Παρασκευή 30 Ιουνίου 2017

Σίφνος: Το νησί της Αλληλεγγύης


Δημοσιεύτηκε: Παρασκευή, 30 Ιούνιος, 2017 - 21:10 | Στην Κατηγορία: 


Είναι ωραία η Ελλάδα μας! Πιο ωραίοι είναι οι Έλληνες μας όμως..

Ένα πρωί είχαμε ένα τηλεφώνημα από την υπηρεσία πρόνοιας του Δήμου Περάματος. Υπήρχε μια χορηγία για να πάμε 10 από τα παιδιά της δομής του Σχιστού για 1 εβδομάδα στη Σίφνο. Φυσικά δεχθήκαμε και η χαρά μας ήταν πολύ μεγάλη. Η κλήρωση για το ποια παιδιά θα έρθουν έγινε και αρχίσαμε τη διοργάνωση της εκδρομής: ο δήμος Περάματος, πολίτες και οργανώσεις που βρίσκονται μέσα στη δομή, κάλυψαν όλες τις ανάγκες που παρουσιάστηκαν για να οργανωθεί η εκδρομή. Από τη μεταφορά στο λιμάνι, τα αντηλιακά,τα αντικουνουπικά, τον εξοπλισμό που χρησιμοποιήσαμε στην παραλία, το φαρμακείο, τα μαγιό, τις πετσέτες, τα παιχνίδια κτλ., όλα καλύφθηκαν από προσφορές
Δεν τελείωσε εκεί όμως.
Μέχρι εκείνη τη στιγμή,  δεν είχαμε αντιληφθεί πως θα γινόμασταν μάρτυρες σε ένα κοινωνικό “θαύμα” που θα μας έδινε ένα τεράστιο μάθημα ζωής. Αυτό το διαπιστώσαμε μόλις βρεθήκαμε στο νησί.
Πριν μοιραστώ την εμπειρία αυτή μαζί σας , θα ήθελα να σας προτρέψω να επισκεφτείτε τη Σίφνο. Ένα πανέμορφο νησί, ξεχωριστής ομορφιάς και ηρεμίας, με εκλεκτή κουζίνα, νερά πεντακάθαρα και χρυσαφένια και πολύ φιλόξενους ανθρώπους. Όχι απλά φιλόξενους ανθρώπους.
Αν μπορούσα να δώσω ενα νέο όνομα, θα ονόμαζα τη Σίφνο, το νησί της Αλληλεγγύης.
Για μια εβδομάδα κάθε ανάγκη των παιδιών καλύφθηκε από το δίκτυο αλληλεγγύης που έχει στήσει ο κ. Γιάννης και η κ. Ντίνα  Λαζαρίδη. Και δεν είναι η πρώτη φορά που το κάνουν αυτό.
Αυτή η “συνήθειά” τους, κρατάει χρόνια, από τη δεκαετία του `90, αφού τότε, η οικογένεια Λαζαρίδη κάλεσε ομάδα από ορφανά παιδιά πρόσφυγες από τη Βοσνία και τους χάρισε μερικές ημέρες ξεγνοιασιάς.
Από τότε και  κάθε χρόνο, έχουν φιλοξενηθεί πάρα πολλά παιδιά που βρίσκονται σε ανάγκη. Παιδιά από ιδρύματα, παιδιά ορφανά, με ειδικές ανάγκες, παιδιά σε ανέχεια, παιδιά μεταναστών  και παιδιά Ελλήνων, βρίσκουν μια όαση ασφάλειας και χαράς στο όμορφο αυτό κυκλαδονήσι.
Φέτος τα κρεβάτια των ενοικιαζόμενων δωματίων που διατηρεί η οικογένεια φιλοξένησαν παιδιά πρόσφυγες. Επτά κορίτσια και τρία αγόρια από το Αφγανιστάν.
Η οικογένεια στο πέρασμα των χρόνων έχει καταφέρει να εμπνεύσει όλο το νησί. Για αυτήν την εβδομάδα διακοπών πρόσφεραν τις υπηρεσίες και τα προϊόντα τους, 30 τουλάχιστον επιχειρήσεις από διάφορες περιοχές του νησιού. Οι φούρνοι έδωσαν τα βουτήματα για το σνακ των παιδιών , οι καφετέριες πρόσφεραν πλούσια πρωινά γεύματα, οι ταβέρνες και τα εστιατόρια του νησιού κάλυψαν τα 2 καθημερινά γεύματά τους, τα μπαράκια κανονίζαν πάρτι τα βράδια για να χορέψουν τα παιδιά...τα τουριστικά μας γέμισαν με δωράκια..τσαντάκια, φουλάρια, βραχιολάκια, πήλινα σουβενίρ...τα ζαχαροπλαστεία τα κέρασαν με πολλά πολλά παγωτά, κ.α. Τα αστικά λεωφορεία πρόσφεραν δωρεάν τις μετακινήσεις μας όσες και αν ήταν αυτές και σε καθημερινή βάση. Και βέβαια εδώ θα χρειαστεί να ευχαριστήσουμε και την ναυτιλιακή εταιρεία Ευγενίδου και τον κ. Δεπάστα για την δωρεάν μεταφορά των παιδιών και των συνοδών τους με πλοίο της γραμμής .
Ότι προσφέρθηκε προσφέρθηκε με χαμόγελο... Κανείς δεν ήθελε να αναφερθεί το όνομά του. Κάθε όνομα που αναφέρω σε αυτό το κείμενο, γίνεται με δική μου πρωτοβουλία.
Όλα αυτά τα χρόνια η κοινότητα έχει σκύψει με αγάπη σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες παιδιών. Έχουν γίνει μια αγκαλιά. Ενα φωτεινό παράδειγμα που αξίζει να αποκτήσει πολλούς μιμητές. Σε αυτές τις δύσκολες στιγμές που περνάμε σαν χώρα, με την σκιά της οικονομικής ανέχειας και την αδυναμία να βρεθούν λύσεις στα πολιτικά αδιέξοδα, το παράδειγμα της Σίφνου είναι το ιδανικό για να μας εμψυχώσει και να μας στηρίξει σε αυτές τις δύσκολες στιγμές.
Όσο εμείς οι απλοί πολίτες της χώρας αυτής έχουμε ο ένας τον άλλον, τότε υπάρχει ακόμα ελπίδα.
Τα παιδιά;
Τα περισσότερα από τα παιδιά που συνοδεύαμε είχαν μια μοναδική εμπειρία από τη θάλασσα. Την γνώρισαν πάνω σε ένα φουσκωτό, φορώντας ψεύτικα σωσίβια. Η θάλασσα ήταν το μπλε θεριό που τα τρομοκρατούσε αφού είχε “καταπιεί” τόσα άλλα παιδιά.
Τώρα η εμπειρία στη Σίφνο είναι η επιδιορθωτική και η θεραπευτική τους εμπειρία. Από ένα τεράστιο στόμα που καταπίνει ανθρώπους, το μυθικό τέρας των πιο τρομακτικών ονείρων τους, η Θάλασσα έγινε ένας χαρούμενος παιδότοπος.
Δεν ξέρω αν αντιλήφθηκαν όλο αυτό το κοινωνικό δίκτυο που κινητοποιήθηκε για χάρη τους. Το πιο πιθανόν είναι πως όχι. Έχουν ξαναζήσει την Ελληνική φιλοξενία,την αγάπη και την αλληλεγγύη τον τελευταίο χρόνο που πατούν ελληνικό έδαφος. Εμείς που ζούμε κοντά την κοινότητα των προσφύγων, ακούμε συχνά το “Ευχαριστώ” που απευθύνεται προς όλους τους Έλληνες.
Ίσως όμως να τους έχει δημιουργηθεί η ιδέα πως έτσι είναι παντού στον κόσμο. Άνθρωποι αγαπούν ανθρώπους. Άνθρωποι φροντίζουν ανθρώπους, να είναι υγιείς, ασφαλείς και ευτυχισμένοι. Μέσα στην παιδική τους αφέλεια και απλότητα ίσως νομίζουν πως έτσι θα είναι η ζωή στον φανταχτερό αυτόν κόσμο της δύσης, που έχουν έρθει για να μετοικήσουν.
Εμείς ξέρουμε όμως πως αυτά τα κοινωνικά εγχειρήματα αλληλεγγύης πως είναι μοναδικά. Και θα τα έχουμε σαν θησαυρούς. Σαν παραδείγματα προς μίμηση. Ο σπόρος της ψυχής μας που θέλουμε να καρποφορήσει. Και να γίνει ρίζες και βλαστάρια και τεράστια κλαδιά. Και να φέρει  φυντάνια και καρπούς σε κάθε γωνιά της χώρας..
Είναι ωραία η Ελλάδα μας!
Πιο ωραίοι είναι οι Έλληνες μας όμως..
29-6-2017
Ελένη Καραγιάννη
Συντονίστρια Εκπαίδευσης
Προσφύγων Σχιστού


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/koinonia/sifnos-nisi-tis-allileggyis#ixzz4lYod8z75
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017

Οδηγίες προς τους Διευθυντές ΕΠΑΛ για λάθη δηλώσεων μαθητών

Δημοσίευση: 30/06/2017
Υπουργείο παιδείας
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί με τις διαγραφές των δηλώσεων προτίμησης των μαθητών, επισημαίνει το υπουργείο Παιδείας προς τους ΔιευΘυντές των ΕΠΑΛ, και σημειώνει τα εξής:
Α. Μετά την κατανομή των μαθητών στα σχολεία προτίμησής τους από την πλατφόρμα e-epal, δεν υπάρχει δυνατότητα διαγραφής των δηλώσεων από τους μαθητές ή κηδεμόνες.
Β. Για τις δηλώσεις προτίμησης, στις οποίες κατά περίπτωση συμπληρώθηκαν λάθος στοιχεία, δίνεται η δυνατότητα στους διευθυντές των σχολικών μονάδων να διαγράψουν αιτήσεις μαθητών που έχουν κατανεμηθεί στο σχολείο τους.
Γ. Οι διευθυντές των σχολικών μονάδων λαμβάνουν από τον ενήλικο μαθητή ή κηδεμόνα που αιτείται τη διαγραφή της δήλωσης, σχετική αίτηση-εξουσιοδότηση διαγραφής και την πρωτοκολλούν. Στην αίτηση – εξουσιοδότηση διαγραφής αναγράφεται ο αριθμός δήλωσης της αρχικής ηλεκτρονικής δήλωσης.
Δ. Οι διευθυντές συνδέονται στην πλατφόρμα e-epal με τους κωδικούς ΠΣΔ (myshcool) του σχολείου τους και διαγράφουν τις εν λόγω δηλώσεις προτίμησης μαθητών που έχουν κατανεμηθεί στο σχολείο τους. Η διαγραφή της δήλωσης είναι οριστική από το ηλεκτρονικό σύστημα. Κατόπιν, ο αιτών μπορεί να υποβάλει τη νέα ορθή δήλωση προτίμησης.
Ε. Οι νέες δηλώσεις προτίμησης θα συμπεριληφθούν στην Β’ περίοδο κατανομής οπότε θα φανούν στο σχολείο επιλογής τους μετά τις 7 Ιουλίου 2017.

Τετάρτη 28 Ιουνίου 2017


Rihanna - Umbrella
Διονύσης Σαββόπουλος – Συννεφούλα
Νικόλας Άσιμος – Μπαγάσας
Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τις απαιτήσεις της Εκκλησίας, αφαιρέθηκε από την ύλη του Λυκείου και από το εκπαιδευτικό υλικό μια γελοιογραφία του Economist για τους θρησκευτικούς πολέμους και αποσαφηνίζεται στους μαθητές της Α’ Γυμνασίου ότι η γιόγκα δεν είναι γυμναστική αλλά θρησκευτική πρακτική.
..............
Καταργήθηκαν τελικά τα τραγούδια της &Rh
HUFFINGTONPOST.GR


Τρίτη 27 Ιουνίου 2017

Αθλητικές δράσεις για τα παιδιά-πρόσφυγες


Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 27 Ιούνιος, 2017 - 17:48 | Στην Κατηγορία: 


Υπουργείο Παιδείας

Η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ. θα πραγματοποιήσει αθλητική εκδήλωση με αφορμή την ολοκλήρωση των αθλητικών δράσεων για τους πρόσφυγες, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+Sport για το έργο DiCoR «Διαφορετικοί άνθρωποι-κοινές ανάγκες. Οι πρόσφυγες κινούνται σε ένα δραστήριο τρόπο ζωής», την Παρασκευή 30 Ιουνίου 2017 και ώρα 18:00 μ.μ. στο Εθνικό Γυμναστήριο Αθηνών «ο Ι.ΦΩΚΙΑΝΟΣ», δ/νση Λ. Β. Όλγας 1, Ζάππειο.
Αναλυτικά το πρόγραμμα των δραστηριοτήτων της Εκδήλωσης:
17:30-18:00   Προσέλευση
18:00 – 19:00 Παιχνίδια δεξιότητας:
• Ποδόσφαιρο σάλας 5Χ5(Futsal )
• Χειροσφαίριση (Handball)
•Ξυλορακέτες (Beach Racket)με μέτρηση ταχύτητας
Γιόγκα για όλους
19:00 – 21:00     Αγώνες 5Χ5 futsal και χειροσφαίρισης 
Αγώνες επίδειξης
Θα συμμετάσχουν παίκτες της Εθνικής Ομάδας νέων Futsal και της Εθνικής Ομάδας Προσφύγων ποδοσφαίρου
20:00 - 21:00      Αυτοάμυνα F. Sc. Kali – χρήση ραβδιού
              21:00     Λήξη - απονομές
Οι αθλητικές δράσεις για τους πρόσφυγες, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+Sport, πραγματοποιήθηκαν σε συνεργασία με το Υπουργείο Μεταναστευτικής Πολιτικής, το κέντρο φιλοξενίας του Ελαιώνα και Μη Κερδοσκοπικές Οργανώσεις, στις αθλητικές εγκαταστάσεις των γυμναστηρίων Ε.Γ.Α. «Ο Ι. ΦΩΚΙΑΝΟΣ» και  Δημόσιο Πρότυπο Παιδικό Γυμναστήριο Καισαριανής, αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/athlitikes-draseis-gia-ta-paidia-prosfyges#ixzz4lGtAE0wt
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook


Αρχική >

Εγγραφές αλλοδαπών μαθητών και Τάξεις Υποδοχής (Εγκύκλιος)


Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 27 Ιούνιος, 2017 - 20:51 | Στην Κατηγορία: 


Υπουργείο Παιδείας

Εγγραφές αλλοδαπών μαθητών και Τάξεις Υποδοχής


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/eggrafes-allodapon-mathiton-kai-taxeis-ypodohis-egkyklios#ixzz4lGsJbYZB
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Ένωση Γονέων Πετρούπολης: Να σταματήσει ΤΩΡΑ κάθε δίωξη μαθητών και γονιών


Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 27 Ιούνιος, 2017 - 09:50 | Στην Κατηγορία: 


Ένωση Γονέων Πετρούπολης

ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗΣ
ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΓΩΝΙΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΗ
Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ
Η Ένωση Γονέων Πετρούπολης καταγγέλλει την απαράδεκτη απόφαση του Δικαστηρίου Ανηλίκων που καταδίκασε τρεις μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρεθύμνου επειδή πρωτοστάτησαν σε κινητοποιήσεις του σχολείου τους.
Η παραπομπή σε δίκη έγινε μετά από καταγγελία του διευθυντή του σχολείου, με το δικαστήριο να αποφασίζει επιβολή ποινής κοινωνικής εργασίας 80 ωρών ως αναμορφωτικό μέτρο. Ταυτόχρονα κατηγορήθηκαν και οι γονείς των παιδιών για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου.
Οι κινητοποιήσεις των μαθητών με την έναρξη της σχολικής χρονιάς έβαλαν στο επίκεντρο τα σοβαρά προβλήματα που διαχρονικά αντιμετωπίζουν διεκδικώντας  ένα σχολείο που θα έχει σύγχρονες υποδομές, θα έχει εκπαιδευτικούς και θα καλύπτει ολόπλευρα τις μορφωτικές τους ανάγκες.
Είναι ξεκάθαρο πως ο οργανωμένος αγώνας για ένα καλύτερο σχολείο είναι αυτό που ενοχλεί. Οι μαθητές διώκονται για να τρομοκρατηθούν, να μην παλεύουν, για να σκύβουν το κεφάλι απογοητευμένοι και φοβισμένοι μπροστά στην αδικία, να είναι υπάκουοι και εύκολα χειραγωγήσιμοι.
Οι διώξεις και τα μαθητοδικεία συνεχίζονται και με την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ που φέρει μεγάλη ευθύνη διότι παρά την κατάργηση της διαβόητης Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου τις περισσότερες φορές υπάρχει ανοχή και συγκάλυψη.
Ως γονείς έχουμε υποχρέωση να στεκόμαστε δίπλα στα παιδιά μας και στις συλλογικές αποφάσεις που λαμβάνουν, να αγωνιζόμαστε μαζί με τους μαθητές που αντιστέκονται και διεκδικούν ένα καλύτερο μέλλον και μια καλύτερη κοινωνία.
Καταδικάζουμε την απαράδεκτη στάση του Άδωνη Γεωργιάδη να συνταχθεί με τον διευθυντή του σχολείου που κατέδωσε τους μαθητές. 
Μαζί γονείς –μαθητές- εκπαιδευτικοί θα υπερασπιστούμε τη Δημόσια Δωρεάν Παιδεία!
Απαιτούμε:
  1. Να σταματήσει ΤΩΡΑ κάθε δίωξη μαθητών και γονιών.
  2. Με ευθύνη της κυβέρνησης να απαλλαγούν από κάθε κατηγορία.
3.Να καταργηθεί όλο το νομοθετικό πλαίσιο ενάντια στις μαθητικές κινητοποιήσεις.


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/enosi-goneon-petroypolis-na-stamatisei-tora-kathe-dioxi-mathiton-kai-gonion#ixzz4lBY96uRw
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Δευτέρα 26 Ιουνίου 2017


Πρωτοδίκως είχε κριθεί αθώος

Θεσσαλονίκη: Στη φυλακή δάσκαλος για ασέλγεια σε βάρος 12χρονης μαθήτριας

Θεσσαλονίκη: Στη φυλακή δάσκαλος για ασέλγεια σε βάρος 12χρονης μαθήτριας

Το δικαστήριο τον έκρινε ένοχο για κατάχρηση ανήλικου σε ασέλγεια από εκπαιδευτικό κατ' εξακολούθηση και αποπλάνηση παιδιού νεότερου των 15 ετών κατ' εξακολούθηση

Στις φυλακές οδηγείται 52χρονος δάσκαλος από τις Σέρρες, ο οποίος καταδικάστηκε σε συνολική ποινική κάθειρξης 13 ετών από το Μικτό Ορκωτό Εφετείο Θεσσαλονίκης για ασέλγεια σε βάρος ανήλικης μαθήτριας.

Το δικαστήριο τον έκρινε ένοχο για κατάχρηση ανήλικου σε ασέλγεια από εκπαιδευτικό κατ' εξακολούθηση και αποπλάνηση παιδιού νεότερου των 15 ετών κατ' εξακολούθηση, ενώ του αναγνώρισε το ελαφρυντικό του πρότερου έντιμου βίου. Την ενοχή του είχε ζητήσει και ο εισαγγελέας της έδρας, προτείνοντας -μάλιστα- να μην του αναγνωριστεί κανένα ελαφρυντικό.

Η υπόθεση έφτασε στο ακροατήριο του Μικτού Ορκωτού Εφετείου ύστερα από έφεση που άσκησε η εισαγγελέας κατά προηγούμενης απόφασης του Μικτού Ορκωτού Δικαστηρίου Θεσσαλονίκης, όταν με ψήφους 5-2 ο κατηγορούμενος δάσκαλος είχε κριθεί αθώος λόγω αμφιβολιών. Τον Νοέμβριο του 2015 και λίγες ημέρες μετά την αθωωτική απόφαση, η αντεισαγγελέας Εφετών Μαρία Τιντικάκη, μελετώντας τα πρακτικά εκείνης της δίκης, έκρινε ότι συντρέχουν οι προϋποθέσεις άσκησης έφεσης και έτσι η δίκη επαναλήφθηκε, αυτήν τη φορά ενώπιον του Εφετείου, με διαφορετική σύνθεση.

Κατά τη διάρκεια της ακροαματικής διαδικασίας, οι γονείς της 17χρονης -σήμερα- μαθήτριας επανέλαβαν από το βήμα του μάρτυρα όσα τους είχε εκμυστηρευτεί η κόρη τους, καταθέτοντας ότι ο δάσκαλος προέβη, για πάνω από δύο χρόνια, σε ασελγείς πράξεις εναντίον της ανήλικης, ειδικότερα το διάστημα 2012-14, όταν εκείνη φοιτούσε στην τελευταία τάξη του δημοτικού και μετά στο γυμνάσιο.

Ο 52χρονος αρνήθηκε τις σε βάρος του κατηγορίες, απολογούμενος ότι όσα κατήγγειλε η ανήλικη ήταν αποκύημα της φαντασίας της. Δεν έπεισε, όμως, δικαστές και ενόρκους, οι οποίοι τον έκριναν ομόφωνα ένοχο.

ΠΗΓΗ: ΑΠΕ-ΜΠΕ
Grafitti από το Πάρκο Δρακοπούλου!!!

Δείτε περισσότερες αντιδρ

Αυτοί οι πλανεμένοι γονείς που νομίζουν ότι κάνουν πάντα το σωστό

24.10.2016
    Αυτοί οι πλανεμένοι γονείς που νομίζουν ότι κάνουν πάντα το σωστό
    Έρχομαι καθημερινά σε επαφή με την ελληνική οικογένεια. Η επαφή μου με γονείς (κυρίως μητέρες) μέσω των ιδιωτικών μου ραντεβού ή μέσω των ομάδων, μου δίνει μια εικόνα.
    Η μεγαλύτερη εικόνα όμως έρχεται μέσα από τα λεγόμενα των γονιών και των δασκάλων για οικογένειες που δεν εμφανίζονται σε καμία από τις παραπάνω περιπτώσεις ούτε καν στις δωρεάν ομιλίες που κάνω στα σχολεία.
    Τι θα κάνουμε με όλους αυτούς τους πλανεμένους γονείς και παππουδογιαγιάδες που μεγαλώνουν νοσηρές προσωπικότητες και νομίζουν πως κάνουν και το σωστό;
    Πώς θα τους αφυπνίσουμε;
    Πώς θα τους φέρουμε στο δρόμο της αναγνώρισης των ευθυνών και των ορίων, πολύ περισσότερο των συνεπειών που δημιουργούν κατ’ αρχήν στα ίδια τα παιδιά και έπειτα στην κοινωνία;
    Πώς θα διδάξουμε τη διάκριση;
    Παρατηρώ άκρα στις συμπεριφορές των γονιών. Έχουμε εκείνη την ομάδα των ενηλίκων που όντας μειονεκτικοί και άσημοι γαλουχούν τα παιδιά τους να γίνονται μάγκες και θύτες και έχουμε και εκείνους τους μειονεκτικούς και άσημους που με την έλλειψη αποδοχής και παραδοχής οδηγούν τα παιδιά τους στο ρόλο του θύματος.
    Τι θα κάνουμε για να τα αποφύγουμε και τα δύο που είναι εξ ίσου νοσηρά και απευκταία;
    Μεγάλος ο προβληματισμός. Μεγάλο το δίλλημα.
    Υπάρχουν περιπτώσεις που μόνο ο εισαγγελέας θα έπρεπε να παρέμβει. Υπάρχουν οικογενειακές συνθήκες που είναι τόσο νοσηρές για τον ψυχισμό του παιδιού που μόνο ένα υγιές κοινωνικό σύστημα θα έπρεπε να παρέμβει και να εξυγιάνει.
    Υπάρχει όμως; Για ποιο σύστημα να μιλήσουμε; Το ανύπαρκτο ή το διαβρωμένο;
    Και έτσι μένουμε να παρατηρούμε εκ του μακρόθεν ότι πέφτει στην αντίληψή μας και να φτύνουμε τον κόρφο μας που δεν συμβαίνει σε μας.
    Γινόμαστε όμως μάρτυρες της νοσηρής συνθήκης, γινόμαστε συνεργοί στο τραύμα της κοινωνίας επειδή ανεχόμαστε τον αποπροσανατολισμένο, τον μη αφυπνισμένο, τον εξυπνάκια, τον ανόητο, τον μειονεκτικό που συμπεριφέρεται αλαζονικά γιατί νομίζει πως αυτός και ο κανακάρης του είναι το κέντρο του κόσμου.
    Γινόμαστε μάρτυρες της νοσηρής συνθήκης που ονομάζεται «δεμένη οικογένεια» με το τριώροφο με τα κλειδιά έξω απ’ τις πόρτες, όπου δεν υπάρχει όριο, δεν υπάρχει προσωπικός χώρος και χρόνος, δεν υπάρχει απογαλακτισμός.
    Γινόμαστε μάρτυρες της θυσίας της γιαγιάς - μάνας που μεγαλώνει τα εγγόνια, βάζει πλυντήρια, μαγειρεύει για «να έρθουν τα παιδιά να τα βρουν έτοιμα»!
    Τα παιδιά που δεν μεγαλώνουν ποτέ και δεν αναλαμβάνουν τις ευθύνες τους ποτέ. Και στο βωμό της «δεμένης οικογένειες» θυσιάζονται όλοι αλλά κυρίως παραδειγματίζονται λανθασμένα τα παιδιά.
    Γινόμαστε μάρτυρες εκείνης της μάνας που αφού δεν κατάφερε να γίνει βασίλισσα επιθυμεί να γίνει βασιλομήτωρ και κάνει στον κανακάρη της αυτά που θα έπρεπε να κάνει από χαρά και επιλογή για τον πατέρα του.
    Και παρατηρούμε τον πατέρα αποδυναμωμένο και δυστυχή να γίνεται ένα μοντέλο προς αποφυγήν του κανακάρη του.
    Παρατηρούμε εκείνη τη μάνα που υπομένει τον βάναυσο πατέρα και αναγκάζεται να σκύβει με θλίψη και μελαγχολία και μόνο της μέλημα να είναι οι δουλειές και η τηλεόραση.
    Τι εξαίρετο παράδειγμα για την κόρη που θέλει να φύγει με την πρώτη ευκαιρία να μην βλέπει να μην ακούει να μην αντιλαμβάνεται τον συμβιβασμό. Και φεύγει με τον πρώτο που της υπόσχεται δράση και νόημα.
    Αλλά είναι ο κατάλληλος; Πώς να μάθει να επιλέγει! Αφού έζησε όλη τη ζωή μέσα στο συμβιβασμό.
    Έμαθε να κόβει με το μαχαίρι την δόνηση του συμβιβασμού, του φόβου, του θυμού, των ενοχών μέσα στο σπίτι.
    Έχω ακούσει πολλούς νέους να λένε. «Δεν θέλω να γυρίσω στο σπίτι μου». «Δεν έχω τίποτα να κάνω στην απέραντη σιωπή των γονιών μου» «Δεν θέλω να τους ακούω να κατηγορεί ο ένας τον άλλο», αλλά εκείνοι αν τους ρωτήσεις θα πουν "θυσιάζομαι για τα παιδιά" και άλλα τέτοια τραγικά και ολέθρια για τον ψυχισμό του νέου ανθρώπου που υποτίθεται βάζει τα θεμέλια της δικής του συντροφικής ζωής.
    Πώς να χτίσει σχέσεις!
    Πώς να συνεργαστεί!
    Πώς να συνυπάρξει!
    Πού το είδε αυτό; Ποιος του το δίδαξε;
    Χρειάζονται αφύπνιση οι γονείς. Χρειάζονται εκπαίδευση. Χρειάζονται μαθητεία.
    Δεν υπάρχει σπουδαιότερος ρόλος στη ζωή. Δεν υπάρχει πιο σημαντική ενασχόληση εκτός από εκείνη του γονιού. Ποιος μας έχει πείσει ότι είναι ένστικτος ο ρόλος;
    Ποιος μας έχει αναγκάσει να θεωρούμε ότι ξέρουμε ενώ δεν ξέρουμε και δεν κάνουμε και καμία προσπάθεια για να μάθουμε. Αφού η πολιτεία δεν το κάνει, αφού το Σχολείο δεν μπορεί γιατί το βάζουν να κάνει άλλα, ας το κάνουν οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων.
    Ας μην ασχολούνται με τις εμπάθειες και τις ίντριγκες των μεταξύ των σχέσεων.
    Ας οδηγηθούν να αντιληφθούν πως ο ρόλος τους είναι να γίνουν οι ίδιοι καλύτεροι γονείς και να εμπνεύσουν την αφύπνιση και όσων κοιμούνται ακόμη.
    Δεν μπορεί να ακούω από στόματος Διευθυντού Δημοτικού Σχολείου, «κυρία μου τα Σχολεία έχουν γίνει parking παιδιών.
    Έχω τουλάχιστον 20 ανεπίδοτα ενδεικτικά μαθητών της προηγούμενης χρονιάς στο συρτάρι μου. Δεν έχουν έρθει να τα πάρουν! Δεν έχουν έρθει να μάθουν τι κάνει το παιδί τους στο Σχολείο».
    Και απ’ την άλλη έχουμε γονείς οι οποίοι παρασυρόμενοι από τις διαδώσεις διασύρουν δασκάλους, εμποδίζουν το έργο του Σχολείου, παρεμποδίζουν τη δομή και την οργάνωση γιατί αμφισβητήθηκε η πρωτιά του παιδιού τους!
    Ας εμπνευστούν οι Σύλλογοι ιδέες για να φέρουν τους γονείς σε δράσεις συνεργατικές, δράσεις χαράς και ομαδικότητας. Ας δουν πώς να συνδράμουν στη ανάπτυξη σχέσεων.
    Έτσι κι αλλιώς η γειτονιά έχει εκλείψει ας την αναπαράγουμε στην αυλή του Σχολείου.
    Νοσεί η κοινωνία μας. Νοσεί βαρύτατα!
    Χρειάζεται να κάνουμε κάτι. Χρειάζεται να λειτουργήσουμε ως πυρήνες αφύπνισης όποιος αντιλαμβάνεται την αλήθεια αυτών που λέγονται σ’ αυτές τις γραμμές ας τολμήσει.
    Ας γίνει η αλλαγή που θέλει. Ας φανταστεί! Ας οραματιστεί και ας τραβήξει το χορό.
    Ο δρόμος είναι δύσκολος έτσι κι αλλιώς, καλύτερα να τον πάμε χορεύοντας.

    Γράφει η Ερατώ Χατζημιχαλάκη, Οικογενειακή Σύμβουλος
    Πηγή: allazo.gr