Δεν κάνουμε πίσω από το σχολείο που μας στερούν. Το σχολείο:
  •     που θα μας μορφώνει χωρίς διακρίσεις, ένα σχολείο χωρίς εμπόδια για τους μαθητές, με βάση τις ανάγκες του καθενός.
  •     που θα δίνει ολόπλευρη γνώση και όχι παπαγαλία, σκόρπιες γνώσεις και ακόμα και αυτές με το σταγονόμετρο.
  •     στο οποίο θα είμαστε δημιουργικοί και όχι αριθμοί ονομάτων για τα απουσιολόγια.
  •     που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει, που δε θα κοιτάει την τσέπη των γονιών μας, για παιδεία που δεν θα είναι εμπόρευμα.
  •     που θα τα δίνει όλα και σε όλους, θα βοηθά όλους τους μαθητές, και όχι κάποια και σε λίγους και μετά θα τους ξεσκαρτάρει κιόλας από πάνω!
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:
Ούτε σκέψη για νέο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο.
Σχολείο να μορφώνει, όχι να εξοντώνει.
ΠΡΟΧΩΡΑΜΕ ΣΕ ΝΕΟ ΜΕΓΑΛΟ, ΜΑΧΗΤΙΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ,
ΤΡΙΤΗ 3 ΜΑΡΤΗ, 12.00 ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ
#KERAMEOS_TREME
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

Ερωτήσεις και απαντήσεις για το νέο κορωνοϊό SARS–CoV-2

Δημοσίευση: 28/02/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
 είναι COVID-19 και τι SARS–CoV-2;
Ο νέος κορωνοϊός-2019 ονομάζεται τώρα SARS-Cov-2, ενώ η ασθένεια που προκαλεί ονομάζεται COVID-19. O ιός ανιχνεύθηκε πρώτη φορά το Δεκέμβριο του 2019 στην περιοχή Γιουχάν της Κίνας και αποτελεί ένα νέο στέλεχος κορωνοϊού που μέχρι τότε δεν είχε απομονωθεί στον άνθρωπο.
Από πού προέρχονται οι κορωνοϊοί;
Οι κορωνοϊοί προσβάλουν τα ζώα αλλά κάποιοι από αυτούς περιστασιακά προσβάλουν και τον άνθρωπο. Πολλά ζώα αποτελούν πηγή μετάδοσης του ιού στον άνθρωπο, για παράδειγμα ο ιός MERS προέρχεται από τις καμήλες και ο ιός SARS από τις μοσχογαλές.
Μοιάζει ο SARS–CoV-2 με τον ιό SARS 2003 ή τον ιό της εποχικής γρίπης;
Ο νέος κορωνοϊός μοιάζει γενετικά με τον ιό SARS 2003 και  έχει παρόμοια χαρακτηριστικά. Το SARS εκδηλώθηκε στα τέλη του 2002 στη Κίνα. Αναφέρθηκαν περισσότερα από 8.000 κρούσματα σε 33 χώρες  σε χρονική περίοδο 8 μηνών. Ένας στους 10 ασθενείς που προσβλήθηκε από SARS απεβίωσε. Κατά τη διάρκεια της πρόσφατης επιδημίας από τον ιό COVID-19 καταγράφηκαν 10.000 κρούσματα στη Κίνα κατά τη διάρκεια του πρώτου μήνα. Ακολούθησαν κρούσματα στην Ευρώπη και σε άλλες χώρες. Παρόλο που τα μέχρι τώρα δεδομένα σχετικά με τη θνητότητα είναι περιορισμένα, τα πρώιμα στοιχεία δείχνουν ότι ο SARS-CoV-2 είναι λιγότερο θανατηφόρος από τον SARS.
Παρόλο που ο SARS-Cov-2 και ο ιός της εποχικής γρίπης μεταδίδονται αποδεδειγμένα από άνθρωπο σε άνθρωπο και μπορεί να προκαλέσουν παρόμοια συμπτωματολογία, είναι πολύ διαφορετικοί και δε συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο.  Από τα μέχρι τώρα στοιχεία ο SARS-CoV-2 έχει την ίδια μεταδοτικότητα με τον SARS καθώς και με στελέχη πανδημικής γρίπης.
Ποιος είναι ο τρόπος μετάδοσης και πόσο εύκολη είναι η διασπορά της νόσου;
Παρόλο που ο ιός προέρχεται από τα ζώα, μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο, χωρίς να είναι σαφές πόσο εύκολα και σταθερά μπορεί να διασπαρεί στην κοινότητα. Φαίνεται ότι η μετάδοση γίνεται κυρίως μέσω σταγονιδίων από το φτέρνισμα, το βήχα ή την εκπνοή.
Ο χρόνος επώασης για το COVID-19 (ο χρόνος δηλαδή από την έκθεση στον ιό μέχρι την έναρξη των συμπτωμάτων) υπολογίζεται από δύο έως δεκατέσσερις ημέρες. Στην παρούσα φάση ξέρουμε ότι ο ιός μεταδίδεται κατά τη συμπτωματική φάση της νόσου. Ωστόσο υπάρχει ακόμα αβεβαιότητα κατά πόσο ασυμπτωματικά ή με ήπια συμπτωματολογία άτομα μπορούν να είναι μεταδοτικά.
Η έγκαιρη διάγνωση και η παράλληλη σωστή εφαρμογή των μέτρων ελέγχου και περιορισμού μετάδοσης της νόσου μειώνει κατά πολύ την πιθανότητα διασποράς στην κοινότητα.
Ποια είναι τα συμπτώματα της COVID-19 λοίμωξης;
Με τα μέχρι τώρα δεδομένα ο ιός μπορεί να προκαλέσει ήπια γριπώδη συμπτωματολογία όπως:
  •     Πυρετό
  •     Βήχα
  •     Δυσκολία στην αναπνοή
  •     Μυαλγίες
  •     Καταβολή
Σε σοβαρές περιπτώσεις μπορεί να εμφανιστούν σοβαρή πνευμονία, σύνδρομο οξείας αναπνευστικής δυσχέρειας, σήψη και σηπτικό σοκ και θάνατος. Τα άτομα που ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου (π.χ. ηλικιωμένοι, καρδιοπαθείς, άτομα με σακχαρώδη διαβήτη, ηπατοπάθειες ή πνευμονοπάθειες) είναι πιθανότερο να εμφανίσουν σοβαρή νόσο.
Υπάρχει θεραπεία για τη COVID-19 λοίμωξη;
Δεν υπάρχει ειδική θεραπεία για τη νόσο. Η θεραπεία είναι συμπτωματική με στόχο την ανακούφιση των συμπτωμάτων. (π.χ. πυρετός, δυσκολία στην αναπνοή).
Πότε πρέπει κάποιος να ελεγχθεί για COVID-19;
Εάν έχει :
Οξεία λοίμωξη του αναπνευστικού συστήματος (αιφνίδια εμφάνιση τουλάχιστον ενός από τα ακόλουθα: βήχα, δύσπνοια, πυρετό)
ΚΑΙ
Εντός των τελευταίων 14 ημερών πριν την έναρξη των συμπτωμάτων του
ήρθε σε στενή επαφή με γνωστό κρούσμα της νόσου ή ταξίδεψε σε περιοχή που θεωρείται ότι υπάρχει συνεχιζόμενη μετάδοση του ιού. Οι περιοχές αυτές είναι διαθέσιμες στο: https://eody.gov.gr/sars-cov-2-epireazomenes-perioxes/
Σε αυτή την περίπτωση συστήνεται η άμεση επικοινωνία με τον ΕΟΔΥ  τηλ: 210.52.12.054 και όχι επίσκεψη σε χώρο παροχής υπηρεσιών υγείας χωρίς προηγούμενη ενημέρωση του ΕΟΔΥ.
Πώς μπορώ να προφυλαχθώ από το COVID-19;
Κατά την επίσκεψη σε περιοχές στις οποίες υπάρχει μετάδοση του ιού στη κοινότητα συστήνονται τα παρακάτω:
  •     Τακτικό πλύσιμο των χεριών με αλκοολούχο διάλυμα ή νερό και σαπούνι, πριν το φαγητό, μετά την τουαλέτα και μετά την επαφή με ζώα.
  •     Διατήρηση αποστάσεων, τουλάχιστον 1 μέτρου, από εσάς και τους άλλους ανθρώπους, ιδιαίτερα από ανθρώπους που βήχουν, φτερνίζονται ή έχουν πυρετό.
  •     Αποφυγή αγγίγματος της μύτης, του στόματος και των ματιών.
Τι να κάνω εάν έχω στενή επαφή με κάποιον που έχει COVID-19;
Επικοινωνήστε με τον ΕΟΔΥ στο τηλ: 210.52.12.054 και μην πραγματοποιήσετε επίσκεψη σε χώρο παροχής υπηρεσιών υγείας χωρίς ενημέρωση του ΕΟΔΥ.
Μπορεί η μάσκα να με προστατεύσει αποτελεσματικά από το COVID-19;
Η χρήση μάσκας εμποδίζει τη μετάδοση της νόσου από αυτούς που είναι άρρωστοι στους υπόλοιπους. Ωστόσο δε φαίνεται ότι η μάσκα είναι τόσο αποτελεσματική στην προστασία όσων δε νοσούν.
Υπάρχει εμβόλιο για το COVID-19;
Δεν υπάρχει προς το παρόν διαθέσιμο εμβόλιο για το COVID-19, γι΄ αυτό έχει μεγάλη σημασία η έγκαιρη διάγνωση και η εφαρμογή μέτρων πρόληψης διασποράς της νόσου. Αρκετές φαρμακευτικές εταιρείες εργάζονται για την παρασκευή εμβολίου, ωστόσο φαίνεται ότι θα πάρει αρκετό καιρό μέχρι αυτό να ολοκληρωθεί.
Μπορεί το εμβόλιο της εποχικής γρίπης να προστατεύσει από το COVID-19;
Το αντιγριπικό εμβόλιο δεν προστατεύει από το COVID-19. Ωστόσο, δεδομένου ότι διανύουμε φάση έξαρσης της εποχικής γρίπης, το αντιγριπικό εμβόλιο είναι ο καλύτερος τρόπος προφύλαξης από την εποχική γρίπη.
Σε ποιες χώρες της Ευρώπης έχουν εμφανιστεί κρούσματα COVID-19;
Σύμφωνα με τα στοιχεία του ΠΟΥ (COVID-19 Situation in the WHO European Region   24.02.2020) έχουν αναφερθεί κρούσματα στις παρακάτω χώρες:
Ιταλία 219, Γερμανία 16, Γαλλία 12, Ηνωμένο Βασίλειο 9, Ισραήλ 2, Ρωσία 2, Ισπανία 2, Βέλγιο 1, Φινλανδία 1, Σουηδία 1.
Γιατί ο αριθμός των κρουσμάτων αυξάνει τόσο γρήγορα;
Οι δύο βασικές αιτίες για την ταχεία αύξηση του αριθμού των κρουσμάτων είναι ότι ο ιός μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο και ότι έχει βελτιωθεί η δυνατότητα ανίχνευσής του.
Πόσο θα κρατήσει η επιδημία;
Δυστυχώς δεν είμαστε σε θέση να προβλέψουμε τη διάρκεια της επιδημίας και πώς αυτή θα εξελιχθεί. Πρόκειται για ένα νέο παθογόνο, για το οποίο η γνώση μας είναι ακόμα περιορισμένη. Για παράδειγμα είναι άγνωστο εάν θα περιοριστεί η μετάδοση στην κοινότητα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, όπως αυτό παρατηρείται στην εποχική γρίπη.
Είναι ασφαλής η εισαγωγή ζώων, ζωικών προϊόντων και τροφίμων από την Κίνα;
Δεν υπάρχει ένδειξη ότι κάποιο από τα ζώα ή τα ζωικά προϊόντα ή τα τρόφιμα που είναι εγκεκριμένα για εισαγωγή στην Ευρωπαϊκή Ένωση μπορεί να μεταδώσουν COVID-19.
Είναι ασφαλής η λήψη πακέτων ή δεμάτων από την Κίνα ή από άλλες περιοχές με κυκλοφορία του ιού στην κοινότητα;
Με δεδομένο ότι ο SARS-Cov2 δεν επιβιώνει για μεγάλο χρονικό διάστημα στις επιφάνειες, είναι εξαιρετικά χαμηλός ο κίνδυνος μετάδοσης από προϊόντα ή πακέτα που έχουν ταξιδέψει για ημέρες ή εβδομάδες σε θερμοκρασία περιβάλλοντος. Οι κορωνοϊοί μεταδίδονται κυρίως με σταγονίδια από το αναπνευστικό.
Προς το παρόν δεν υπάρχουν ενδείξεις που να υποστηρίζουν τη μετάδοση του  κορωνοϊού SARS– CoV2 μέσω επαφής με εισαγόμενα από προσβεβλημένη περιοχή προϊόντα/πακέτα, ούτε έχουν αναφερθεί κρούσματα που σχετίζονται με τέτοιο τρόπο μετάδοσης.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
ΤΜΗΜΑ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟΥ

Τα νέα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου

Τα ετοίμασε η Επιστημονική Επιτροπή του ΙΕΠ
Δημοσίευση: 28/02/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Την αναδιαμόρφωση/αναθεώρηση των Προγραμμάτων Σπουδών (ΠΣ) του 2017 ώστε αυτά να συμμορφώνονται με τις αποφάσεις 1749/2019 και 1750/2019 του ΣτΕ, εισηγήθηκε  η αρμόδια Επιστημονική Επιτροπή του ΙΕΠ, με τρία κείμενα τα οποία διαβιβάστηκαν στην υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως.
Η Επιστημονική Επιτροπή υπέβαλε στη διοίκηση του ΙΕΠ τα   νέα αναθεωρημένα Προγράμματα Σπουδών για το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο τα οποία, με χθεσινή απόφαση ( υπ’ αριθμ. 11/27-02-2020),  εγκρίθηκαν ομόφωνα   .
Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της Εισήγησης της Επιστημονικής Επιτροπής, η Σύντομη Έκθεση Αναθεώρησης των Προγραμμάτων Σπουδών καθώς και τα Προγράμματα Σπουδών.
Πατήστε εδώ για την Εισήγηση Επιτροπής - Έκθεση Αναθεώρησης
Πατήστε εδώ για  τα  Πρόγραμμα Σπουδών Δημοτικού - Γυμνασίου
Πατήστε εδώ για  τα Πρόγραμμα Σπουδών Λυκείου
Η  Επιστημονική Επιτροπή
Η  Επιστημονική Επιτροπή , συγκροτήθηκε από το ΙΕΠ, με αντικείμενα:
Α) Εισήγηση για την βέλτιστη δυνατή μεταβατική λύση του ζητήματος με στόχο την πλήρη συμμόρφωση των Προγραμμάτων Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών με τις αποφάσεις του Σ.τ.Ε., για το χρονικό διάστημα που θα απαιτηθεί μέχρι τη συγγραφή και εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών και του αντιστοίχου διδακτικού υλικού για το Μάθημα των Θρησκευτικών,
Β) Εισήγηση σχετικά με τους τρόπους και τις μεθόδους εφαρμογής των αποφάσεων του Σ.τ.Ε., του ΕΔΔΑ και της ΑΠΔΠΧ, όσον αφορά σε όλες τις υπόλοιπες πτυχές των αποφάσεων αυτών που συνδέονται με το Μάθημα των Θρησκευτικών, με έμφαση στη διατήρηση της υποχρεωτικότητας του Μαθήματος και τη διαδικασία απαλλαγής των μαθητών/μαθητριών».
Η  Επιστημονική Επιτροπή, αποτελείται από τα εξής μέλη:
1. Κωνσταντίνος Κορναράκης (Πρόεδρος Επιτροπής). Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Θεολογίας Ε.Κ.Π.Α. (αντικείμενο: Χριστιανική Ηθική). Επιστημονικός υπεύθυνος του προγράμματος του Ι.Ε.Π. για την έκδοση Προγραμμάτων Σπουδών και βιβλίων για τα μαθήματα θρησκευτικής εξειδίκευσης των εκκλησιαστικών σχολείων (2019). Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής της Εκκλησίας για τον διάλογο με την Πολιτεία για τα Προγράμματα Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών (2017-2018). Επικεφαλής συγγραφικής ομάδας για το βιβλίο των Θρησκευτικών της Ε ́ τάξης του Δημοτικού (έκδοση 2006). Επιμορφωτής πολλαπλασιαστών για τα βιβλία των Θρησκευτικών (2003-2006). Πρόεδρος Εποπτικού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης (2019). Μέλος της Επιτροπής για το μάθημα των Θρησκευτικών της Θεολογικής Σχολής του Ε.Κ.Π.Α..
2. Αθανάσιος Στογιαννίδης. Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Θεολογίας ΑΠΘ (αντικείμενο: Σχολική Παιδαγωγική και Διδακτική Μεθοδολογία του Μαθήματος των Θρησκευτικών). Δρ. Θεολογίας του Πανεπιστημίου της Βόννης (Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn) (αντικείμενο: Θρησκειοπαιδαγωγική, Παιδαγωγική Θεωρία). Δρ. Θεολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (αντικείμενο: Διδακτική του Μαθήματος των Θρησκευτικών). Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής της Εκκλησίας για τον διάλογο με την Πολιτεία για τα Προγράμματα Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών (2017-2018). Μέλος της συγγραφικής ομάδας για το διδακτικό βιβλίο θεολογικής και εκκλησιαστικής εξειδίκευσης Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης της Α’ τάξης Γυμνασίου “Θέματα από την Αγία Γραφή" (2019). Μέλος της Εκδοτικής Επιτροπής (Board of Editors) του διεθνούς επιστημονικού περιοδικού "Zeitschrift für Pädagogik und Theologie”.
3. Κωνσταντίνος Πρέντος. Διευθυντής 6ου Δημοτικού Σχολείου Κηφισιάς, Δάσκαλος, Θεολόγος, Μ.Α. στην Ποιμαντική θεολογία και αγωγή («Η διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας του μαθήματος της Θρησκευτικής Αγωγής στην προσχολική ηλικία»), Δρ. Συστηματικής Θεολογίας («Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των Θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου»). Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής της Εκκλησίας για τον διάλογο με την Πολιτεία για τα Προγράμματα Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών (2017-2018). Μέλος συγγραφικής ομάδας για το βιβλίο των Θρησκευτικών της Ε ́ τάξης του Δημοτικού (έκδοση 2006). Μέλος της συγγραφικής ομάδας για τα βιβλία θρησκευτικής εξειδίκευσης των Εκκλησιαστικών Σχολείων (2019).
4. Μάριος Κουκουνάρας – Λιάγκης. Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Θεολογίας ΕΚΠΑ (αντικείμενο: Διδακτική Θρησκευτικών). Μέλος του Εποπτικού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης (2019). Αξιολογητής του Προγράμματος Σπουδών του Μαθήματος των Θρησκευτικών του Λυκείου. Μέλος της Επιτροπής διαλόγου Πολιτείας – Εκκλησίας για την Εκκλησιαστική Εκπαίδευση και Επιμόρφωση του Κλήρου (2016), μέλος της Συνοδικής Επιτροπής Τύπου, Δημοσίων Σχέσεων και Διαφωτίσεως (2016- 2020), Μέλος της Επιτροπής Διοικήσεως της Επικοινωνιακής και Μορφωτικής Υπηρεσίας της Εκκλησίας της Ελλάδος (2014-2016), Ειδικός Σύμβουλος Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (2007-2009), μέλος της συγγραφικής ομάδας των βιβλίων θρησκευτικής εξειδίκευσης των Εκκλησιαστικών Σχολείων (2019). Διδάσκει στο UCL- Institute of Education του Λονδίνου. Συντονίζει σήμερα τέσσερα προγράμματα με χρηματοδότηση του ΕΛΚΕ του Ε.Κ.Π.Α. και Erasmus+ (KA2). Είναι Ακαδημαϊκός και Επιστημονικός υπεύθυνος E-learning προγραμμάτων ΚΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Ε.Κ.Π.Α. και σχολικών προγραμμάτων του Ε.Κ.Π.Α.
5. Ξανθή Αλμπανάκη. Δρ. Θεολογίας, κάτοχος του Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης της Νομικής Σχολής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου και της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ., με ειδίκευση στην Παιδαγωγική. Δίδαξε σε σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από το 2000 και από το 2018 υπηρετεί ως Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου Θεολόγων Ανατ.Μακεδονίας – Θράκης. Έχει ειδίκευση στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και την χρήση νέων τεχνολογιών στη διδακτική των Θρησκευτικών. Είναι μέλος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, πρεσβευτής του ευρωπαϊκού προγράμματος Teacher4europe της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα, του Δικτύου Scientix στην Ελλάδα κ.α..
6. Ελένη Μαράκη. Δρ. Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Προϊσταμένη ΚΕΣΥ (Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης) Ηρακλείου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης, έχει υπηρετήσει επί σειρά ετών ως σχολική σύμβουλος Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και είναι Πρόεδρος του Ινστιτούτου Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών (Ι.Α.Κ.Ε.).
7. Φερενίκη Παναγοπούλου. Επίκουρη Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και Δικηγόρος παρ’ Αρείω Πάγω. Διετέλεσε επί οκτώ έτη Νομική Ελέγκτρια στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Σπούδασε Νομική στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (βασικές σπουδές και μεταπτυχιακό δίπλωμα δημοσίου δικαίου), Δίκαιο και Δημόσια Υγεία στο Πανεπιστήμιο του Harvard. Κατέχει διδακτορικό δίπλωμα στο Συνταγματικό Δίκαιο και τη Βιοηθική από το Πανεπιστήμιο Χούμπολντ του Βερολίνου. Έχει διδάξει Συνταγματικό Δίκαιο, Δίκαιο και Νέες Τεχνολογίες, Δίκαιο Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, Δίκαιο της Δημόσιας Υγείας, Αμερικανικό Δίκαιο και Βιοηθική στο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου, στη Σχολή Οικονομικών και Δικαίου του Βερολίνου, στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, στο Πανεπιστήμιο Αθηνών, στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Έχει δημοσιεύσει σημαντικό αριθμό βιβλίων στα πεδία εξειδίκευσής της.

Το ΦΕΚ αναστολής λειτουργίας των 13 σχολείων Αττικής

Δημοσίευση: 29/02/2020
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Δημοσιεύθηκαν στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης δυο αποφάσεις αναστολής λειτουργίας   των σχολικών μονάδων Νηπιαγωγείου «Ι.Μ. ΚΑΡΡΑΣ», του Γυμνασίου και Λυκείου του Κολλεγίου Αθηνών και του Γυμνασίου και Λυκείου του Κολλεγίου Ψυχικού 4ου ΓΕΛ Χαϊδαρίου , 4ου Γυμνασίου Χαϊδαρίου, 11ου Λυκείου Περιστερίου, 1ου Πειραματικού Λυκείου Αθηνών, 1ου Γυμνασίου Γλυφάδας, 1ου ΓΕΛ Γλυφάδας, 19ου Νηπιαγωγείου ΠεριΣτερίου και 5ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου, την 28.2.2020 για προληπτικούς λόγους προστασίας της δημόσιας υγείας.
Αναστέλλεται η λειτουργία ορισμένων σχολικών μονάδων προκειμένου να γίνουν προληπτικές απολυμάνσεις υπό το φόβο εξάπλωσης του ιού
Κλειστές θα παραμείνουν για προληπτικούς λόγους κάποιες σχολικές μονάδες στην Ελλάδα προκειμένου να γίνουν απολυμάνσεις υπό τον φόβο εξάπλωσης του κορονοϊού στη χώρα, καθώς μέχρι στιγμής έχουν καταγραφεί τέσσερα κρούσματα
Την αναστολή λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και των παιδικών σταθμών του Δήμου Άργους Ορεστικού για σήμερα Παρασκευή 28 Φεβρουαρίου, αποφάσισε ο δήμαρχος της περιοχής προκειμένου να πραγματοποιηθεί προληπτική απολύμανση.
Διαβάστε: Κλείνουν δημόσια σχολεία στην Αττική λόγω κορωνοϊού - Εντός της ημέρας η υπουργική απόφαση
Αθήνα
Τρία ιδιωτικά σχολεία της Αθήνας παραμένουν επίσης κλειστά καθώς εξετάζεται το ενδεχόμενο επαφής μέλους της σχολικής κοινότητας με προσβληθέντα από κορονοϊό. Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, πρόκειται για τα σχολεία:
1) Γυμνάσιο και Λύκειο Κολεγίου Αθηνών
2) Γυμνάσιο και Λύκειο Κολεγίου Ψυχικού
3) Nηπιαγωγείο "I. M. KAPPAΣ",
Υπενθυμίζεται ότι στο Κολέγιο Αθηνών φοιτούν τα παιδιά της 40χρονης που βρέθηκε θετική στον κορονοϊό και νοσηλεύεται στο «Αττικόν». Μάλιστα, η κόρη της γυναίκας βρίσκεται σε εκπαιδευτική εκδρομή με άλλους μαθητές του Κολεγίου.
Θεσσαλονίκη
Την ίδια ώρα, κλειστό, επίσης για προληπτικούς λόγους, θα παραμείνει για 14 ημέρες το 105 Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, εφόσον το παιδί της 38χρονης -η οποία ταξίδεψε στην Ιταλία και νόσησε- βρέθηκε και εκείνο θετικό στον κορονοϊό. Σύμφωνα με το διευθυντή του σχολείου, οι 340 μαθητές του σχολείου θα παραμείνουν τις επόμενες ημέρες στο σπίτι τους για προληπτικούς λόγους, ενώ στο σχολείο έγινε απολύμανση.
Ναύπλιο
Κλειστά με απόφαση του Δημάρχου Ναυπλιέων Δημήτρη Κωστούρου παραμένουν σήμερα τα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου για προληπτικούς λόγους, προκειμένου να γίνει απολύμανση σε όλες τις σχολικές μονάδες (νηπιαγωγεία, δημοτικά ,γυμνάσια, λύκεια) από εξειδικευμένα συνεργεία. 

Ποσοστό της τάξης του 20-30% των μαθητών απουσιάζει από τα μαθήματά του εξαιτίας της εποχικής γρίπης και των ιώσεων
Επιστήμονες επισημαίνουν ότι το πρώτο κύμα της γρίπης για φέτος φαίνεται να ολοκληρώνεται. Ωστόσο, οι σχολικές αίθουσες των Δημοτικών της Μαγνησίας και κυρίως του Βόλου μετρούν καθημερινά ελλείψεις.
Μιλώντας στην εφημερίδα "ΜΑΓΝΗΣΙΑ", ο κ. Απόστολος Μούσιος, πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας ανέφερε πως ένα ποσοστό της τάξης του 20-30% των μαθητών απουσιάζει ακόμη και τώρα από τα μαθήματά του, εξαιτίας της εποχικής γρίπης και των ιώσεων.
Πολλές είναι οι απουσίες που καταγράφονται καθημερινά στις σχολικές αίθουσες κυρίως των Δημοτικών Σχολείων στο Βόλο, αλλά και σε όλη τη Μαγνησία με κύρια αιτία τη γρίπη και τις εποχικές ιώσεις.
«Αυτή τη στιγμή ένα 20-30% των μαθητών από κάθε τμήμα απουσιάζει λόγω ασθένειας, είτε γρίπης, είτε ιώσεων. Υπάρχει η σχετική οδηγία από το Υπουργείο κι αυτή τηρούμε όλοι. Ενημερώνουμε τους γονείς πως πρέπει να κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι να κάνει τον κύκλο της η ασθένεια κι επιπλέον ένα 24ωρο.
Ο Σύλλογος όμως τονίζει πως στο σπίτι θα πρέπει να μένουν και οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι νοσούν. Πολλοί είναι οι εκπαιδευτικοί που πηγαίνουν στο σχολείο έχοντας συμπτώματα, καθώς δεν υπάρχει διάθεση άλλων εκπαιδευτικών. Εμείς συνιστούμε όμως να μείνουν στο σπίτι, να αναρρώσουν και να επιστρέψουν υγιείς στα έδρανα, καθώς όλο αυτό είναι μια αλυσίδα. Μπορεί να αρρωστήσουν εκείνοι, να κολλήσουν, αν έχουν, τα παιδιά τους κι εκείνα να μεταφέρουν το μικρόβιο στο δικό τους σχολείο, είπε χαρακτηριστικά στη ΜΑΓΝΗΣΙΑ ο κ. Μούσιος.
Από τους εκπαιδευτικούς γίνεται έκκληση στους γονείς να κρατούν τα παιδιά που παρουσιάζουν συμπτώματα στο σπίτι μέχρι να αναρρώσουν, για να μπορέσουν να διαφυλάξουν και την υγεία των υπόλοιπων παιδιών στην τάξη.
Βέβαια, όπως ανέφερε ο κ. Μούσιος, υπήρξαν και πολλά περιστατικά παιδιών που οι γονείς τους τα έφερναν στο σχολείο με συμπτώματα ιώσεων, γιατί δεν είχαν που να τα αφήσουν κι εκείνοι δεν μπορούσαν να λείψουν από τις εργασίες τους.
Οδηγίες για τη γρίπη, όχι για κορωνοϊό
Αυτές τις ημέρες η νούμερο ένα συζήτηση όλων είναι για τον κορωνοϊό. Στα σχολεία ωστόσο δεν έχει σταλεί κάποια ανακοίνωση από το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με τον νέο αυτό ιό, όπως ανέφερε στη ΜΑΓΝΗΣΙΑ, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας κ. Γιώργος Πολύζος.
«Έχουμε λάβει οδηγίες για τη γρίπη, όχι για τον κορωνοϊό», είπε ο ίδιος χαρακτηριστικά.
Από την πλευρά του ο κ. Μούσιος υποστήριξε πως προς το παρόν στις σχολικές κοινότητες δεν υπάρχει ανησυχία για τον νέο αυτό ιό, καθώς το θέμα της γρίπης αφορά αυτή τη στιγμή περισσότερο τους γονείς των παιδιών.
Πάντως, τα σχολεία τηρούν τις οδηγίες που έχουν λάβει, όπως ο σωστός αερισμός των αιθουσών, η καθαρή ατμόσφαιρα και σε συνεννόηση και με τις καθαρίστριες γίνεται καθημερινά εντατικός καθαρισμός όλων των σχολείων.