29/6/2009
ΟΛΟΙ-ΕΣ ΣΤΟ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ, ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΗ, ΟΜΟΝΟΙΑ 7μμ
ΕΞΩ ΟΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΕΣ!
Στις 9 Ιούλη εργαζόμενοι και νεολαία, μετανάστες και πρόσφυγες όλοι ενωμένοι σαν μια γροθιά βγαίνουμε στο δρόμο, ξεσηκωνόμαστε για να μην γίνει η Ελλάδα Γκουαντάναμο για τους μετανάστες. Τα νέα ρατσιστικά μέτρα της κυβέρνησης που εξαγγέλθηκαν αμέσως μετά τις ευρωεκλογές αποτελούν πρόκληση για τα δικαιώματα και τις ελευθερίες όλων μας.
Η κυβέρνηση προωθεί επιχειρήσεις σκούπα της ΕΛΑΣ, δημιουργία ένδεκα στρατοπέδων συγκέντρωσης, μαζικές απελάσεις. Με τροπολογία στη Βουλή αυξάνει σε 6-12 μήνες την κράτηση για παράνομη είσοδο στη χώρα ενώ κάθε πρόσφυγας που του ασκείται δίωξη κα επιφέρει ποινή μέχρι 3 μήνες αναγορεύεται σε δημόσιο κίνδυνο! Οι ρατσιστικές κραυγές του ΛΑΟΣ και των νεοναζί της Χρυσής Αυγής αποτελούν βοήθεια για την κυβέρνηση για να προωθήσει τέτοια σκληρά μέτρα κατά των μεταναστών.
Για την κυβέρνηση η επιβολή του ρατσιστικού Συμφώνου Μετανάστευσης και Ασύλου της ΕΕ είναι προτεραιότητα. Με το κυνήγι των μεταναστών επιχειρεί τον αποπροσανατολισμό των εργαζόμενων και της νεολαίας από τα προβλήματα που δημιουργεί η ίδια η πολιτική της κυβέρνησης που φορτώνει τα βάρη της κρίσης στις πλάτες μας. Παίζουν το χαρτί του ρατσισμού για να διασπάσουν τους εργαζόμενους σε «ντόπιους» και «ξένους», «νόμιμους» και «παράνομους» για να ανοίξουν έτσι το δρόμο για να περάσουν οι απολύσεις, η λιτότητα, το ρήμαγμα των σχολείων και των νοσοκομείων που θα κάνουν ακόμη χειρότερη τη ζωή στις εργατογειτονιές.
Έχουν το θράσος να μιλάνε για μετανάστες που μας παίρνουν τις δουλειές όταν ο Λαναράς κλείνει εργοστάσια, όταν η Αγγελοπούλου αφήνει στο δρόμο εκατοντάδες εργαζόμενους με λουκέτο, όταν ο ΟΣΕ απολύει χιλιάδες εργαζόμενους. Οι μετανάστες έχουν προσφέρει με την εργασία τους και δημιουργούν πλούτο για την οικονομία και την κοινωνία. Έχουν το θράσος να μιλάνε για «εγκληματικότητα των μεταναστών» τα παπαγαλάκια αυτών που έκλεψαν δισεκατομμύρια από τα Ασφαλιστικά Ταμεία, χάρισαν εκατομμύρια στην εργοδοσία σε φοροαπαλλαγές, στέλνουν τους μπράβους να ρίχνουν βιτριόλι σε συνδικαλίστριες όπως η Κωνσταντίνα Κούνεβα. Μιλάνε για παραβατικότητα των μεταναστών όταν την ίδια ώρα δολοφονούνται έξω από την Π.Ράλλη, βασανίζονται σε Αστυνομικά Τμήματα, καίγονται τζαμιά ακόμη όπως και το υπόγειο της εκκλησίας του Αγίου Παντελεήμονα για να σταματήσει ο ιερέας να βοηθάει τους πρόσφυγες! Τα μέτρα «νόμου και τάξης» του Μαρκογιαννάκη είναι απειλή για τις ελευθερίες όλων μας! Μιλάνε για «ανεξέλεγκτα κύματα λαθρομετανάστευσης» όταν κάποιες χιλιάδες προσφύγων προσπαθούν με κίνδυνο της ζωής τους να ξεφύγουν από τις βόμβες και την κατοχή του ΝΑΤΟ και των ευρωπαίων συμμάχων τους στο Αφγανιστάν, στο Ιράκ, στη Σομαλία. Άνθρωποι κατατρεγμένοι από τα δικτατορικά καθεστώτα χωρών της Αφρικής και του Τρίτου κόσμου επιχειρούν να ξεφύγουν από την πείνα και τις διώξεις. Ποια είναι η υποδοχή της «πoλιτισμένης» Ευρώπης; Ένα ρατσιστικό φρούριο που η ελληνική κυβέρνηση απαιτεί μάλιστα να θωρακιστεί με πιο σκληρές περιπολίες της FRONTEX στο Αιγαίο. Πόσοι πρόσφυγες άραγε θα χάσουν ακόμη τις ζωές τους;
Τα ρατσιστικά μέτρα θα φουντώσουν παραπέρα τις ρατσιστικές και φασιστικές επιθέσεις που τις είδαμε να κλιμακώνονται με την καθοδήγηση του ΛΑΟΣ και της Χρυσής Αυγής στον Άγιο Παντελεήμονα και την Πάτρα, όπως και σε γειτονιές της Αθήνας. Καλούμε τους εργαζόμενους και την νεολαία, τα συνδικάτα, τους φοιτητικούς συλλόγους να υψώσουν ασπίδα αλληλεγγύης για τους μετανάστες, να φράξουν το δρόμο στα ρατσιστικά μέτρα της κυβέρνησης και τις φασιστικές προκλήσεις. Οι Μαθητές Anticapitalista οργανώσαμε μια μαθητική εκδήλωση την Κυριακή 28 Ιούνη και αποφασίσαμε την συμμετοχή μας στο Αντιρατσιστικό Συλλαλητήριο την Πέμπτη 9 Ιούλη στην Ομόνοια 7μμ
ΟΧΙ ΣΤΑ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ
ΟΧΙ ΣΤΑ ΣΤΡΑΤΟΠΕΔΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ
ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ
ΑΣΥΛΟ ΚΑΙ ΣΤΕΓΗ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΣΚΟΥΠΑ ΣΤΟΥΣ ΦΑΣΙΣΤΕΣ, ΟΧΙ ΣΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ
ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ ΣΤΙΣ ΦΑΣΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΘΕΣΕΙΣ ΛΑΟΣ-ΝΕΟΝΑΖΙ
Tην κρίση να πληρώσουν οι καπιταλιστές, όχι οι μετανάστες!
Καλούν: Κοινότητες Μεταναστών Πακιστάν-Αφγανιστάν, Μπαγκλαντές-Ινδία-Μαρόκο, Ένωση Αφρικανών Γυναικών, Ένωση Φιλιππινέζων Μεταναστών-KASAPI, συνδικάτα, Συντονιστικό αντιρατσιστικών και μεταναστευτικών οργανώσεων, Επιτροπή κατά του Συμφώνου Μετανάστευης και Ασύλου της ΕΕ
Αναρτήθηκε από Anti-Capitalista στις 3:30 μμ
15/6/2009
Τρίτη 30 Ιουνίου 2009
Δευτέρα 29 Ιουνίου 2009
μαθητές ενάντια στον ρατσισμό
1050594
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ
από Μαθητές Anticapitalista 3:13μμ, Σάββατο 27 Ιουνίου 2009
e-mail: mathites_genova@yahoo.gr
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ, ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΙΟΥΝΗ 4μμ ΘΕΑΤΡΟ ΔΙΑΝΑ, ΙΠΠΟΚΡΑΤΟΥΣ 7 (Μετρό Πανεπιστήμιο)
Ο Δεκέμβρης μας έδειξε το αληθινό πρόσωπο του καπιταλισμού και της κυβέρνησης Καραμανλή. Οι Ευρωεκλογές έδειξαν με τον καλύτερο τρόπο ότι η κυβέρνηση των δολοφόνων και των σκανδάλων ‘’κυβερνάει’’ με τρελά μειοψηφικά ποσοστά. Σε περίοδο οικονομικής κρίσης του συστήματος, οι κυβερνήσεις μας λένε ότι δεν υπάρχουν λεφτά για κοινωνικές δαπάνες, για την Παιδεία, για τους μισθούς. Αλλά ξαφνικά βρίσκονται πολλά δις ευρώ για τραπεζίτες, εξοπλισμούς και μίζες.
Οι αντιστάσεις του κόσμου μεγαλώνουν και έτσι τα αφεντικά τρέμουν μπροστά σε νέους Δεκέμβρηδες. Έτσι προσπαθούν να διαιρέσουν την εργατική τάξη και τη νεολαία για να περνάνε εύκολα τις επιθέσεις τους. Κι αυτό το κάνουν παίζοντας το χαρτί του ρατσισμού. Μεγάλες επιχειρήσεις-σκούπα και απελάσεις μεταναστών έχει ξεκινήσει η αστυνομία και μιλάνε τώρα για στρατόπεδα συγκέντρωσης για τους ‘’λαθρο’’μετανάστες. Κανένας άνθρωπος δεν είναι λαθραίος!
Χρειάζεται αυτή τη στιγμή ενωτικά να απαντήσουμε στις ρατσιστικές επιθέσεις και αυτό σημαίνει ανοιχτά και πλατιά μέτωπα με όλους μέσα στα σχολεία, στα πανεπιστήμια και στους εργατικούς χώρους. Η αντικαπιταλιστική αριστερά στα σχολεία έχει να δώσει μάχες για δημόσια δωρεάν Παιδεία αλλά πάντα ενωμένα με τους μετανάστες συμμαθητές μας. Να δώσουμε ένα τέλος στον ρατσισμό της κυβέρνησης ΝΔ και ΛΑΟΣ που προωθούν μέσα από τα ΜΜΕ αλλά και ένα τέλος στο σάπιο σύστημά τους!
mathites-genova.blogspot.com
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ
από Μαθητές Anticapitalista 3:13μμ, Σάββατο 27 Ιουνίου 2009
e-mail: mathites_genova@yahoo.gr
ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ, ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΙΟΥΝΗ 4μμ ΘΕΑΤΡΟ ΔΙΑΝΑ, ΙΠΠΟΚΡΑΤΟΥΣ 7 (Μετρό Πανεπιστήμιο)
Ο Δεκέμβρης μας έδειξε το αληθινό πρόσωπο του καπιταλισμού και της κυβέρνησης Καραμανλή. Οι Ευρωεκλογές έδειξαν με τον καλύτερο τρόπο ότι η κυβέρνηση των δολοφόνων και των σκανδάλων ‘’κυβερνάει’’ με τρελά μειοψηφικά ποσοστά. Σε περίοδο οικονομικής κρίσης του συστήματος, οι κυβερνήσεις μας λένε ότι δεν υπάρχουν λεφτά για κοινωνικές δαπάνες, για την Παιδεία, για τους μισθούς. Αλλά ξαφνικά βρίσκονται πολλά δις ευρώ για τραπεζίτες, εξοπλισμούς και μίζες.
Οι αντιστάσεις του κόσμου μεγαλώνουν και έτσι τα αφεντικά τρέμουν μπροστά σε νέους Δεκέμβρηδες. Έτσι προσπαθούν να διαιρέσουν την εργατική τάξη και τη νεολαία για να περνάνε εύκολα τις επιθέσεις τους. Κι αυτό το κάνουν παίζοντας το χαρτί του ρατσισμού. Μεγάλες επιχειρήσεις-σκούπα και απελάσεις μεταναστών έχει ξεκινήσει η αστυνομία και μιλάνε τώρα για στρατόπεδα συγκέντρωσης για τους ‘’λαθρο’’μετανάστες. Κανένας άνθρωπος δεν είναι λαθραίος!
Χρειάζεται αυτή τη στιγμή ενωτικά να απαντήσουμε στις ρατσιστικές επιθέσεις και αυτό σημαίνει ανοιχτά και πλατιά μέτωπα με όλους μέσα στα σχολεία, στα πανεπιστήμια και στους εργατικούς χώρους. Η αντικαπιταλιστική αριστερά στα σχολεία έχει να δώσει μάχες για δημόσια δωρεάν Παιδεία αλλά πάντα ενωμένα με τους μετανάστες συμμαθητές μας. Να δώσουμε ένα τέλος στον ρατσισμό της κυβέρνησης ΝΔ και ΛΑΟΣ που προωθούν μέσα από τα ΜΜΕ αλλά και ένα τέλος στο σάπιο σύστημά τους!
mathites-genova.blogspot.com
Τετάρτη 24 Ιουνίου 2009
Συμβουλευτικοί σταθμοί νέων
Συμβουλευτικοί Σταθμοί Νέων;
Τι γίνεται στον Πειραιά μετά την αυτοκτονία του μαθητή στον ΟΑΕΔ του Ρέντη;
Έχουν περάσει μόνο λίγοι μήνες από τότε που συνέβη το εξαιρετικά δυσάρεστο περιστατικό στη Σχολή Μαθητείας του ΟΑΕΔ στο Ρέντη με την αυτοκτονία μαθητή αφού τραυμάτισε συμμαθητές του και περαστικούς. Βλέπουμε "μπροστά στην πόρτα μας" αυτά που σαν θεατές παρακολουθούσαμε να γίνονται σε σχολεία του εξωτερικού.
Τότε ο υπουργός Παιδείας δήλωνε κατόπιν εορτής την ανάγκη θεσμών που θα απασχολούν ψυχολόγους στη δημόσια εκπαίδευση.
Για άλλη μια φορά αποδείχτηκε περίτρανα ότι έχουμε μνήμη χρυσόψαρου και εξακολουθούμε απλώς να παραμένουμε αδιάφοροι θεατές. Μόλις έσβησαν τα φώτα της δημοσιότητας όλα ξεχάστηκαν...
Κι όμως το συγκεκριμένο περιστατικό επιβεβαιώνει με δραματικό τρόπο την προληπτική αξία του θεσμού των Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων στη δημόσια εκπαίδευση. Είναι ο θεσμός που προβλέπει την ύπαρξη ειδικών μέσα στη σχολική κοινότητα (ψυχολόγοι, ψυχίατροι, κοινωνικοί λειτουργοί) με όρους προληπτικής παρέμβασης, αντιμετώπισης προβλημάτων, ευαισθητοποίησης και επιμόρφωσης σε τρεις ομάδες πληθυσμού: μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς. Πρόκειται για κάτι πολύ επαναστατικό, να έχεις πρόληψη σε τόσο μεγάλο κομμάτι πληθυσμού.
Μέχρι τώρα οι Συμβουλευτικοί Σταθμοί Νέων υπολειτουργούν και υποβαθμίζονται συνεχώς, αργοσβήνουν και παρά τα διαρκή υπομνήματά μας και τις κρούσεις μας στο Υπουργείο Παιδείας, οι υπεύθυνοι των σχετικών τμημάτων ισχυρίζονται ότι δεν υπάρχει πολιτική βούληση να αναπτυχθεί ο θεσμός. Άραγε γνωρίζει ο κύριος Σπηλιωτόπουλος και ο κάθε υπουργός Παιδείας αυτές τις δηλώσεις όταν "πυροσβεστικά" υπόσχεται ότι θα μπουν ψυχολόγοι στα σχολεία;
Ο συγκεκριμένος θεσμός είναι ο πλέον κατάλληλος για να μπουν τέτοιες ειδικότητες και μάλιστα με προτεραιότητα τους εκπαιδευτικούς που έχουν δεύτερο πτυχίο και ειδίκευση, καθώς αυτοί γνωρίζουν την εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα.
Ο στόχος δεν είναι να ψυχιατρικοποιήσουμε την εκπαίδευση αλλά να δουλέψουμε με έμφαση στην πρόληψη. Άλλωστε οι συνθήκες στα σημερινά σχολεία απαιτούν αυτή την προσέγγιση.
Ένα παράδειγμα υποβάθμισης του θεσμού είναι η περίπτωση του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Πειραιά (τα όρια δράσης του καλύπτουν και τη Σχολή Μαθητείας του ΟΑΕΔ, αλλά και το Λύκειο Ρέντη, στο οποίο φοιτούσε ο συγκεκριμένος μαθητής) καθώς και 170 άλλα σχολεία της ευρύτερης Νομαρχίας Πειραιά και Νήσων. Είναι για δεύτερη χρονιά που παραμένει χωρίς στελέχη και εξειδικευμένο προσωπικό, ουσιαστικά ανενεργός και παροπλισμένος.
Δεν αποτελεί σκάνδαλο ότι και φέτος τον Ιούνη που γίνονται διαδικασίες στελέχωσης των Σταθμών για τη νέα σχολική χρονιά η Γραμματεία ΠΥΣΔΕ Πειραιά δηλώνει ότι δεν είναι ανάγκη να στελεχωθούν όλοι οι Σταθμοί;
Έτσι με ευθύνη του ΠΥΣΔΕ Πειραιά, του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας και της ΕΛΜΕ Πειραιά ο Σταθμός ουσιαστικά δεν λειτουργεί και η προοπτική να λειτουργήσει είναι εντελώς αβέβαιη. Η διαδικασία έχει ξεκινήσει από το ΥΠΕΠΘ και σε άλλες διευθύνσεις έχει ήδη ολοκληρωθεί ή εξελίσσεται τον τρέχοντα μήνα, Ιούνιο.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς να ενδιαφερθούν για το θεσμό και να στηρίξουν τη στελέχωσή του. Τέτοιοι θεσμοί αποτελούν στήριξη για το πολυδιάστατο και απαιτητικό έργο των εκπαιδευτικών.
Επίσης καλούμε τους συναδέλφους που έχουν σχετικές ειδικότητες να ενημερωθούν για το θεσμό και να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους.
Με εκτίμηση
Φίλοι και Μέλη των Συμβουλευτικών Σταθμών
Πέμπτη 18 Ιουνίου 2009
18/6/2009
Βαθιά ιδεολογική παρέμβαση σε μικρούς μαθητές
Διαφημιστικές εταιρείες αναλαμβάνουν να κάνουν «μάθημα»... «καλού καταναλωτή» σε παιδιά από 6 έως 11 χρονών με την υποστήριξη του υπουργείου Παιδείας
Οι διαφημιστικές επιχειρήσεις μπουκάρουν στα σχολεία, με τις ευλογίες του υπουργείου Παιδείας, προκειμένου στο όνομα της «διαπαιδαγώγησης καλών καταναλωτών», να κάνουν μια βαθιά ιδεολογική παρέμβαση στις νεανικές συνειδήσεις με τις κάλπικες «αξίες» της αγοράς.
Ο λόγος για το «εκπαιδευτικό» πρόγραμμα «Μίντια Σμαρτ», που θα υλοποιείται πειραματικά για αρχή, στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, αξιοποιώντας την «ευέλικτη ζώνη» και θα απευθύνεται σε μαθητές 6 - 11 ετών. Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 2002 στη Μεγάλη Βρετανία, ενώ όπως διαφημίστηκε έχει διανεμηθεί και στο σύνολο των σχολείων της Φινλανδίας. Στην Ελλάδα η έκδοση προσαρμόστηκε από το Ινστιτούτο Οπτικοακουστικών Μέσων (ΙΟΜ, μέλος της «Συμμαχίας των Πολιτισμών» του ΟΗΕ) και την Ενωση Εταιρειών Διαφήμισης και Επικοινωνίας (ΕΔΕΕ - μέλος της ΕΕ για «τα συμφέροντα των τηλεθεατών»). Η προσαρμογή του προγράμματος στα Ελληνικά έγινε με την επίβλεψη του τμήματος επικοινωνίας, μέσων και πολιτισμού του Παντείου Πανεπιστημίου.
Ακόμα και άνθρωποι γίνονται... «προϊόντα»
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Τα βασικά υλικά του προγράμματος είναι ένα εγχειρίδιο για το δάσκαλο και φύλλα δραστηριοτήτων για τους μαθητές. Το τεύχος «Δες τη διαφήμιση ...έξυπνα!» μέσα από τις 12 ενότητές του, καλεί τους μαθητές να αγαπήσουν τη διαφήμιση, να την κάνουν κτήμα τους, να μάθουν το διαφημιστικό γλωσσάριο (μάρκα, κοινό - στόχος, στήσιμο κλπ.), να φτιάξουν τις δικές τους διαφημίσεις και σλόγκαν, ακόμα και να βλέπουν τα πάντα γύρω τους (τους ανθρώπους, τα ζώα, τη φύση, τις ιδέες...) ως «προϊόντα» χρήσιμα για μια καλή διαφήμιση. Και αν εμπεδώσουν τα παραπάνω οι μαθητές, τότε δε θα απέχουν και πολύ από το να δουν ακόμα και τον εαυτό τους ως ένα «προϊόν προς πώληση»!
Το πρόγραμμα «μαθαίνει» στα παιδιά ότι: «Η διαφήμιση είναι αναπόσπαστο στοιχείο της σύγχρονης ζωής και οικονομίας, δίχως αυτή δεν μπορούν να αναπτυχθούν εταιρείες, οι οποίες θα συνεισφέρουν και στην εθνική οικονομία, αλλά και στην προσφορά θέσεων εργασίας». Με άλλα λόγια τρομοκρατούν λίγο - πολύ τους μαθητές ότι χωρίς τη διαφήμιση δεν θα μπορούν να ζήσουν!
Στις πρώτες σελίδες του εγχειριδίου επιχειρείται να πεισθεί ο εκπαιδευτικός κι ο γονιός ότι τα παιδιά ζουν σε μια δημοκρατική κοινωνία, όπου έχουν τη δύναμη του ...τηλεοκοντρόλ, το δικαίωμα επιλογής ...καναλιού. Δηλαδή, από τη μια αθωώνεται ο βούρκος και η πλύση εγκεφάλου που κάνουν οι διαφημίσεις, οι εκπομπές των αστικών ΜΜΕ, οι λάιφ - στάιλ προτάσεις και προτροπές τους κ.τ.λ., ενώ σ' αυτούς που υφίστανται αυτή την πλύση εγκεφάλου αναγνωρίζεται το... «δικαίωμα» της αλλαγής καναλιού, δηλαδή το δικαίωμα να μεταπηδούν από τον ένα βούρκο στον άλλο...
Τα διαπιστευτήρια που δίνουν οι ίδιοι οι δημιουργοί του προγράμματος, δείχνουν ότι το δημιούργημά τους είναι απόλυτα συμβατό με την πολιτική της ΕΕ, για το σχολείο που αντί να μορφώνει ολοκληρωμένα θα παρέχει κάποιες χρηστικές δεξιότητες και τελικά θα οδηγεί τους μαθητές όχι μόνο στην αμορφωσιά, αλλά και στην εργασιακή, κοινωνική, πολιτική υποταγή. Σ' αυτό το πνεύμα, είναι χαρακτηριστικό ότι το «εγχειρίδιο του Δασκάλου» δίνει ξεκάθαρες οδηγίες στους εκπαιδευτικούς να διαχωρίζουν τους μαθητές στην τάξη σε ικανούς και «λιγότερο ικανούς»! Δηλαδή να τους διαχωρίζουν, ταξικά και αντιεπιστημονικά, από πολύ μικρές ηλικίες, σε αυτούς που «παίρνουν τα γράμματα» και αυτούς που... «δεν τα παίρνουν», οδηγώντας τους τελευταίους σταδιακά εκτός εκπαίδευσης.
Ομολογούν την ωμή ιδεολογική παρέμβαση
Το πρόγραμμα «χρηματοδοτείται από την αγορά», καυχήθηκε στη χτεσινή παρουσίασή τους ο Μ. Παπαπολύζος, πρόεδρος της ΕΔΕΕ, αποκαλύπτοντας ότι στόχος τους είναι η διαρκής και απροκάλυπτη είσοδος των επιχειρήσεων στα σχολεία με τη μορφή όχι μόνο του χρηματοδότη, αλλά και του «δασκάλου». Στόχος τους είναι να δομηθεί το σχολείο της αγοράς, ένα εμπορικό πανηγύρι που δε θα προσφέρει γνώση, αλλά που θα κάνουν κουμάντο στο περιεχόμενό του εταιρείες και χορηγοί και οι μαθητές θα συνεργάζονται μαζί τους.
«Επενδύουμε στον άνθρωπο, ξεκινώντας από πολύ νωρίς», είπε η Μπ. Τσακαρέστου, επίκουρος καθηγήτρια Παντείου Πανεπιστημίου, στην ίδια παρουσίαση, ομολογώντας ότι στόχος τους είναι να εμβαθύνουν την ιδεολογική παρέμβασή τους στα παιδιά πολύ τρυφερών ηλικιών (από τα 6 χρόνια ακόμα). Μόνο που η παιδεία, η εκπαίδευση, είναι δικαίωμα για κάθε παιδί, για κάθε νέο άνθρωπο μέχρι τα 18 του χρόνια, είναι υποχρέωση του κράτους να την εξασφαλίζει και δεν είναι... «επένδυση» των εταιρειών, στον «άνθρωπο» που αύριο θέλουν να ξεζουμίσουν ως πειθήνιο εργαζόμενο! Αυτό ομολογούν όταν μιλούν για «επένδυση». Επενδύουν στις νεανικές συνειδήσεις σήμερα, για να έχουν αύριο υποταγμένους εργαζόμενους, για να μεγιστοποιούν τα κέρδη τους. Αυτή την υποταγή ενσταλάζουν σήμερα σε παιδιά 6 - 11 χρονών...!
Βαθιά ιδεολογική παρέμβαση σε μικρούς μαθητές
Διαφημιστικές εταιρείες αναλαμβάνουν να κάνουν «μάθημα»... «καλού καταναλωτή» σε παιδιά από 6 έως 11 χρονών με την υποστήριξη του υπουργείου Παιδείας
Οι διαφημιστικές επιχειρήσεις μπουκάρουν στα σχολεία, με τις ευλογίες του υπουργείου Παιδείας, προκειμένου στο όνομα της «διαπαιδαγώγησης καλών καταναλωτών», να κάνουν μια βαθιά ιδεολογική παρέμβαση στις νεανικές συνειδήσεις με τις κάλπικες «αξίες» της αγοράς.
Ο λόγος για το «εκπαιδευτικό» πρόγραμμα «Μίντια Σμαρτ», που θα υλοποιείται πειραματικά για αρχή, στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, αξιοποιώντας την «ευέλικτη ζώνη» και θα απευθύνεται σε μαθητές 6 - 11 ετών. Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 2002 στη Μεγάλη Βρετανία, ενώ όπως διαφημίστηκε έχει διανεμηθεί και στο σύνολο των σχολείων της Φινλανδίας. Στην Ελλάδα η έκδοση προσαρμόστηκε από το Ινστιτούτο Οπτικοακουστικών Μέσων (ΙΟΜ, μέλος της «Συμμαχίας των Πολιτισμών» του ΟΗΕ) και την Ενωση Εταιρειών Διαφήμισης και Επικοινωνίας (ΕΔΕΕ - μέλος της ΕΕ για «τα συμφέροντα των τηλεθεατών»). Η προσαρμογή του προγράμματος στα Ελληνικά έγινε με την επίβλεψη του τμήματος επικοινωνίας, μέσων και πολιτισμού του Παντείου Πανεπιστημίου.
Ακόμα και άνθρωποι γίνονται... «προϊόντα»
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Τα βασικά υλικά του προγράμματος είναι ένα εγχειρίδιο για το δάσκαλο και φύλλα δραστηριοτήτων για τους μαθητές. Το τεύχος «Δες τη διαφήμιση ...έξυπνα!» μέσα από τις 12 ενότητές του, καλεί τους μαθητές να αγαπήσουν τη διαφήμιση, να την κάνουν κτήμα τους, να μάθουν το διαφημιστικό γλωσσάριο (μάρκα, κοινό - στόχος, στήσιμο κλπ.), να φτιάξουν τις δικές τους διαφημίσεις και σλόγκαν, ακόμα και να βλέπουν τα πάντα γύρω τους (τους ανθρώπους, τα ζώα, τη φύση, τις ιδέες...) ως «προϊόντα» χρήσιμα για μια καλή διαφήμιση. Και αν εμπεδώσουν τα παραπάνω οι μαθητές, τότε δε θα απέχουν και πολύ από το να δουν ακόμα και τον εαυτό τους ως ένα «προϊόν προς πώληση»!
Το πρόγραμμα «μαθαίνει» στα παιδιά ότι: «Η διαφήμιση είναι αναπόσπαστο στοιχείο της σύγχρονης ζωής και οικονομίας, δίχως αυτή δεν μπορούν να αναπτυχθούν εταιρείες, οι οποίες θα συνεισφέρουν και στην εθνική οικονομία, αλλά και στην προσφορά θέσεων εργασίας». Με άλλα λόγια τρομοκρατούν λίγο - πολύ τους μαθητές ότι χωρίς τη διαφήμιση δεν θα μπορούν να ζήσουν!
Στις πρώτες σελίδες του εγχειριδίου επιχειρείται να πεισθεί ο εκπαιδευτικός κι ο γονιός ότι τα παιδιά ζουν σε μια δημοκρατική κοινωνία, όπου έχουν τη δύναμη του ...τηλεοκοντρόλ, το δικαίωμα επιλογής ...καναλιού. Δηλαδή, από τη μια αθωώνεται ο βούρκος και η πλύση εγκεφάλου που κάνουν οι διαφημίσεις, οι εκπομπές των αστικών ΜΜΕ, οι λάιφ - στάιλ προτάσεις και προτροπές τους κ.τ.λ., ενώ σ' αυτούς που υφίστανται αυτή την πλύση εγκεφάλου αναγνωρίζεται το... «δικαίωμα» της αλλαγής καναλιού, δηλαδή το δικαίωμα να μεταπηδούν από τον ένα βούρκο στον άλλο...
Τα διαπιστευτήρια που δίνουν οι ίδιοι οι δημιουργοί του προγράμματος, δείχνουν ότι το δημιούργημά τους είναι απόλυτα συμβατό με την πολιτική της ΕΕ, για το σχολείο που αντί να μορφώνει ολοκληρωμένα θα παρέχει κάποιες χρηστικές δεξιότητες και τελικά θα οδηγεί τους μαθητές όχι μόνο στην αμορφωσιά, αλλά και στην εργασιακή, κοινωνική, πολιτική υποταγή. Σ' αυτό το πνεύμα, είναι χαρακτηριστικό ότι το «εγχειρίδιο του Δασκάλου» δίνει ξεκάθαρες οδηγίες στους εκπαιδευτικούς να διαχωρίζουν τους μαθητές στην τάξη σε ικανούς και «λιγότερο ικανούς»! Δηλαδή να τους διαχωρίζουν, ταξικά και αντιεπιστημονικά, από πολύ μικρές ηλικίες, σε αυτούς που «παίρνουν τα γράμματα» και αυτούς που... «δεν τα παίρνουν», οδηγώντας τους τελευταίους σταδιακά εκτός εκπαίδευσης.
Ομολογούν την ωμή ιδεολογική παρέμβαση
Το πρόγραμμα «χρηματοδοτείται από την αγορά», καυχήθηκε στη χτεσινή παρουσίασή τους ο Μ. Παπαπολύζος, πρόεδρος της ΕΔΕΕ, αποκαλύπτοντας ότι στόχος τους είναι η διαρκής και απροκάλυπτη είσοδος των επιχειρήσεων στα σχολεία με τη μορφή όχι μόνο του χρηματοδότη, αλλά και του «δασκάλου». Στόχος τους είναι να δομηθεί το σχολείο της αγοράς, ένα εμπορικό πανηγύρι που δε θα προσφέρει γνώση, αλλά που θα κάνουν κουμάντο στο περιεχόμενό του εταιρείες και χορηγοί και οι μαθητές θα συνεργάζονται μαζί τους.
«Επενδύουμε στον άνθρωπο, ξεκινώντας από πολύ νωρίς», είπε η Μπ. Τσακαρέστου, επίκουρος καθηγήτρια Παντείου Πανεπιστημίου, στην ίδια παρουσίαση, ομολογώντας ότι στόχος τους είναι να εμβαθύνουν την ιδεολογική παρέμβασή τους στα παιδιά πολύ τρυφερών ηλικιών (από τα 6 χρόνια ακόμα). Μόνο που η παιδεία, η εκπαίδευση, είναι δικαίωμα για κάθε παιδί, για κάθε νέο άνθρωπο μέχρι τα 18 του χρόνια, είναι υποχρέωση του κράτους να την εξασφαλίζει και δεν είναι... «επένδυση» των εταιρειών, στον «άνθρωπο» που αύριο θέλουν να ξεζουμίσουν ως πειθήνιο εργαζόμενο! Αυτό ομολογούν όταν μιλούν για «επένδυση». Επενδύουν στις νεανικές συνειδήσεις σήμερα, για να έχουν αύριο υποταγμένους εργαζόμενους, για να μεγιστοποιούν τα κέρδη τους. Αυτή την υποταγή ενσταλάζουν σήμερα σε παιδιά 6 - 11 χρονών...!
ΣΩΣΤΟ
Δωρεάν φρούτα και λαχανικά σε σχολεία
Πέμπτη, 18.06.09
Κάντε κλικ για μεγέθυνση
Τριετές πρόγραμμα δωρεάν διανομής φρούτων και λαχανικών στους μαθητές των σχολείων όλης της χώρας θα εφαρμόσει από το Σεπτέμβριο το υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης, σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας.
Το πρόγραμμα θα συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και η ετήσια δαπάνη ανέρχεται στα 3,5 εκατ. ευρώ.
Στόχος του προγράμματος, όπως δήλωσε και ο υπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης, Σωτήρης Χατζηγάκης, η προώθηση προτύπων υγιεινής διατροφής, αλλά και η γενικότερη τόνωση της αγοράς των αγροτικών προϊόντων.
Πέμπτη, 18.06.09
Κάντε κλικ για μεγέθυνση
Τριετές πρόγραμμα δωρεάν διανομής φρούτων και λαχανικών στους μαθητές των σχολείων όλης της χώρας θα εφαρμόσει από το Σεπτέμβριο το υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης, σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας.
Το πρόγραμμα θα συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και η ετήσια δαπάνη ανέρχεται στα 3,5 εκατ. ευρώ.
Στόχος του προγράμματος, όπως δήλωσε και ο υπουργός Αγροτικής Ανάπτυξης, Σωτήρης Χατζηγάκης, η προώθηση προτύπων υγιεινής διατροφής, αλλά και η γενικότερη τόνωση της αγοράς των αγροτικών προϊόντων.
Τρίτη 16 Ιουνίου 2009
Ο Αλεξης στοχευτηκε
17/6/2009
«Στόχευσε και πυροβόλησε»
Οι δικαστές «καίνε» τον αστυνομικό για τον θάνατο του Αλέξη Γρηγορόπουλου
ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Μίνα Μουστάκα
Ο ειδικός φρουρός Επαμεινώνδας Κορκονέας «στόχευσε προς το μέρος των ανηλίκων, στήριξε με το αριστερό του χέρι το δεξί που κρατούσε το όπλο και πυροβόλησε δύο φορές απανωτά». Αυτό είναι το συμπέρασμα των δικαστών του Συμβουλίου Πλημμελειοδικών Αθηνών, με το οποίο παραπέμπονται στο εδώλιο τόσο ο Επαμ. Κορκονέας όσο και ο συνάδελφός του Βασίλης Σαραλιώτης
Το συμπέρασμα των δικαστών δεν αφήνει κανένα περιθώριο αμφισβήτησης για όσα συνέβησαν το βράδυ της 6ης Δεκεμβρίου 2008 στην περιοχή των Εξαρχείων. Τα μέλη του Δικαστικού Συμβουλίου αποτιμώντας το αποδεικτικό υλικό που συνέλεξε ο συνάδελφός τους κ. Φώτης Βλάχος, ο οποίος διενήργησε την ανάκριση, αποφαίνονται ότι ο κατηγορούμενος προς «ικανοποίηση του εγωισμού του που είχε θιγεί» στόχευσε προς την πλευρά του θύματος και στη συνέχεια απομακρύνθηκε με «αργά και ήρεμα βήματα» από τον τόπο της δολοφονίας. Και αυτό το έκανε αδιαφορώντας, όπως υπογραμμίζουν οι δικαστές, για τις συνέπειες της πράξης του και ενώ είχε αντιληφθεί ότι ένα 15χρονο παιδί είχε πληγεί από τις βολίδες που έφυγαν από το δικό του όπλο.
Μέσα από τις σελίδες του βουλεύματος φωτίζεται μάλιστα ένα ακόμη κομβικό σημείο, που συνδέεται άμεσα τόσο με τη συμπεριφορά του 15χρονου Αλέξη όσο και με τη στάση των δύο κατηγορουμένων.
«Δεν έριξαν μπουκάλι»
«Τα άτομα που βρίσκονταν στις οδούς Τζαβέλλα και Μεσολογγίου (εις βάρος των οποίων απευθύνθηκαν οι κατηγορούμενοι) δεν προέκυψε ότι είχαν καμία σχέση με τα άτομα που είχαν ρίξει μπουκάλι στο περιπολικό νωρίτερα, ούτε προέκυψε ότι αποτελούσαν ομάδα. Ο Αλεξ. Γρηγορόπουλος και ο φίλος του βρίσκονταν στην είσοδο κτιρίου στη συμβολή των οδών Μεσολογγίου και Τζαβέλλα... αφού άκουσαν τον κρότο της χειροβομβίδας και επειδή κάποιοι περαστικοί τους είπαν ότι κάτι έγινε και κατεβαίνουν αστυνομικοί, κινήθηκαν για 2-3 μέτρα προς το μέσον της Τζαβέλλα, ενώ πίσω υπήρχαν κι άλλα άτομα. Αυτά τα άτομα καθώς και τα δυο παιδιά άρχισαν να φωνάζουν και να βρίζουν τους κατηγορουμένους απαντώντας στις βρισιές και τις προκλήσεις τους, ενώ κάποιος άγνωστος έριξε κι ένα μπουκάλι με νερό προς τους κατηγορουμένους», προσθέτουν οι δικαστές αποκαθιστώντας με τον δικό τους τρόπο τη μνήμη του 15χρονου Αλέξη.
Και στο «διά ταύτα» του βουλεύματός τους οι δικαστές ξεκαθαρίζουν: «Κι αν ο κατηγορούμενος δεν επεδίωξε άμεσα τον θάνατο του εφήβου, πυροβόλησε από οργή που δεν απέκλειε την ήρεμη ψυχική σκέψη και παρ΄ όλο που προέβλεψε ότι λόγω της μικρής απόστασης από το θύμα, της στενότητας του δρόμου, της ύπαρξης πλήθους ατόμων απέναντι και γύρω του και εν όψει του τεχνητού φωτισμού που υπήρχε, ήταν ενδεχόμενο να πλήξει η βολίδα τον παθόντα, αποδέχτηκε το αξιόποινο αποτέλεσμα της ενέργειάς του».
Με αυτά τα δεδομένα παραπέμπονται στο εδώλιο για ανθρωποκτονία από πρόθεση με ενδεχόμενο δόλο ο Επ. Κορκονέας και για απλή συνέργεια ο Βασ. Σαραλιώτης, ο οποίος τον συνέδραμε ψυχικά με τη συμπεριφορά του.
ΠΑΡΑΠΕΜΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΔΩΛΙΟ
για ανθρωποκτονία από πρόθεση με ενδεχόμενο δόλο ο Επ. Κορκονέας και για απλή συνέργεια ο Βασ. Σαραλιώτης
«Έφυγε με αργά και ήρεμα βήματα από τον τόπο της δολοφονίας»
«Ο κατηγορούμενος προς ικανοποίηση του εγωισμού του που είχε θιγεί στόχευσε προς την πλευρά του θύματος και στη συνέχεια απομακρύνθηκε με αργά και ήρεμα βήματα από τον τόπο της δολοφονίας. Και αυτό το έκανε αδιαφορώντας, όπως υπογραμμίζουν οι δικαστές, για τις συνέπειες της πράξης του και ενώ είχε αντιληφθεί ότι ένα 15χρονο παιδί είχε πληγεί από τις βολίδες που έφυγαν από το δικό του όπλο».
Αυτό αναφέρουν οι δικαστές για τον τρόπο που έδρασε ο Επαμεινώνδας Κορκονέας (αριστερά) και σκότωσε με το υπηρεσιακό του περίστροφο τον Αλέξη Γρηγορόπουλο (δεξιά)
μαθητες χωρις δασκαλα
17/6/2009
«Θέλουμε τη δασκάλα μας»
«Μας έμαθε ελληνικά και βοηθούσαμε τα παιδιά μας στα μαθήματά τους», λένε οι μετανάστες
ΡΕΠΟΡΤΑΖ: Μάνος Χαραλαμπάκης Εύη Σαλτού
«Δεν ζητάμε να μάθουμε τις γλώσσες μας. Την ελληνική γλώσσα ζητάμε να γνωρίσουμε», λέει η κ. Λιλιάνα Ζοφάν από τη Μολδαβία. Επί τρία χρόνια διδασκόταν ελληνικά τις απογευματινές ώρες στο σχολείο της κόρης της- και τώρα η δασκάλα που οργάνωσε εκείνα τα μαθήματα είναι κατηγορούμενη στα δικαστήρια!
«Ήρθα στην Ελλάδα πρώτα εγώ για να δουλέψω και μόλις πριν από τρία χρόνια ήρθε και η κόρη μου. Δεν μπορούσα όμως να τη βοηθήσω, δεν ήξερα να της μάθω τα ελληνικά», λέει. Κατάφερε και βρήκε δουλειά σε ένα γραφείο εισαγωγής κρεάτων. «Και γι΄ αυτή την εξέλιξη βασικός παράγοντας ήταν το γεγονός ότι πλέον ήξερα ελληνικά».
Η κ. Ζοφάν είναι μία μόνο από τις μητέρες μετανάστριες που βοηθήθηκαν από τα... παράνομα μαθήματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας που πραγματοποιούνταν μέχρι και πριν από δύο χρόνια στο 132ο δημοτικό σχολείο της Γκράβας με πρωτοβουλία της τότε διευθύντριας κ. Στέλλας Πρωτονοταρίου. Παράλληλα όμως και οι μικροί μετανάστες είχαν την ευκαιρία να «φρεσκάρουν» τα απογεύματα τη μητρική τους γλώσσα. Είναι ενδεικτικό πάντως ότι οι περισσότεροι μαθητές του σχολείου- σε ποσοστό που αγγίζει το 75%- είναι αλλοδαποί και κυρίως από χώρες όπως η Αλβανία, η Ρωσία και η Ουκρανία. «Οι δάσκαλοι και η διευθύντρια μας βοηθούσαν παράλληλα και σε ό,τι αφορά τα χαρτιά που χρειαζόμασταν για διάφορες υπηρεσίες», λέει η κ. Ζοφάν που συνεχίζει να μαθαίνει ελληνικά μέσω ενός προγράμματος του ΟΑΕΔ για μετανάστες.
Χθες περισσότεροι από 50 γονείς, εκπαιδευτικοί, αλλά και εκπρόσωποι φορέων είχαν μαζευτεί έξω από τα δικαστήρια προκειμένου να συμπαρασταθούν στην πρώην διευθύντρια. Όπως έλεγαν χαρακτηριστικά, «πλήρωσε» την αγάπη που έδειξε για όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως θρησκείας και καταγωγής. Σημειώνεται ότι η δίκη πήρε αναβολή για τον Ιανουάριο του 2010, ενώ δεν εμφανίστηκε καν στις αίθουσες ο μοναδικός μάρτυρας κατηγορίας, ο σημερινός διευθυντής του σχολείου.
«Δεν πληρώναμε τίποτα»
Ο κ. Βλαδιμίρ Σαλομπεχάι ήρθε στην Ελλάδα από τη γειτονική Αλβανία πριν από περίπου 17 χρόνια. Οι ώρες που κάθησε στα θρανία ήταν για τον ίδιο δώρο εξ ουρανού, όπως λέει. «Πήγαινα στο μάθημα δύο ώρες την εβδομάδα το βράδυ, μετά τη δουλειά. Τα μαθήματα εκεί βόλευαν και φυσικά δεν πληρώναμε τίποτα. Αυτό που κερδίσαμε ήταν να μπορούμε να συνεννοούμαστε με τα παιδιά μας και να τα βοηθάμε στο διάβασμα. Αλλά και τα τρία παιδιά μου μάθαιναν τη γλώσσα μας, τα αλβανικά, τα ήθη και τα έθιμα της πατρίδας μας. Όλα αυτά όμως είναι παρελθόν», τονίζει.
Τα τελευταία δύο χρόνια με την άφιξη του νέου διευθυντή όλα άλλαξαν. «Θέλουν οι ίδιες οι δασκάλες να μας βοηθήσουν, αλλά μετά την απομάκρυνση της κ. Πρωτονοταρίου δεν τις αφήνουν να κάνουν αυτό που θέλουν». Ο κ. Σαλομπεχάι περίμενε για αρκετές ώρες στον προαύλιο χώρο των δικαστηρίων. Να φανταστείτε ότι τα παιδιά σήμερα δεν ήθελαν να πάνε στο σχολείο. Θα πρέπει να γνωρίζουν όλοι ότι υποστηρίζουμε αυτήν τη δασκάλα», προσθέτει.
«ΠΛΗΡΩΣΕ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ ΤΗΣ»
«Έδειξε αγάπη για όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως θρησκείας και καταγωγής και τώρα πληρώνει το τίμημα»
«Μας αγκάλιασε χωρίς να υπολογίζει χρώμα ή εθνικότητα»
Ο ΜΑΝΤΟΥΧ Σουλεϊμάν ήρθε από τη Συρία πριν από 19 χρόνια και παρακολούθησε για μικρό χρονικό διάστημα τα μαθήματα ελληνικής γλώσσας. «Το πιο σημαντικό όμως απ΄ όσα κατάφερε η πρώην διευθύντρια δεν ήταν τόσο τα δωρεάν αυτά μαθήματα αλλά το γεγονός ότι τα τρία παιδιά μου δεν ήρθαν αντιμέτωπα με τον ρατσισμό. Αυτό που λέω συχνά είναι ότι εάν έρθει κάποιος βρώμικος στο σπίτι σου, ή θα τον πετάξεις έξω ή θα τον αφήσεις να μπει και θα τον πλύνεις. Η κ. Στέλλα έπλυνε όλους εμάς και τα παιδιά μας που θεωρούμαστε “βρώμικοι” και μας αγκάλιασε, χωρίς να υπολογίζει χρώμα ή εθνικότητα». Σήμερα, όπως προσθέτει, τα πρώτα σημάδια ρατσισμού έχουν ήδη κάνει την εμφάνισή τους στο σχολείο.
«Τα μέτρα θα αποδώσουν σε δύο μήνες»
ΣΕ ΕΝΑΝ - δυο μήνες περιμένει τα πρώτα αποτελέσματα των μέτρων για τη λαθρομετανάστευση ο αναπληρωτής υπουργός Εσωτερικών Χρήστος Μαρκογιαννάκης, όπως ανέφερε απαντώντας χθες το βράδυ στη Βουλή σε επίκαιρη ερώτηση.
Σε ό,τι αφορά ειδικά το πρόβλημα στον Άγιο Παντελεήμονα, ο Χρήστος Μαρκογιαννάκης είπε ότι «το πρόβλημα οφείλει να το λύσει η κοινωνία», προσθέτοντας ότι «τα άκρα, ένθεν κακείθεν, δεν έχουν καμία δουλειά να μπαίνουν στη μέση».
Κυριακή 14 Ιουνίου 2009
οι αγώνες δε δικάζονται
από ANTIGEITONIES 10:15μμ, Κυριακή 14 Ιουνίου 2009
e-mail: antigeitonies@yahoo.gr
Να αποσυρθούν όλες οι κατηγορίες
Να σταματήσουν όλες οι διώξεις
Οι αγώνες δε δικάζονται
Στα γεγονότα του Δεκέμβρη έξω από την Ασφάλεια Πειραιά είχαν προσαχθεί οχτώ παιδιά.
Οι δύο ενήλικοι και μη μαθητές δικάστηκαν αμέσως με αυτόφωρη διαδικασία.
Για τους άλλους δύο (ενήλικους μαθητές) ορίστηκε δίκη. Είχε προγραμματιστεί αρχές Φλεβάρη και συνοδεύτηκε από στάση εργασίας της ΕΛΜΕ και μαζική συγκέντρωση έξω από τα δικαστήρια Πειραιά. Η δίκη αυτή θυμίζουμε ότι πήρε αναβολή για τις αρχές Οκτώβρη.
Για τους υπόλοιπους τέσσερις ΔΕΝ ΕΙΧΕ μέχρι τώρα απαγγελθεί κατηγορία. Υπήρχε βέβαια η εκτίμηση ότι κάποια στιγμή -και ανάλογα με το πολιτικό κλίμα- θα μπορούσε να "ξεθαφτεί" η υπόθεση από την πλευρά της Αστυνομίας και ουσιαστικά της κυβέρνησης. Πράγματι αυτή τη βδομάδα, η Ασφάλεια με εντολή της Εισαγγελίας Πειραιά καλεί τους μαθητές αυτούς σε ανάκριση - γεγονός που δηλώνει ότι σχεδόν σίγουρα θα παραπεμφθούν και αυτά τα παιδιά σε δίκη.
Μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά διαμαρτυρήθηκαν στην Ασφάλεια Πειραιά για το γεγονός και ενώ οι αρμόδιοι αξιωματικοί έκαναν τους ανήξερους.
Είναι φανερό ότι η ένταση της κρατικής καταστολής και ρεβανσισμού - εξόντωσης όσων σηκώνουν κεφάλι είναι στην ημερήσια διάταξη.
Είναι σημαντικό να υπάρχει εγρήγορση και να είναι όλοι έτοιμοι να εκδηλώσουν την αλληλεγγύη τους και την αντίθεσή τους στην ποινικοποίηση των αγώνων όποτε χρειαστεί.
Να αποσυρθούν όλες οι κατηγορίες
Να σταματήσουν όλες οι διώξεις
Οι αγώνες δε δικάζονται
antigeitonies.blogspot.com
e-mail: antigeitonies@yahoo.gr
Να αποσυρθούν όλες οι κατηγορίες
Να σταματήσουν όλες οι διώξεις
Οι αγώνες δε δικάζονται
Στα γεγονότα του Δεκέμβρη έξω από την Ασφάλεια Πειραιά είχαν προσαχθεί οχτώ παιδιά.
Οι δύο ενήλικοι και μη μαθητές δικάστηκαν αμέσως με αυτόφωρη διαδικασία.
Για τους άλλους δύο (ενήλικους μαθητές) ορίστηκε δίκη. Είχε προγραμματιστεί αρχές Φλεβάρη και συνοδεύτηκε από στάση εργασίας της ΕΛΜΕ και μαζική συγκέντρωση έξω από τα δικαστήρια Πειραιά. Η δίκη αυτή θυμίζουμε ότι πήρε αναβολή για τις αρχές Οκτώβρη.
Για τους υπόλοιπους τέσσερις ΔΕΝ ΕΙΧΕ μέχρι τώρα απαγγελθεί κατηγορία. Υπήρχε βέβαια η εκτίμηση ότι κάποια στιγμή -και ανάλογα με το πολιτικό κλίμα- θα μπορούσε να "ξεθαφτεί" η υπόθεση από την πλευρά της Αστυνομίας και ουσιαστικά της κυβέρνησης. Πράγματι αυτή τη βδομάδα, η Ασφάλεια με εντολή της Εισαγγελίας Πειραιά καλεί τους μαθητές αυτούς σε ανάκριση - γεγονός που δηλώνει ότι σχεδόν σίγουρα θα παραπεμφθούν και αυτά τα παιδιά σε δίκη.
Μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά διαμαρτυρήθηκαν στην Ασφάλεια Πειραιά για το γεγονός και ενώ οι αρμόδιοι αξιωματικοί έκαναν τους ανήξερους.
Είναι φανερό ότι η ένταση της κρατικής καταστολής και ρεβανσισμού - εξόντωσης όσων σηκώνουν κεφάλι είναι στην ημερήσια διάταξη.
Είναι σημαντικό να υπάρχει εγρήγορση και να είναι όλοι έτοιμοι να εκδηλώσουν την αλληλεγγύη τους και την αντίθεσή τους στην ποινικοποίηση των αγώνων όποτε χρειαστεί.
Να αποσυρθούν όλες οι κατηγορίες
Να σταματήσουν όλες οι διώξεις
Οι αγώνες δε δικάζονται
antigeitonies.blogspot.com
Πέμπτη 11 Ιουνίου 2009
παιδική εργασία
Ημέρα ενάντια στην παιδική εργασία σήμερα με 250.000.000 παιδιά ανά τον κόσμο να εργάζονται κάτω απο άθλιες συνθήκες ,για τη δική μας ευημερία και άνεση.Πολλά παιδιά των μεταναστών στην Ελλάδα βρίσκονται κατω απο το ίδιο απάνθρωπο καθεστώς εργασίας . Ας τα βοηθήσουμε να δουλέψουν για το σχολείο και όχι για το μεροκάματο.
Τετάρτη 10 Ιουνίου 2009
ανισοτητα ευκαιριών
Οι μαθητές των ΕΠΑΛ δεν δικαιούνται να αρρωστήσουν
Μια κατάφωρη αδικία συμβαίνει αυτές τις μέρες στο 2ο ΕΠΑ.Λ Κομοτηνής. Μαθήτρια που δήλωσε συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις και δεν μπόρεσε αποδεδειγμένα (με χαρτί από Νοσοκομείο) να συμμετάσχει στις εξετάσεις δεν δικαιούται να πάρει μέρος στις επαναληπτικές εξετάσεις που ορίζονται στα τέλη Ιουνίου και στις αρχές Ιουλίου, γιατί είναι μαθήτρια ενός ΕΠΑ.Λ! Σημειωτέον ότι επαναληπτικές εξετάσεις προβλέπονται για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων εδώ και χρόνια, ενώ ο νόμος απαγορεύει το ίδιο για τις ίδιες εξετάσεις στους μαθητές των ΕΠΑ.Λ. Όπως είναι λογικό, καταστρατηγείται κάθε έννοια δικαιοσύνης και ισότητας.
Σας παρακαλούμε να φτάσει αυτή η φωνή απόγνωσης στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, στον Υπουργό Παιδείας, για να δοθεί τέλος στη γενικότερη αναστάτωση που έχει προκληθεί στον μαθητόκοσμο της περιοχής μας. Θέλουμε να πιστεύουμε ότι η εν λόγω ανισότητα ευκαιριών οφείλεται σε προχειρότητα και παράλειψη του νόμου και όχι στην απαξίωση της Τεχνικής Εκπαίδευσης και στην αντιμετώπιση των μαθητών της ως πολιτών δεύτερης κατηγορίας.
Σας ευχαριστούμε
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ
Μια κατάφωρη αδικία συμβαίνει αυτές τις μέρες στο 2ο ΕΠΑ.Λ Κομοτηνής. Μαθήτρια που δήλωσε συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις και δεν μπόρεσε αποδεδειγμένα (με χαρτί από Νοσοκομείο) να συμμετάσχει στις εξετάσεις δεν δικαιούται να πάρει μέρος στις επαναληπτικές εξετάσεις που ορίζονται στα τέλη Ιουνίου και στις αρχές Ιουλίου, γιατί είναι μαθήτρια ενός ΕΠΑ.Λ! Σημειωτέον ότι επαναληπτικές εξετάσεις προβλέπονται για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων εδώ και χρόνια, ενώ ο νόμος απαγορεύει το ίδιο για τις ίδιες εξετάσεις στους μαθητές των ΕΠΑ.Λ. Όπως είναι λογικό, καταστρατηγείται κάθε έννοια δικαιοσύνης και ισότητας.
Σας παρακαλούμε να φτάσει αυτή η φωνή απόγνωσης στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, στον Υπουργό Παιδείας, για να δοθεί τέλος στη γενικότερη αναστάτωση που έχει προκληθεί στον μαθητόκοσμο της περιοχής μας. Θέλουμε να πιστεύουμε ότι η εν λόγω ανισότητα ευκαιριών οφείλεται σε προχειρότητα και παράλειψη του νόμου και όχι στην απαξίωση της Τεχνικής Εκπαίδευσης και στην αντιμετώπιση των μαθητών της ως πολιτών δεύτερης κατηγορίας.
Σας ευχαριστούμε
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ
Παρασκευή 5 Ιουνίου 2009
λευτερια στο Σταυρο
Ο.Λ.Μ.Ε.
Κορνάρου 2 & Ερμού
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255 Αθήνα, 2/6/09
FAX: 210 32 27 382 - 33 11 338
www.olme.gr
e-mail:olme@otenet.gr
Να αποφυλακιστεί τώρα ο μαθητής Σταύρος Βαγγελάκης,
ο οποίος κρατείται από το Δεκέμβρη στις φυλακές Αυλώνας!
Την ώρα που οι πρωταγωνιστές στο σκάνδαλο της Siemens βρίσκονται στο εξωτερικό για να αποφύγουν την προφυλάκιση, ενώ και οι βασικοί πρωταγωνιστές άλλων σκανδάλων (Βατοπέδι, ομόλογα) παραμένουν ελεύθεροι, η Δικαιοσύνη εξαντλεί την αυστηρότητά της στους νέους που συνελήφθησαν στα επεισοδιακά συλλαλητήρια του περασμένου Δεκεμβρίου, που έγιναν μετά τη δολοφονία του 15χρονου μαθητή Αλέξη Γρηγορόπουλου.
Αδικαιολόγητη και εξαιρετικά «σκληρή» προβάλλει η εισαγγελική πρόταση για έναν ανήλικο που συνελήφθη στις κινητοποιήσεις της νεολαίας τον περασμένο Δεκέμβριο.
Ενώ ο υπουργός Δικαιοσύνης Ν. Δένδιας έχει προαναγγείλει εδώ και δυόμισι μήνες νομοθετική ρύθμιση για περιορισμό των προφυλακίσεων (γιατί στη χώρα μας είναι διπλάσιες του μέσου όρου στην Ευρωπαϊκή Ενωση και αποτελούν το 1/3 του συνολικού πληθυσμού των κρατουμένων), στη δικαστηριακή πρακτική τίποτα δεν έχει αλλάξει και οι εισαγγελείς αντιμετωπίζουν με μεγάλη αυστηρότητα ακόμα και τους ανηλίκους που συμμετείχαν στα δεκεμβριανά επεισόδια στην Αθήνα, ενώ στη Λάρισα έχει ενεργοποιηθεί και ο δρακόντειος «τρομονόμος».
Για τον Σταύρο Βαγγελάκη που δούλευε τα πρωινά υδραυλικός και παρακολουθούσε νυχτερινό επαγγελματικό λύκειο (Περιστέρι) κατέθεσε θετικά ο λυκειάρχης του, ενώ και ο προϊστάμενος των φυλακών Αυλώνα βεβαιώνει για την καλή διαγωγή του, ότι παρακολουθεί ανελλιπώς τα μαθήματα στο σχολείο της φυλακής, ενώ εργάζεται εθελοντικά ως καθαριστής.
Η εισαγγελική πρόταση, όπου γίνεται λόγος για «θλιβερή απώλεια ζωής του 15χρονου από σφαίρα αστυνομικού» (και όχι για δολοφονία), προσπερνά χωρίς ανάλυση το νεαρό της ηλικίας και κάποια στοιχεία που σχετίζονται με την ψυχοθεραπευτική υποστήριξη του νέου, που είδε πριν από έναν μήνα να αφήνεται ελεύθερος 18χρονος Έλληνας συγκατηγορούμενός του για τα ίδια αδικήματα.
Να αποφυλακιστεί τώρα ο μαθητής μας Σταύρος Βαγγελάκης
Να μην αφήσουμε το ρατσισμό ν’ απλωθεί στα σχολεία!
[Περιεχόμενα Ανακοινώσεων]
Κορνάρου 2 & Ερμού
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255 Αθήνα, 2/6/09
FAX: 210 32 27 382 - 33 11 338
www.olme.gr
e-mail:olme@otenet.gr
Να αποφυλακιστεί τώρα ο μαθητής Σταύρος Βαγγελάκης,
ο οποίος κρατείται από το Δεκέμβρη στις φυλακές Αυλώνας!
Την ώρα που οι πρωταγωνιστές στο σκάνδαλο της Siemens βρίσκονται στο εξωτερικό για να αποφύγουν την προφυλάκιση, ενώ και οι βασικοί πρωταγωνιστές άλλων σκανδάλων (Βατοπέδι, ομόλογα) παραμένουν ελεύθεροι, η Δικαιοσύνη εξαντλεί την αυστηρότητά της στους νέους που συνελήφθησαν στα επεισοδιακά συλλαλητήρια του περασμένου Δεκεμβρίου, που έγιναν μετά τη δολοφονία του 15χρονου μαθητή Αλέξη Γρηγορόπουλου.
Αδικαιολόγητη και εξαιρετικά «σκληρή» προβάλλει η εισαγγελική πρόταση για έναν ανήλικο που συνελήφθη στις κινητοποιήσεις της νεολαίας τον περασμένο Δεκέμβριο.
Ενώ ο υπουργός Δικαιοσύνης Ν. Δένδιας έχει προαναγγείλει εδώ και δυόμισι μήνες νομοθετική ρύθμιση για περιορισμό των προφυλακίσεων (γιατί στη χώρα μας είναι διπλάσιες του μέσου όρου στην Ευρωπαϊκή Ενωση και αποτελούν το 1/3 του συνολικού πληθυσμού των κρατουμένων), στη δικαστηριακή πρακτική τίποτα δεν έχει αλλάξει και οι εισαγγελείς αντιμετωπίζουν με μεγάλη αυστηρότητα ακόμα και τους ανηλίκους που συμμετείχαν στα δεκεμβριανά επεισόδια στην Αθήνα, ενώ στη Λάρισα έχει ενεργοποιηθεί και ο δρακόντειος «τρομονόμος».
Για τον Σταύρο Βαγγελάκη που δούλευε τα πρωινά υδραυλικός και παρακολουθούσε νυχτερινό επαγγελματικό λύκειο (Περιστέρι) κατέθεσε θετικά ο λυκειάρχης του, ενώ και ο προϊστάμενος των φυλακών Αυλώνα βεβαιώνει για την καλή διαγωγή του, ότι παρακολουθεί ανελλιπώς τα μαθήματα στο σχολείο της φυλακής, ενώ εργάζεται εθελοντικά ως καθαριστής.
Η εισαγγελική πρόταση, όπου γίνεται λόγος για «θλιβερή απώλεια ζωής του 15χρονου από σφαίρα αστυνομικού» (και όχι για δολοφονία), προσπερνά χωρίς ανάλυση το νεαρό της ηλικίας και κάποια στοιχεία που σχετίζονται με την ψυχοθεραπευτική υποστήριξη του νέου, που είδε πριν από έναν μήνα να αφήνεται ελεύθερος 18χρονος Έλληνας συγκατηγορούμενός του για τα ίδια αδικήματα.
Να αποφυλακιστεί τώρα ο μαθητής μας Σταύρος Βαγγελάκης
Να μην αφήσουμε το ρατσισμό ν’ απλωθεί στα σχολεία!
[Περιεχόμενα Ανακοινώσεων]
Τετάρτη 3 Ιουνίου 2009
3/6/2009
ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΞΗΓΟΥΝ ΤΙ ΤΟΥΣ ΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
«Γιατί καίμε τα βιβλία»
Πανελλήνιες εξετάσεις. Τεράστιο άγχος, κόπος, μεγάλη εκτόνωση. Το γεγονός ότι πολλοί μαθητές καταστρέφουν τα σχολικά τους βιβλία με το που τελειώνει η χρονιά ήταν το θέμα στο οποίο κλήθηκαν να απαντήσουν οι διαγωνιζόμενοι φέτος στο μάθημα της Νεολληνικής Γλώσσας.
Θέμα διαχρονικά επίκαιρο, οικείο και γνώριμο στους μαθητές, αφού δεν είναι λίγοι εκείνοι που είτε σκίζουν είτε καίνε τα βιβλία τα οποία καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς μελετούσαν με θρησκευτική ευλάβεια.
Βγαίνοντας από τις αίθουσες άλλοι είναι χαμογελαστοί, άλλοι προβληματισμένοι, όλοι όμως αισθάνονται ξαλαφρωμένοι, ελεύθεροι. Βρίσκουν τους συμμαθητές τους που έχουν τελειώσει πριν από εκείνους. Χαλαροί πια, ανταλλάσσουν απόψεις για τα θέματα, για το πού δυσκολεύτηκαν, αλλά αυτό κρατάει μόνο για λίγα λεπτά. Ακολουθούν ατάκες όπως «αυτό ήταν, πάει τελείωσε», «ό,τι έγινε, έγινε» και έπειτα κάποιοι ασχολούνται... με τα βιβλία τους σκίζοντάς τα ή καταστρέφοντάς τα!
Η καταστροφή των βιβλίων είναι ένας τρόπος εκτόνωσης ή διαμαρτυρίας για ένα εκπαιδευτικό σύστημα, που όχι μόνο δεν τους εξασφαλίζει το μέλλον τους, αλλά στην τελική δεν τους προσφέρει και ουσιαστική μόρφωση;
Κακογραμμένα
Ο Γιάννης Φαφαλιός και ο Ερμής Σταματόπουλος (τεχνολογική κατεύθυνση) είναι μαθητές του 1ου Πειραματικού Λυκείου Αθηνών στην Πλάκα.
Την Παρασκευή 22 Μαΐου, αφού πρώτα έδωσαν το μάθημα «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων», έκαψαν, στο δρόμο έξω από το σχολείο, μαζί με άλλους συμμαθητές τους το βιβλίο του συγκεκριμένου μαθήματος. Ο διευθυντής του σχολείου με έναν κουβά γεμάτο νερό έσβησε τη φωτιά... Ηταν και ο μόνος που αντέδρασε... Οι συμμαθητές τους παρακολουθούσαν το θέαμα...
«Δεν επιλέξαμε τυχαία να κάψουμε το συγκεκριμένο βιβλίο. Είναι κακογραμμένο και βασίζεται στην παπαγαλία, στην πραγματικότητα δεν μάθαμε τίποτα από αυτό. Το ευχαριστηθήκαμε που το κάψαμε, γιατί εκφράζει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που μας αναγκάζει να γινόμαστε παπαγαλάκια» λέει στην «Ε» ο Γιάννης Φαφαλιός, που θέλει να σπουδάσει Πληροφορική.
Για τον Ερμή Σταματόπουλο -που θέλει να περάσει στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο στο Τμήμα Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων & Γεωργικής Μηχανικής- το κάψιμο των βιβλίων είναι «μια παράδοση που περνάει από γενιά σε γενιά. Το έκαναν οι παλιότεροι, το κάνουμε και εμείς, έτσι για το χαβαλέ. Δεν έχουμε κάτι με τα βιβλία γενικότερα, γι' αυτό και επιλέξαμε το συγκεκριμένο για να κάνουμε την πλάκα μας, γιατί ούτως ή άλλως στην ουσία δεν μας προσέφερε και τίποτα».
Απελευθέρωση
Οι συμμαθητές τους Ηλίας Πανταζής και Τζοβάννα Στεφάνου (θεωρητική κατεύθυνση) προτίμησαν την Τετάρτη 27 Μαΐου να σκίσουν το βιβλίο των Λατινικών γιατί, όπως είπαν και οι 2 με ένα στόμα: «Ετσι μπορούμε να το ανακυκλώσουμε»!
Ο Ηλίας, που θέλει να γίνει νηπιαγωγός, έσκισε, όπως μας λέει, «μόνο το βιβλίο των Λατινικών. Ολα τα άλλα βιβλία τα κράτησα. Το έσκισα γιατί το μόνο που μου πρόσφερε ήταν ταλαιπωρία, αφού αναγκάστηκα να αποστηθίσω τόσα πράγματα· δεν αισθάνομαι ότι έμαθα κάτι από αυτό το βιβλίο. Σκίζοντάς το ένιωσα ότι απελευθερώθηκα από αυτό».
Η Τζοβάννα, που θέλει να γίνει καθηγήτρια Αγγλικών, έσκισε όχι μόνο το βιβλίο των Λατινικών αλλά και της Εκθεσης και της Βιολογίας. «Πήγαν και τα 3 στον κάδο ανακύκλωσης, εκεί είναι η θέση τους. Κράτησα όμως τα βιβλία των Αρχαίων Ελληνικών, της Ιστορίας και τα Κείμενα Νεολληνικής Λογοτεχνίας».
ΝΑΥΣΙΚΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗ
ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΞΗΓΟΥΝ ΤΙ ΤΟΥΣ ΩΘΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
«Γιατί καίμε τα βιβλία»
Πανελλήνιες εξετάσεις. Τεράστιο άγχος, κόπος, μεγάλη εκτόνωση. Το γεγονός ότι πολλοί μαθητές καταστρέφουν τα σχολικά τους βιβλία με το που τελειώνει η χρονιά ήταν το θέμα στο οποίο κλήθηκαν να απαντήσουν οι διαγωνιζόμενοι φέτος στο μάθημα της Νεολληνικής Γλώσσας.
Θέμα διαχρονικά επίκαιρο, οικείο και γνώριμο στους μαθητές, αφού δεν είναι λίγοι εκείνοι που είτε σκίζουν είτε καίνε τα βιβλία τα οποία καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς μελετούσαν με θρησκευτική ευλάβεια.
Βγαίνοντας από τις αίθουσες άλλοι είναι χαμογελαστοί, άλλοι προβληματισμένοι, όλοι όμως αισθάνονται ξαλαφρωμένοι, ελεύθεροι. Βρίσκουν τους συμμαθητές τους που έχουν τελειώσει πριν από εκείνους. Χαλαροί πια, ανταλλάσσουν απόψεις για τα θέματα, για το πού δυσκολεύτηκαν, αλλά αυτό κρατάει μόνο για λίγα λεπτά. Ακολουθούν ατάκες όπως «αυτό ήταν, πάει τελείωσε», «ό,τι έγινε, έγινε» και έπειτα κάποιοι ασχολούνται... με τα βιβλία τους σκίζοντάς τα ή καταστρέφοντάς τα!
Η καταστροφή των βιβλίων είναι ένας τρόπος εκτόνωσης ή διαμαρτυρίας για ένα εκπαιδευτικό σύστημα, που όχι μόνο δεν τους εξασφαλίζει το μέλλον τους, αλλά στην τελική δεν τους προσφέρει και ουσιαστική μόρφωση;
Κακογραμμένα
Ο Γιάννης Φαφαλιός και ο Ερμής Σταματόπουλος (τεχνολογική κατεύθυνση) είναι μαθητές του 1ου Πειραματικού Λυκείου Αθηνών στην Πλάκα.
Την Παρασκευή 22 Μαΐου, αφού πρώτα έδωσαν το μάθημα «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων», έκαψαν, στο δρόμο έξω από το σχολείο, μαζί με άλλους συμμαθητές τους το βιβλίο του συγκεκριμένου μαθήματος. Ο διευθυντής του σχολείου με έναν κουβά γεμάτο νερό έσβησε τη φωτιά... Ηταν και ο μόνος που αντέδρασε... Οι συμμαθητές τους παρακολουθούσαν το θέαμα...
«Δεν επιλέξαμε τυχαία να κάψουμε το συγκεκριμένο βιβλίο. Είναι κακογραμμένο και βασίζεται στην παπαγαλία, στην πραγματικότητα δεν μάθαμε τίποτα από αυτό. Το ευχαριστηθήκαμε που το κάψαμε, γιατί εκφράζει ένα εκπαιδευτικό σύστημα που μας αναγκάζει να γινόμαστε παπαγαλάκια» λέει στην «Ε» ο Γιάννης Φαφαλιός, που θέλει να σπουδάσει Πληροφορική.
Για τον Ερμή Σταματόπουλο -που θέλει να περάσει στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο στο Τμήμα Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων & Γεωργικής Μηχανικής- το κάψιμο των βιβλίων είναι «μια παράδοση που περνάει από γενιά σε γενιά. Το έκαναν οι παλιότεροι, το κάνουμε και εμείς, έτσι για το χαβαλέ. Δεν έχουμε κάτι με τα βιβλία γενικότερα, γι' αυτό και επιλέξαμε το συγκεκριμένο για να κάνουμε την πλάκα μας, γιατί ούτως ή άλλως στην ουσία δεν μας προσέφερε και τίποτα».
Απελευθέρωση
Οι συμμαθητές τους Ηλίας Πανταζής και Τζοβάννα Στεφάνου (θεωρητική κατεύθυνση) προτίμησαν την Τετάρτη 27 Μαΐου να σκίσουν το βιβλίο των Λατινικών γιατί, όπως είπαν και οι 2 με ένα στόμα: «Ετσι μπορούμε να το ανακυκλώσουμε»!
Ο Ηλίας, που θέλει να γίνει νηπιαγωγός, έσκισε, όπως μας λέει, «μόνο το βιβλίο των Λατινικών. Ολα τα άλλα βιβλία τα κράτησα. Το έσκισα γιατί το μόνο που μου πρόσφερε ήταν ταλαιπωρία, αφού αναγκάστηκα να αποστηθίσω τόσα πράγματα· δεν αισθάνομαι ότι έμαθα κάτι από αυτό το βιβλίο. Σκίζοντάς το ένιωσα ότι απελευθερώθηκα από αυτό».
Η Τζοβάννα, που θέλει να γίνει καθηγήτρια Αγγλικών, έσκισε όχι μόνο το βιβλίο των Λατινικών αλλά και της Εκθεσης και της Βιολογίας. «Πήγαν και τα 3 στον κάδο ανακύκλωσης, εκεί είναι η θέση τους. Κράτησα όμως τα βιβλία των Αρχαίων Ελληνικών, της Ιστορίας και τα Κείμενα Νεολληνικής Λογοτεχνίας».
ΝΑΥΣΙΚΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)