δίκτυο για τα δικαιώματα των μαθητών

12.09.2019 - 22:45

Με σπασμένα τα φρένα η εκκίνηση της νέας σχολικής χρονιάς

 Alfavita

 0

Γράφει ο Παναγιώτης Καράμπελας, Διευθυντής ΕΠΑΛ Κάτω Αχαΐας

Στις 11 Σεπτεμβριου κάθε ημερολογιακού Ετους,  τα μάτια και τα αυτιά όλων είναι στραμμένα στο χτύπημα του κουδουνιού της πρώτης ημέρας, στα σχολεία όλων των βαθμίδων και τύπων.

Από τις 7 Ιουλίου, που η ελληνική κοινωνία βιώνει τον «Σίφουνα» της κυβερνητικής αλλαγής, η εκπαιδευτική κοινότητα παγωμένη και νωθρή αναμένει.Χωρίς καμία ουσιαστική αλλαγή εχεί προβεί σε δύο κινήσεις που δείχνει την πολίτική της. Η πρώτη έχει να κάνει με την Κατάργηση της Νομικής Σχολής Πατρών και η δεύτερη η αναστολή για δύο χρόνια της λειτουργίας των Διετών Προγραμμάτων Αποφοίτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης μέσα στα ΑΕΙ. Σχολιάζοντας την δεύτερη κίνηση, φοβίζει ότι κλείνει το μάτι στα Ιδιωτικά ΙΕΚ, (Αλλά πρωην Υπ. Αρβανιτόπουλου) καθώς αποκλείει άμεσα κοινωνικά και οικονομικά ευάλωτες ομάδες.

Αλλά όπως, έχουμε συνηθίσει σε κάθε κυβερνητική αλλάγη, όλες οι αλλάγες και προθέσεις ξεκινάνε από την κορυφή. Λες και το μοναδικό πρόβλημα στην Ελληνική Παιδεία είναι η πρόσβαση στα ΑΕΙ. Τα έχουμε λύσει όλα και το μόνο στρεβλό είναι αυτό. Όσες ελάχιστές βάσεις και να ορίσετε και όσους κόφτες στον αριθμό υποψηφίων βάλετε, αν δεν αλλαχτεί η φιλοσοφία της εκπαίδευσης τα ίδια αποτελέσματα θα έχουμε, ως προς την ποιότητα του παραγόμενου προιόντος.

Διαβάζοντας και τις δηλώσεις της νέας Υφ-Υπουργού, ότι θα αλλαχθούν ξανά οι δομές της της εκπαιδευης (4547/18), επιλογές στελεχών, καθυστέρηση στις προσλήψεις τουλάχιστον των εκπαιδευτικών Ειδικής αγωγής, είναι ολοφάνερο ότι πρώτα θα ξηλώσει και μετά αφού θα χαθεί ξανά πολίτιμος χρόνος θα τρέχει στο τέλος της θητείας της να νομοθετεί. Στο περίμενε ξανά.

Πόσο δύσκολο είναι να στηριχθεί το δημόσιο σχολείο?

Να στηριχθεί ο κακά αμοιβώμενος εκπαιδευτικός (μόνο λεκτικά παράσημα απο την προηγούμενη κυβέρνηση), ο οποίος παρακολουθεί τις παγκόσμιες εξελίξεις στην εκπαιδευση και αδυνατεί να προσφέρει, όταν τα σχολεία καταρρέουν κτηριακά (Απαρχιωμένες εγκαταστάσεις – θέρμανση – ψύξη, χώροι εστίασεις, ελλείψεις πράσινου – χωρίς πυρασφαλεια και γενικά ασφάλεια). Η ουσιαστική του επιμόρφωση μηδαμινή. Η κοινωνία έχει αλλάξει ως προς τα πρότυπα της, τις συνηθείες της και τα θέλω της. Η διαχείριση κρίσεων και συγκρούσεων, η ενσυναίσθηση, όλοι οι τύποι δεξιοτήτων φαντάζουν ξένες στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τι θα γίνει με εκείνα τα αρχιωμένα προγράμματα σπουδών που παράγουν συνεχώς «παπαγαλάκια»?. Πότε θα δοθεί η δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να διδάξει εκτός αναλυτικού προγράμματος? Πότε θα δοθεί η περιβόητη αυτονομία των σχολικών μονάδων? Πότε οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων θα σταματήσουν να είναι απλοί διαικπαιραιωτές?Πότε θα σταματήσει η φωτοτυπία του Δημοτικού στο σπίτι και η «εξέταση» του γονέα? Πότε θα σταματήσει η στήρα αποστήθηση? και να περάσουμε σε σύχρονες διαδικασίες μάθησης και καθιέρωση εναλλακτικών μορφών διδασκαλίας όπως βιωματικής μάθησης – σχολικών εξωδιδακτικών προγραμμάτων. Η περιβόητη σύνδεση με την αγορά εργασίας καθυστερεί αφάνταστα, καθώς δεν εμπιστεύονται το παραγόμενο προιον του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Μελάνι χύνεται καθημερινά, πάνω σε αυτά τα θέματα. Λύσεις στα χέρια αυτών που καθορίζουν τις τύχες των νέων γενεών, υπάρχουν. Ας δούμε έστω και μια φορά κάτι θετικό, Πριν ξηλωθεί από τον επόμενο.

Το κουδούνι του κινδύνου θα χτυπήσω, με τον χρόνο να περνά, σχολική με την σχολική χρονιά και να βλέπουμε γενιές και γενιές να περνάνε από τα θρανία και να βγάζουμε τα συμπεράσματα μας μετά από χρόνια, σαν να μην άλλαξε κάτι

 Ας μην ξεχνάμε ότι το δικαίωμα για μόρφωση το έχουν όλοι οι άνθρωποι. Ας μην υπάρχουν κοινωνικοί αποκλεισμοί και ας ευχηθούμε του χρόνου τέτοια εποχή, να γράφουμε κάποια θετικά και όχι μόνο τα αρνητικά.

Καλή Δύναμη σε όλους – Καλή Σχολική Χρονιά

ΚΑΡΑΜΠΕΛΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΠΑΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΙΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

Msc ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ Της ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Msc ΗΓΕΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ