Alfavita Newsroom
Κυριακή 31 Ιουλίου 2022
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης ο Πρότυπος Οδηγός Κατάρτισης των ΙΕΚ.
- Πατήστε εδώ για να ανοίξετε το ΦΕΚ
Σάββατο 30 Ιουλίου 2022
Έμειναν 7.000 κενές θέσεις στα ΑΕΙ -Πίνακες με στατιστικά στοιχεία
Το 93% των επιτυχόντων εισάγεται σε Σχολή-Τμήμα μέσα στις πρώτες 10 προτιμήσεις του
Δημοσίευση: 28/07/2022
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Σύμφωνα με τα οριστικά αποτελέσματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων τα οποία ανακοινώθηκαν σήμερα έμειναν περίπου 7.000 κενές θέσεις στα ΑΕΙ , λόγω Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.
Ειδικότερα:
O συνολικός αριθμός των υποψηφίων για επιλογή ανήλθε σε 73.405, εκ των οποίων 61.143 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΓΕΛ και 12.262 υποψήφιοι με τις διαδικασίες των ΕΠΑΛ.
Συνολικά εισήχθησαν στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στην ΑΣΠΑΙΤΕ, στην ΑΣΤΕ, στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές και στις Ακαδημίες της Πυροσβεστικής, του Εμπορικού Ναυτικού και του Λιμενικού Σώματος 61.682 υποψήφιοι ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.
Επίσης από τα στοιχεία τα οποία ανακοίνωσε το υπ. Παιδείας, προκύπτουν οι εξής διαπιστώσεις:
- Αυξήθηκε ο συνολικός αριθμός των εισαχθέντων σε ΑΕΙ και Δημόσια ΙΕΚ σε 75.154 φέτος έναντι 71.833 το 2021.
- Το 93% των επιτυχόντων εισάγεται σε Σχολή-Τμήμα μέσα στις πρώτες 10 προτιμήσεις του.
- Το ποσοστό εισαγωγής στα ΑΕΙ αυξήθηκε στο 62,1%, έναντι 61,1% το 2021. Ο απόλυτος αριθμός εισαχθέντων 2022 σε ΑΕΙ ανέρχεται σε 61.682.
- Το ποσοστό εισαγωγής στα Δημόσια ΙΕΚ μέσω παράλληλου μηχανογραφικού αυξήθηκε στο 65,9%, έναντι 37,7% το 2021.
- Το 24,8% όσων υπέβαλαν παράλληλο μηχανογραφικό έχει επιλέξει Δημόσιο ΙΕΚ σε διαφορετική περιφέρεια από αυτή του μόνιμου τόπου κατοικίας
Η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής θα ανακοινωθεί με νεότερο Δελτίο Τύπου και αναλυτική εγκύκλιο.
Η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, στις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας και του Λιμενικού Σώματος, στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, καθώς στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου και Κρήτης θα ορισθεί και θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις Σχολές.
Β) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΣΟΒΑΡΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ
Φέτος για πρώτη φορά οι υποψήφιοι που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις υπέβαλαν ηλεκτρονικά, μέσω Διαδικτύου, Μηχανογραφικό Δελτίο για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, τον μήνα Μάιο αντί για το μήνα Σεπτέμβριο, προκειμένου τα αποτελέσματα τους να ανακοινωθούν παράλληλα με τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων. Προκειμένου να ολοκληρωθεί έγκαιρα αυτή η διαδικασία οι βαθμοί απόλυσης των μαθητών της Γ’ τάξης των ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΝΕΕΓΥΛ και Λυκείων ΕΑΕ αντλήθηκαν υπηρεσιακά από την ηλεκτρονική πλατφόρμα myschool του ΥΠΑΙΘ.
Στη διαδικασία εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με την ανωτέρω ειδική κατηγορία, έλαβαν μέρος 1.637 συνολικά υποψήφιοι, από τους οποίους εισήχθησαν οι 1.524.
Η διαδικασία της ηλεκτρονικής εγγραφής θα ανακοινωθεί με νεότερο Δελτίο Τύπου και αναλυτική εγκύκλιο.
Γ) ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΙΕΚ
Η διαδικασία επιλογής αφορά αποφοίτους του 2022 ή παλαιότερους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2022 και υπέβαλαν οριστικοποιημένο παράλληλο μηχανογραφικό.
Έχουν δοθεί στη δημοσιότητα η βαθμολογία του τελευταίου εισακτέου σε κάθε προσφερόμενη ειδικότητα σε κάθε Δημόσιο ΙΕΚ για κάθε κατηγορία υποψηφίων (γενική/ειδική). Απεστάλησαν ηλεκτρονικά στην Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (πρώην Ο.Α.Ε.Δ.) του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, στο Υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων και στο Υπουργείο Τουρισμού καταστάσεις επιτυχόντων κάθε κατηγορίας, ώστε να υποστηριχθεί στα αντίστοιχα ΙΕΚ η διαδικασία των εγγραφών. Όσον αφορά τα ΙΕΚ εποπτείας των Υπουργείων Παιδείας και Υγείας, έχει προετοιμαστεί η διαδικασία καταχώρισης και παρακολούθησης των εγγραφών των επιτυχόντων μέσα από το Πληροφοριακό Σύστημα ΠΗΓΑΣΟΣ, στο οποίο έχουν πρόσβαση τα ΙΕΚ αυτά.
O συνολικός αριθμός των υποψηφίων με οριστικοποιημένο παράλληλο μηχανογραφικό φέτος ανήλθε σε 20.432, εκ των οποίων 18.812 υποψήφιοι είναι απόφοιτοι Λυκείων σχολικού έτους 2021-2022, ενώ 1.620 είναι απόφοιτοι παλαιότερων ετών. Επίσης, 157 υποψήφιοι επιλέχθηκαν στην ειδική κατηγορία, ενώ 20.275 επιλέχθηκαν στη γενική κατηγορία.
Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας έκδοσης αποτελεσμάτων, οι επιτυχόντες του παράλληλου μηχανογραφικού είναι συνολικά 13.472. Πιο συγκεκριμένα, οι 13.315 είναι επιτυχόντες στη γενική κατηγορία και 157 στην ειδική κατηγορία.
Οι εγγραφές για τους επιτυχόντες στα Δημόσια ΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ξεκινούν την Πέμπτη 1-9-2022 και λήγουν την Δευτέρα 12-9-2022.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις ώρες προσέλευσης των επιτυχόντων στα Δημόσια ΙΕΚ, μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των ΙΕΚ.
Η προθεσμία για την εγγραφή των επιτυχόντων στα ΙΕΚ επιτυχίας τους για τα Δημόσια ΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι από την Πέμπτη 1/9/2022 μέχρι και την Δευτέρα 12/9/2022.
Διαβάστε εδώ τις οδηγίες και τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή των επιτυχόντων για τα Δημόσια ΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Ο μαθητής του 4ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου κατέκτησε την δεύτερη θέση στον Παγκόσμιο Τελικό της Microsoft που διεξήχθη στην Καλιφόρνια
O Νικόλας Ραπάνης, μαθητής του 4ου Λυκείου Ηρακλείου, κατέκτησε τη δεύτερη θέση ανάμεσα στους καλύτερους του πλανήτη στον Παγκόσμιο Τελικό της Microsoft που διεξήχθη στην Καλιφόρνια
Ο μαθητής του 4ου Γενικού Λυκείου Ηρακλείου με τις σπουδαίες δεξιότητες του στο Excel, κατέκτησε την δεύτερη θέση ανάμεσα στους καλύτερους παγκοσμίως, σε ότι έχει να κάνει με τις ηλικίες 12 έως 22 ετών.
Η βράβευση του νεαρού Νικόλα πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 27 Ιουλίου στην Καλιφόρνια των Ηνωμένων Πολιτειών, με την Microsoft να παραδίδει στον μαθητή το έπαθλο των 3.500 δολαρίων.
Όπως ανέφερε ο ίδιος στο neakriti.gr, από το αεροδρόμιο, περιμένοντας να επιβιβαστεί στο αεροπλάνο στης επιστροφής, η χαρά και η ικανοποίηση του είναι μεγάλες αναφορικά με την κατάκτηση της δεύτερης θέσης στον παγκόσμιο διαγωνισμό, ενώ σημείωσε ότι, η διάκριση του είναι αποτέλεσμα συντονισμένης μελέτης και προσπάθειας την οποία καταβάλει εδώ και χρόνια.
Αναφορικά με το μέλλον ο Νικόλας Ραπάνης αναφέρει ότι το βλέμμα του είναι στραμμένο στις Ηνωμένες Πολιτείες καθώς εκεί φιλοδοξεί να συνεχίσει τις σπουδές του με υποτροφία, στον τομέα της Επιστήμης Υπολογιστών.
Ειδική αναφορά έκανε ο Νικόλας στους γονείς του και την οικογένεια του σημειώνοντας ότι χωρίς την συμβολή τους δεν θα είχε φτάσει στην σπουδαία αυτή διάκριση. Ο ίδιος δεν αμέλησε να αναφερθεί και στον καθηγητή του Δημήτριο Βέργο ο οποίος τον προετοίμασε κατάλληλα για τον μεγάλο διαγωνισμό όπως και τον κύριο Στέλιο Λαμπρόπουλο.
Σημειώνεται δε ότι το παγκόσμιο πρωτάθλημα Microsoft Office Specialist αποτελεί τον επίσημο διαγωνισμό δεξιοτήτων στο Microsoft Office. Εδώ και 20 χρόνια, οι πρωταθλητές από κάθε χώρα στις τρεις κατηγορίες του Office (Word, Excel και Powerpoint) συμμετέχουν στον Παγκόσμιο Τελικό που διοργανώνεται στην Καλιφόρνια από τη Microsoft.
Η υποβάθμιση σχολείων θα φέρει υπερσυσσώρρευση μαθητών στα ήδη υπεράριθμα τμήματα, το μαρασμό της υπαίθρου και της ενδοχώρας του Ηρακλείου
Σε κινητοποίηση καλούν την Παρασκευή 29 Ιουλίου, στις 13:00, στην Διεύθυνση ΠΕ Ηρακλείου οι γονείς των μαθητών του Δήμου Ηρακλείου.
Η κινητοποίηση θα γίνει ενάντια στην υποβάθμιση σχολείων, όπως το 39ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου, το Δημοτικό Σχολείο Αγίων Παρασκιών, το Δημοτικό Σχολείο Δαφνών, το Δημοτικό Σχολείο Βαγιονιάς κ.α.
Ξαφνικά και χωρίς καμία ειδοποίηση στη σχολική κοινότητα, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μέσω του ΠΥΣΠΕ ενημέρωσε τους διευθυντές και εκπαιδευτικούς για την υποβάθμιση των σχολικών μονάδων τους, δημοτικών και νηπιαγωγείων, όπως καταγγέλλει η Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαθητών Δήμου Ηρακλείου.
Η υποβάθμιση σχολείων θα φέρει υπερσυσσώρρευση μαθητών στα ήδη υπεράριθμα τμήματα, το μαρασμό της υπαίθρου και της ενδοχώρας του Ηρακλείου, προειδοποιούν οι γονείς.
Οι γονείς απαιτούν από το Υπουργείο Παιδείας να μην υποβαθμιστεί κανένα σχολείο του Ηρακλείου και να προχωρήσει έγκαιρα ολοκληρωμένος σχεδιασμός, με όλα τα αναγκαία μέτρα για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων τον Σεπτέμβρη και με κριτήριο την κάλυψη των μορφωτικών αναγκών των παιδιών.
Το κάλεσμα των γονέων
Αναλυτικά, το κάλεσμα της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Μαθητών Δήμου Ηρακλείου:
ΤΩΡΑ ΝΕΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!
ΚΑΜΙΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ - ΚΑΝΕΝΑ ΚΛΕΙΣΙΜΟ!
Λίγες μόλις μέρες μετά από κινητοποιήσεις, συσκέψεις και αγωνίες γονιών και εκπαιδευτικών για να λυθούν τα προβλήματα της σχολικής στέγης στο νομό Ηρακλείου, μαθαίνουμε ότι- ξαφνικά και χωρίς καμία ειδοποίηση ή ενημέρωση στη σχολική κοινότητα και τους φορείς της- η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης μέσω του ΠΥΣΠΕ ενημερώνει τους διευθυντές και εκπαιδευτικούς για την υποβάθμιση των σχολικών μονάδων τους, δημοτικών και νηπιαγωγείων! Ανάμεσα σε αυτά είναι:
Το 39ο Δ.Σ. Ηρακλείου,
Το Δ.Σ. Αγ. Παρασκιών,
Το Δ.Σ. Δαφνών,
Δ.Σ. Βαγιονιάς, κ.ά.
Να λοιπόν πως οι αρμόδιοι φορείς επιχειρούν να λύσουν τα προβλήματα της σχολικής στέγης αλλά και των κενών σε δασκάλους και νηπιαγωγούς: με την υποβάθμιση σχολείων που θα φέρει υπερσυσσώρρευση μαθητών στα ήδη υπεράριθμα τμήματα, το μαρασμό της υπαίθρου και της ενδοχώρας του Ηρακλείου. Έτσι φαίνεται ότι σκοπεύει η κυβέρνηση να λύσει συνολικά – αφού και στα Χανιά υποβαθμίζονται δεκάδες σχολεία- ακόμα και το ζήτημα του νέου κύματος της πανδημίας που αναμένεται από Σεπτέμβρη: ο ένας μαθητής πάνω στον άλλο κι όποιος αντέξει!
Παραφράζοντας τον Β. Ουγκώ που είχε πει ότι: εκεί που ανοίγει ένα σχολείο, κλείνει μια φυλακή, εκεί που κλείνει ένα σχολείο- ανοίγει μια φυλακή! Δεν έχουμε σκοπό να αφήσουμε τα παιδιά μας έρμαια αυτής της πολιτικής που ισοπεδώνει τις ζωές μας! Δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να μας πείσει το Υπουργείο και οι υπηρεσίες του ότι η υποβάθμιση των σχολείων προωθείται για το καλό της ομαλής λειτουργίας τους και της βελτίωσης των όρων της εκπαιδευτικής διαδικασίας – γιαυτό μην τολμήσουν να το ξεστομίσουν! Η εκπαίδευση, η μόρφωση των παιδιών μας δεν είναι κονσέρβα να την πουλάνε στα σούπερμάρκετ στη λογική του κόστους- οφέλους!
Η μόρφωση είναι δικαίωμα και το κατακτάμε με αγώνες!
Θα μας βρουν απέναντι όσοι θυσιάζουν τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας!
Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας να μην υποβαθμιστεί κανένα σχολείο του Ηρακλείου!
Εδώ και τώρα να προχωρήσει έγκαιρα ολοκληρωμένος σχεδιασμός, με όλα τα αναγκαία μέτρα για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων τον Σεπτέμβρη και με κριτήριο την κάλυψη των μορφωτικών αναγκών των παιδιών μας!
Σαν πρώτη αντίδραση, καλούμε όλους τους γονείς και τους Συλλόγους Γονέων σε μαζική συμμετοχή σε κινητοποίηση την Παρασκευή 29 Ιουλίου και ώρα 13:00 στην Διεύθυνση ΠΕ Ηρακλείου που έχει ήδη καλέσει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Δ. Θεοτοκόπουλος».
Εκπαίδευση
Σε ΦΕΚ ο Οδηγός Κατάρτισης ΙΕΚ: Δεν έχουν καθοριστεί επαγγελματικά δικαιώματα σε κάποιες ειδικότητες
Σε ΦΕΚ δημοσιεύθηκε ο Οδηγός κατάρτισης ΙΕΚ - Τι λέει για τα επαγγελματικά δικαιώματα
Το «πράσινο φως» έλαβε ο Πρότυπος Οδηγός Κατάρτισης των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.E.K.) με απόφαση του Γενικού Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας του Υπουργείου Παιδείας Γεώργιου Βούτσινου που δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ.
Το περιεχόμενο του Οδηγού Κατάρτισης της ειδικότητας διαμορφώθηκε από τη συγγραφική ομάδα με βάση μεθοδολογικές προδιαγραφές και ειδικά πρότυπα που επεξεργάστηκε το ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ στο πλαίσιο της Πράξης «ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΟΔΗΓΩΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ι.Ε.Κ.)» [κωδικός ΟΠΣ (MIS) 5069281] του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014 – 2020», που υλοποιήθηκε από σύμπραξη των κοινωνικών εταίρων, και, ειδικότερα από το ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ (επικεφαλής εταίρος της κοινοπραξίας), το ΙΝΕ/ ΓΣΕΕ, το ΙΜΕ/ΓΣΕΒΕΕ, το ΚΑΕΛΕ/ΕΣΕΕ, το ΙΝΣΕΤΕ καθώς και από τον ΕΟΠΠΕΠ και συγχρηματοδοτήθηκε από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ). Μεθοδολογία Ανάπτυξης των Οδηγών Κατάρτισης – Συντακτική ομάδα Γούλας Χρήστος, Βαρβιτσιώτη Ρένα, Θεοδωρή Ελένη, Καρατράσογλου Μάκης, Μαρκίδης Κωνσταντίνος, Μπαμπανέλου Δέσποινα, Νάτσης Παναγιώτης.
Πρόκειται για την έκδοση πρότυπου οδηγού κατάρτισης σύμφωνα με τον οποίο θα εκπονούνται και θα συντάσσονται οι Οδηγοί Κατάρτισης των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.).
Δείτε εδώ αναλυτικά τον Πρότυπο Οδηγό Κατάρτισης των ΙΕΚ.
Τι ισχύει για τα επαγγελματικά δικαιώματα
Υπενθυμίζεται ότι η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εδώ και καιρό διατείνεται ότι προχωρά σε μεταρρυθμίσεις στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και ειδικότητες που θα φέρουν τους νέους πιο κοντά στην αγορά εργασίας.
Ωστόσο, σύμφωνα με τον Οδηγό Κατάρτισης των ΙΕΚ, σε διάφορες ειδικότητες μπορεί να μην έχουν καθοριστεί τα επαγγελματικά δικαιώματα και οι αντίστοιχες επαγγελματικές άδειες για την άσκησή τους.
«Μπορεί ωστόσο να ισχύουν κάποιες νομοθετικές ρυθμίσεις που θέτουν ορισμένες προϋποθέσεις για την άσκηση του επαγγέλματος. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι πηγές άντλησης σχετικών πληροφοριών, εφόσον υπάρχουν, είναι τα σχετικά Υφιστάμενα Επαγγελματικά Περιγράμματα (ενότητα Α.10 «Τυπικές ή θεσμικές προϋποθέσεις για την άσκηση του επαγγέλματος/ειδικότητας» ή ενότητα Α.8 «Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας του επαγγέλματος» για τα νέα επαγγελματικά περιγράμματα)».
Στη συνέχεια, ο οδηγός προτείνει τη διερεύνηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων στις ιστοσελίδες των ομοσπονδιών εργαζομένων ή των επαγγελματικών οργανώσεων.
«Στις περιπτώσεις που δεν υπάρχει επαγγελματικό περίγραμμα, θα πρέπει να διερευνηθεί η ύπαρξη επαγγελματικών δικαιωμάτων στις ιστοσελίδες των αντίστοιχων ομοσπονδιών εργαζομένων ή επαγγελματικών οργανώσεων που ανήκει η εξεταζόμενη ειδικότητα, του ΕΟΠΠΕΠ ή του αρμόδιου Υπουργείου που εποπτεύει την ειδικότητα» αναφέρει.
Άνοδο για τρία από τα οκτώ Τμήματα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών
Άνοδο σημείωσαν τη φετινή χρονιά τρία από τα οκτώ Τμήματα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Παρά τη γενικότερη πτωτική τάση των βάσεων εισαγωγής στα Πανεπιστήμια, τα Τμήματα του ΟΠΑ είναι από τα πιο δημοφιλή στο 4ο επιστημονικό πεδίο. Πιο συγκεκριμένα:
• Τα Τμήματα Οικονομικής Επιστήμης και Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών καταλαμβάνουν τις 2 πρώτες θέσεις σε σχέση με τα αντίστοιχα Τμήματα οικονομικών σπουδών άλλων ΑΕΙ.
• Το Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας συνιστά την κορυφαία επιλογή στο 4ο επιστημονικό πεδίο και στις προτιμήσεις των επιτυχόντων (1η προτίμηση από το 99% των επιτυχόντων)
• Το Τμήμα Πληροφορικής ανεβαίνει στην κατάταξη και αποτελεί το 2ο πιο υψηλόβαθμο Τμήμα μεταξύ 12 αντίστοιχων Τμημάτων.
• Τα Τμήματα Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων και Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής κατατάσσονται στην 1η θέση μεταξύ των αντίστοιχων Τμημάτων άλλων ΑΕΙ.
• Τα Τμήματα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας και Στατιστικής, που δεν αντιστοιχίζονται με άλλα Τμήματα, παρουσιάζουν εντυπωσιακή αύξηση στη βάση εισαγωγής τους, διατηρώντας ανοδική πορεία.
Παρακάτω απεικονίζονται οι βάσεις εισαγωγής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών σε σύγκριση με τις περσινές:
Aναλυτικά το δελτίο τύπου του ΟΠΑ:
Σταθερά στην πρώτη θέση το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών
στην προτίμηση των νεοεισερχόμενων φοιτητών/-τριων
Η ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για τους υποψήφιους φοιτητές/-τριες που έλαβαν μέρος στις πανελλήνιες εξετάσεις, επιβεβαιώνει για άλλη μία χρονιά ότι τα Τμήματα του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΟΠΑ) συνεχίζουν την ανοδική τους πορεία ή διατηρούν τη δυναμική τους, καταφέρνοντας να υποδέχονται τους άριστους των υποψηφίων.
Για τη φετινή χρονιά, σημειώνεται άνοδος των βάσεων σε τρία από τα οκτώ Τμήματα του ΟΠΑ. Παρά τη γενικότερη πτωτική τάση των βάσεων εισαγωγής στα Πανεπιστήμια, τα Τμήματα του ΟΠΑ είναι από τα πιο δημοφιλή στο 4ο επιστημονικό πεδίο. Πιο συγκεκριμένα:
• Τα Τμήματα Οικονομικής Επιστήμης και Διεθνών & Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών καταλαμβάνουν τις 2 πρώτες θέσεις σε σχέση με τα αντίστοιχα Τμήματα οικονομικών σπουδών άλλων ΑΕΙ.
• Το Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας συνιστά την κορυφαία επιλογή στο 4ο επιστημονικό πεδίο και στις προτιμήσεις των επιτυχόντων (1η προτίμηση από το 99% των επιτυχόντων)
• Το Τμήμα Πληροφορικής ανεβαίνει στην κατάταξη και αποτελεί το 2ο πιο υψηλόβαθμο Τμήμα μεταξύ 12 αντίστοιχων Τμημάτων.
• Τα Τμήματα Οργάνωσης & Διοίκησης Επιχειρήσεων και Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής κατατάσσονται στην 1η θέση μεταξύ των αντίστοιχων Τμημάτων άλλων ΑΕΙ.
• Τα Τμήματα Μάρκετινγκ & Επικοινωνίας και Στατιστικής, που δεν αντιστοιχίζονται με άλλα Τμήματα, παρουσιάζουν εντυπωσιακή αύξηση στη βάση εισαγωγής τους, διατηρώντας ανοδική πορεία.
Τα παραπάνω αποτελέσματα επιβραβεύουν τον σταθερό προσανατολισμό του ΟΠΑ στην ποιοτική εκπαίδευση μέσα από σύγχρονα και συνεχώς εξελισσόμενα προγράμματα σπουδών, εστιασμένα στις ανάγκες του σύγχρονου οικονομικού περιβάλλοντος και βασισμένα στις αξίες του Ιδρύματος για αριστεία, εξωστρέφεια, καινοτομία και κοινωνική προσφορά.
Ο Πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Καθηγητής Δημήτρης Μπουραντώνης, μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, δήλωσε: «Θα ήθελα να εκφράσω τα θερμά μου συγχαρητήρια σε όλες τις νέες φοιτήτριες και τους νέους φοιτητές που εισέρχονται στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και να ευχαριστήσω ιδιαίτερα εκείνους που μας επέλεξαν για την πανεπιστημιακή τους εκπαίδευση.
Η επιλογή των άριστων υποψήφιων φοιτητών στο ΟΠΑ, επισφραγίζει την υψηλή του αποστολή να εκπαιδεύει τους αυριανούς ηγέτες που με επίκεντρο την έρευνα, τη γνώση, την τεχνολογία και την καινοτομία, θα συμβάλλουν στη λύση των πιο απαιτητικών προβλημάτων της εποχής μας. Παράλληλα, η συνεργασία του Ιδρύματος με επιστημονικούς και επιχειρηματικούς φορείς από την εγχώρια και τη διεθνή αγορά, δίνει ευκαιρίες πραγματοποίησης πρακτικής άσκησης και απασχόλησης στους φοιτητές μας και προετοιμάζει αποφοίτους με άριστες προοπτικής επαγγελματικής εξέλιξης.
Η διαχρονική εμπιστοσύνη που απολαμβάνει το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών αντικατοπτρίζει και το μέγεθος της ευθύνης που διαχειριζόμαστε όλοι οι συνάδελφοι στο Ίδρυμα για παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, εκπόνηση πρωτότυπης έρευνας, και καλλιέργεια κουλτούρας για ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας που συνεισφέρουν σημαντικά στην πρόοδο της οικονομίας και της κοινωνίας.
Εκ μέρους της ακαδημαϊκής κοινότητας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, καλωσορίζω τις νέες φοιτήτριες και τους νέους φοιτητές και διαβεβαιώνω ότι θα καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να ανταποκριθούμε στις υψηλές προσδοκίες και τα όνειρά τους.»
Εκπαίδευση
Έλληνες εξωτερικού: Το πρόγραμμα εξέτασης μαθημάτων προσανατολισμού, γενικής παιδείας και ειδικής κατηγορίας
Πρόγραμμα εξέτασης μαθημάτων γενικής παιδείας, ομάδων προσανατολισμού και ειδικών μαθημάτων της ειδικής κατηγορίας "Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό"
Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται το Πρόγραμμα εξετάσεων μαθημάτων γενικής παιδείας, ομάδων προσανατολισμού και ειδικών μαθημάτων, υποψηφίων της ειδικής κατηγορίας «Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό», για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, έτους 2022 καθώς και η προθεσμία υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΤΕΦΑΑ. ως ακολούθως :
Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΤΟΥΣ 2022
Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται για όλα τα μαθήματα η 16.00 μ.μ. Η προσέλευση των υποψηφίων στις αίθουσες εξέτασης γίνεται 30 λεπτά τουλάχιστον πριν από την έναρξη των εξετάσεων.
Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος ορίζεται σε τρεις (3) ώρες.
Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΕΙΔΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΤΟΥΣ 2022
Η προσέλευση των υποψηφίων στις αίθουσες εξέτασης γίνεται 30 λεπτά τουλάχιστον πριν από την έναρξη των εξετάσεων.
Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:
- των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες,
- των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες,
- του ειδικού μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.
- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 2΄ με 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο.
- για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Αντίληψης έχει διάρκεια 30’ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.
Γ. Ο χρόνος υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας των υποψηφίων για επιλογή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) ακαδ. έτους 2022-23 ορίζεται το διάστημα από την Τετάρτη 14-9-2022 μέχρι και την Τετάρτη 21-9-2022. Οι υποψήφιοι θα πρέπει να προσέλθουν στην αρμόδια Επιτροπή υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, προκειμένου να δηλώσουν τις ημέρες συμμετοχής στις πρακτικές δοκιμασίες.
Δ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
Οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες εξετάζονται, εφόσον έχουν αποστείλει τα προβλεπόμενα δικαιολογητικά, σύμφωνα με το παραπάνω πρόγραμμα, τις ίδιες ώρες και στα ίδια μαθήματα από επιτροπή που θα λειτουργήσει σε Κέντρο, το οποίο θα οριστεί με νεότερη Υπουργική Απόφαση. Για την παραλαβή του Δελτίου Εξεταζομένου και για τον τόπο εξέτασης, λαμβάνουν σχετική ειδοποίηση πριν την έναρξη των εξετάσεων από τη Διεύθυνση Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του Υπ. Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Ε. ΤΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
Οι εξετάσεις σ’ όλα τα μαθήματα, διενεργούνται στην Αττική και στη Θεσσαλονίκη σύμφωνα με τη δήλωση του κάθε υποψηφίου.
Οι υποψήφιοι θα παραλάβουν το Δελτίο Εξεταζομένου τους, από το εξεταστικό κέντρο στο οποίο θα προσέλθουν για εξετάσεις, την ημέρα έναρξης των εξετάσεων, και το οποίο θα γνωστοποιηθεί με σχετικό Δελτίο Τύπου. Στο ίδιο Δελτίο Τύπου θα γνωστοποιηθεί ο τόπος εξέτασης των ειδικών και των μουσικών μαθημάτων, καθώς και ο τόπος εξέτασης των ατόμων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Εκπαίδευση
Το Γενικό Λύκειο Μάντρας μετονομάζεται σε σε Γενικό Λύκειο Μάνδρας - «Ζερβονικόλειο»
Μετονομασία σχολείου
Το Γενικό Λύκειο Μάνδρας Αττικής μετονομάζεται σε Γενικό Λύκειο Μάνδρας - «Ζερβονικόλειο», με απόφαση την οποία υπέγραψε η υφ. Παιδείας Ζ. Μακρή και δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 3784/18-7-2022
Με αυτή την απόφαση το σχολείο τιμά έναν τοπικό ήρωα της ελληνικής επανάστασης.
Η Δ/ντρια του ΓΕ.Λ Μάνδρας Μαρούγκα Αιμιλία
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)