δίκτυο για τα δικαιώματα των μαθητών

Δεκάδες διδακτικές ώρες χάνουν οι μαθητές στο Βόλο, , Σκιάθο και Σκόπελο

Εκτυπώσιμη μορφή

Δημοσίευση: 26/10/2017

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Εκατό  διδακτικές ώρες την ημέρα χάνουν οι μαθητές στο Βόλο, , Σκιάθο και Σκόπελο, λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού, σύμφωνα με την ΕΛΜΕ Μαγνησίας.

Ειδικότερα τα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό έχουν ως εξής:

Β’ Μαγνησίας

ΠΕ04: -46 ώρες Σκιάθος, Φυσικές Επιστήμες (από την αρχή της χρονιάς)

ΠΕ19-20:  1 για Σκιάθο, Πληροφορική (από την αρχή της χρονιάς)
    1  για Σκόπελο (από την αρχή της χρονιάς)

ΠΕ07:  1 (γερμανικά) μειωμένου ωραρίου για Σκιάθο (από την αρχή της χρονιάς)
 1 μειωμένου ωραρίου για Σκόπελο (από την αρχή της χρονιάς)

ΠΕ 09-10-13: 1     (κοινωνική – πολιτική αγωγή – πολιτική παιδεία κλπ ) για Σκιάθο
                     1 για Σκόπελο

Α’ Μαγνησίας

ΠΕ08: -20 ώρες (καλλιτεχνικά)

ΠΕ18.25: -10 ώρες   (φυσικοθεραπεία)

ΠΕ18.10-ΠΕ14.06: -11 ώρες (Νοσηλευτική)

ΠΕ18.07:  -3 ώρες ( Ιατρικών Εργαστηρίων)    

Στην ανακοίνωσή της η  ΕΛΜΕ Μαγνησίας τονίζει τα εξής:

H ΕΛΜΕ Μαγνησίας απαιτεί την άμεση πρόσληψη αναπληρωτών για την κάλυψη των κενών εκπαιδευτικού προσωπικού της Μαγνησίας και ειδικά της νησιωτικής περιοχής. Προβλήματα στελέχωσης έχει επίσης η ειδική αγωγή και το Μουσικό σχολείο.  

Οι ελλείψεις προσωπικού είναι κυρίως αποτέλεσμα των μνημονιακών πολιτικών και ειδικότερα της ουσιαστικής ανυπαρξίας διορισμών. Αυτές οι πολιτικές εκτός από εκπαιδευτικές ελλείψεις, έχουν επιδεινώσει τις εργασιακές σχέσεις, έχουν αυξήσει την ελαστικότητα και την αβεβαιότητα και δημιουργούν ανυπέρβλητα εμπόδια για την ποιοτική μάθηση όλων των παιδιών.  

Τη διαχείριση των κενών, έχουν δυσχεράνει και φέτος οι αποσπάσεις (με την ευθύνη του Υπουργείου) για φορείς και υπηρεσίες, κατά τη διάρκεια της  χρονιάς, όπως οι αποσπάσεις για εξωτερικό (Γερμανία κλπ), ΑΕΙ, ΣΣΝ κλπ που έχουν άμεση επίπτωση ειδικά στη β’ Μαγνησίας. Επίσης ακόμα μια φορά οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ έγιναν συνολικά στη Μαγνησία και όχι κατά περιοχή μετάθεσης (χερσαία και νησιωτική) με αρνητικές επιπτώσεις στη διαχείριση των κενών και στην ζωή των εκπαιδευτικών.

Στη νησιωτική περιοχή πρέπει να αντιμετωπισθεί η ακρίβεια της ζωής και ειδικά η ακρίβεια στη στέγη και μετακίνηση που παίρνουν εκρηκτικές διαστάσεις, πρωτίστως  για τους αναπληρωτές. Απαιτούμε να δοθούν ουσιαστικά κίνητρα για υπηρεσία σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές. Ειδικά για τη Σκιάθο να διπλασιάζονται τα μόρια για τους αναπληρωτές, όπως στη Σκόπελο και Αλόννησο.