Ψηφιακό Φροντιστήριο: Υποχρεωτική δίωρη ενημέρωση σε Β' και Γ' Λυκείου
Λεωνίδας ΒουρλιώτηςΣε πλήρη λειτουργία βρίσκεται και για το σχολικό έτος 2025-2026 το Ψηφιακό Φροντιστήριο, όπως προβλέπεται σε εγκύκλιο του υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Πρόκειται για έναν θεσμό που προσφέρει δωρεάν σύγχρονη και ασύγχρονη εκπαιδευτική υποστήριξη σε όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, με στόχο τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών για όλους τους υποψηφίους.
Το Ψηφιακό Φροντιστήριο απευθύνεται στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, των Λυκείων Ε.Α.Ε., καθώς και της Δ΄ τάξης Λυκείου των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ., ενώ η δυνατότητα παρακολούθησης παρέχεται και σε αποφοίτους προηγούμενων ετών που προετοιμάζονται για τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις 2026.
Τα μαθήματα πραγματοποιούνται καθημερινά κατά τις απογευματινές ώρες σε ζωντανή εξ αποστάσεως μετάδοση και καλύπτουν το σύνολο της εξεταστέας ύλης, συμπεριλαμβανομένων και των ειδικών μαθημάτων, όπως Ξένες Γλώσσες, Μουσική, καθώς και Γραμμικό και Ελεύθερο Σχέδιο. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην καθολική προσβασιμότητα, καθώς όλα τα μαθήματα συνοδεύονται από ταυτόχρονη διερμηνεία στη νοηματική γλώσσα.
Παράλληλα, όλα τα μαθήματα είναι διαθέσιμα και σε ασύγχρονη μορφή μέσω ειδικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να μελετούν με ευελιξία, στον χρόνο και στον ρυθμό που τους εξυπηρετεί. Στο ψηφιακό περιβάλλον παρέχονται, επίσης, δραστηριότητες εμπέδωσης, επαναληπτικά διαγωνίσματα, διαδραστική επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς και σταδιακά θέματα προσομοίωσης εξετάσεων.
Δίωρη υποχρεωτική ενημέρωση σε μαθητές Β' και Γ' Λυκείου
Στο πλαίσιο της εγκυκλίου, οι εκπαιδευτικοί των Β΄ και Γ΄ τάξεων Λυκείου καλούνται να αφιερώσουν τουλάχιστον δύο διδακτικές ώρες ανά τμήμα για την αναλυτική ενημέρωση των μαθητών, την παρουσίαση της λειτουργίας του Ψηφιακού Φροντιστηρίου και την καθοδηγούμενη πλοήγηση στις ψηφιακές πλατφόρμες. Η πρόσβαση πραγματοποιείται με τους προσωπικούς κωδικούς του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στη δυνατότητα αξιοποίησης του διαθέσιμου υλικού από τους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της «ανεστραμμένης τάξης», μιας παιδαγωγικά τεκμηριωμένης πρακτικής που εφαρμόζεται ήδη με θετικά αποτελέσματα σε σχολικές μονάδες της χώρας.
Τέλος, οι Διευθυντές των Λυκείων καλούνται να μεριμνήσουν για την πλήρη ενημέρωση και των υποψηφίων παρελθόντων ετών, με στόχο την καθολική και έγκαιρη πρόσβαση όλων στις παρεχόμενες δωρεάν εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Η επιτυχία του θεσμού, όπως επισημαίνεται, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη συστηματική συμβολή των σχολικών μονάδων.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου