Ομαδοποιούνται η Χημεία με τη Βιολογία στο νέο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ

Πρόεδρος ΕΕΧ: Η ομαδοποίηση ΧΗΜΕΙΑΣ/ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, οι οποίες είναι Επιστήμες με διαφορετικό περιεχόμενο, μεθοδολογία και ίδιες μεθόδους, συνιστά υποβάθμιση και των δύο και παγκόσμια πρωτοτυπία

Εκτυπώσιμη μορφή

Δημοσίευση: 28/08/2017

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Ομαδοποίηση των μαθημάτων Χημεία και Βιολογία προβλέπει το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, γεγονός που όπως δήλωσε στο esos η πρόεδρος της Ενωσης Ελλήνων Χημικών Φιλλένια Σιδέρη "θα έχει ως αποτέλεσμα την συρρίκνωση του  ήδη περιορισμένου γνωστικού αντικειμένου της Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και την ελάττωση του υπόβαθρου των υποψήφιων φοιτητών με ανυπολόγιστες συνέπειες για την δυνατότητα να παρακολουθήσουν τις σπουδές τους".

Ειδικότερα η κ. Σιδέρη, απαντώντας σε σχετική ερώτηση του esos δήλωσε τα εξής:

• Διευκρινίζω ότι καταρχάς εκφράζω προσωπική άποψη, διότι δεν έχει ενημερωθεί ακόμη και εκφράσει άποψη η ΔΕ της ΕΕΧ.
• Με την επιφύλαξη ότι η ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας με βάση την οποία η Χημεία δεν αποτελεί αυτοτελές επιστημονικό αντικείμενο στο Νέο Λύκειο είναι λανθασμένη,  και σε πρώτη προσέγγιση εκτιμώ ότι:
• Η ομαδοποίηση ΧΗΜΕΙΑΣ/ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ,   οι οποίες είναι Επιστήμες με διαφορετικό περιεχόμενο,  μεθοδολογία  και ίδιες μεθόδους, συνιστά υποβάθμιση και των δύο και παγκόσμια πρωτοτυπία που δεν συναντάται σε κανένα από τα γνωστά συστήματα εισαγωγής στη τριτοβάθμια εκπαίδευση.
• Θα έχει ως αποτέλεσμα την συρρίκνωση του  ήδη περιορισμένου γνωστικού αντικειμένου της Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και την ελάττωση του υπόβαθρου των υποψήφιων φοιτητών με ανυπολόγιστες συνέπειες για την δυνατότητα να παρακολουθήσουν τις σπουδές τους.  
• Νομοτελειακά θα οδηγήσει σε υποβάθμιση και τις σπουδές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση,  για τα 180 περίπου τμήματα που προαπαιτούν γνώσεις Χημείας,  όπως είχε συμβεί και με την εισαγωγή από την Τεχνολογική  κατεύθυνση στο παρελθόν.
• Ακόμη πιο επιβαρυντικό  προς την κατεύθυνση της υποβάθμισης του επιπέδου γνώσεων των υποψήφιων φοιτητών είναι το γεγονός ότι η Χημεία,  διαφαίνεται να είναι επιλεγόμενη ακόμη και για τα τμήματα που την έχουν ως κύριο αντικείμενο μελέτης.
• Ελπίζω να πρόκειται για λάθος και πιστεύω ότι θα υπάρξει άμεση αντίδραση της ΕΕΧ.

Υπουργός: Τι θα ισχύσει για τους μαθητές που δεν επιθυμούν να εισαχθούν στα ΑΕΙ

Εκτυπώσιμη μορφή

Δημοσίευση: 28/08/2017

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Στο Σχέδιο Νόμου για τις αλλαγές στο Λύκειο και το νέο σύστημα πρόσβασης στα ΑΕΙ , υπάρχει πρόβλεψη και για τους μαθητές που φοιτούν στο Λύκειο, αλλά δεν επιθυμούν να εισαχθούν στα ΑΕΙ.

Την πρόβλεψη αυτή ανέλυσε σήμερα στην ΕΡΤ ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου:

Τώρα υπάρχει και μια πρόβλεψη, σ’ αυτή την πρόταση που κάνατε, για τους μαθητές που δεν επιθυμούν την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια.

Υπουργός: Βεβαίως, πάμε δεκατετράχρονη εκπαίδευση που σημαίνει ότι η Πολιτεία καταρχήν παρέχει τις δυνατότητες εκπαίδευσης μέχρι και την Γ’ Λυκείου. Αυτό έχει πολύ μεγάλη σημασία. Η Πολιτεία παρέχει λοιπόν παρέχει αυτές τις δυνατότητες. Θα υπάρχουν απιδιά τα οποία δεν θα θέλουν υποχρεωτικά να πάνε στα Πανεπιστήμια. Η ζωή είναι πολύ πιο πλούσια από το να πηγαίνει κανείς μόνο στο Πανεπιστήμιο. Αυτά τα παιδιά θα μπορούν να πάρουν ό,τι θέλουν. Αλλά ειδικά γι’ αυτά τα παιδιά θα έχουμε την Πληροφορική όπου στο τέλος θα μπορεί να παίρνει το πτυχίο του ECDL που σήμερα δεν το δίνουμε. Ξένες γλώσσες, όπου θα υπάρχει Κρατικό πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας. Και όπως βλέπετε Γραμμικό σχέδιο κλπ. και μπορούν να παίρνουν και μαθήματα από τα ΕΠΑΛ στον βαθμό που Τα Επαγγελματικά Λύκεια, έχουμε Επαγγελματικά Λύκεια που είναι κοντά στα σχολεία αλλιώτικα θα το κάνουμε με τις νέες τεχνολογίες. Άρα δίνουμε και μία δυνατότητα  για τα παιδιά αλλά  όχι σαν παιδιά δεύτερου Θεού. Προσέξτε, έχει μεγάλη σημασία.

Δεν αποκλείονται  ουσιαστικά από αυτό το σύστημα εκπαίδευσης τα παιδιά τα οποία δεν θέλουν να προχωρήσουν με αυτές τις Κεντρικές Εξετάσεις που όπως είπαμε είναι στα χνάρια των Πανελλαδικών Εξετάσεων που γνωρίζαμε ως τώρα.

Υπουργός: Εμείς θέλουμε σε όλα τα παιδιά να τους δώσουμε τις δυνατότητες ώστε να ξαναγυρίσουν στο σχολείο και επί της ουσίας. Όχι να έρχονται το πρωί νυσταγμένα, να βαριούνται όλη τη μέρα και να φεύγουν.

Και κλείνοντας λοιπόν το κεφάλαιο της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, να πούμε ότι, να ξεκαθαρίσουμε ότι τρία μαθήματα λοιπόν, να διευκρινίσουμε, θα είναι τα μαθήματα που θα δίνουν για τις εξετάσεις οι μαθητές και το τέταρτο θα ισχύσει για την ενδοσχολική βαθμολογία, για το απολυτήριο.

Υπουργός: Βεβαίως. Υπάρχουν και κάποια άλλα επιλογής τα οποία και αυτά θα είναι μέσα στη διαδικασία μόρφωσης και επιμόρφωσής τους.

Εξωτερικοί αξιολογητές για τις εργασίες που θα βάζουν οι καθηγητές στους μαθητές Λυκείο

Υπουργός: “Αυτό θα δημιουργήσει ένα νέο κλίμα. Θα ξεβολευτούν πάρα πολλοί”.

Εκτυπώσιμη μορφή

Δημοσίευση: 29/08/2017

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Τη θεσμοθέτηση εξωτερικών αξιολογητών στις εργασίες που θα βάζουν οι καθηγητές στους μαθητές Λυκείου, προανήγγειλε σήμερα ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου.

Ειδικότερα ο υπουργός Παιδείας είπε τα εξής:

• Υπάρχει μια μεταβατική κατάσταση που θα πρέπει να εξασφαλιστεί το κύρος των εκπαιδευτικών και κυρίως να μην είναι και αυτή η απίστευτη πίεση που έχουν οι εκπαιδευτικοί από τους γονείς.
•  Δηλαδή, μια αντίρρηση που έρχεται από καλοπροαίρετο κόσμο είναι «ωραία και τι θα γίνει αν όλοι παίρνουν 20 στα ενδοσχολικά;
• Γιατί οι καθηγητές θέλουν να κάνουν να χατίρια των μαθητών, των οικογενειών κλπ».
• Εμείς λέμε ότι πρέπει όλοι να αλλάξουν.
• Θα αλλάξουμε σιγά σιγά;
• Θα αλλάξουμε μέσα από επιμορφώσεις.
• Στο μεταξύ θα υπάρχουν εξωτερικοί αξιολογητές.
•  Δεν είναι ανάγκη τις εργασίες ενός σχολείου να τις διορθώνουν οι καθηγητές αυτού του σχολείου, μπορεί να τις διορθώνουν αξιολογητές από άλλα σχολεία.
• Αυτό θα δημιουργήσει ένα νέο κλίμα.
• Θα ξεβολευτούν πάρα πολλοί.

Μαθήματα υποχρεωτικά και επιλογής στο νέο Λύκειο

---

Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 29 Αύγουστος, 2017 - 08:13 | Στην Κατηγορία: 

Εκπαίδευση

---

Λύκειο

Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Η Β’ Λυκείου θα έχει έναν κορμό υποχρεωτικών μαθημάτων, όπως η Γλώσσα, αλλά και τα Μαθηματικά, η Ιστορία, τα Θρησκευτικά, η Φυσική Αγωγή και οι Δημιουργικές Δραστηριότητες.

Επίσης θα έχει επιλεγόμενα (όπως η Πληροφορική, οι Νέες Τεχνολογίες, οι Ξένες Γλώσσες, η Φυσική και η Χημεία, τα Αρχαία κ.ο.κ.),

Στόχος είναι τα εξεταζόμενα μαθήματα στα δύο τετράμηνα να μειωθούν αισθητά στην τάξη αυτή, ενώ θα δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να βαθμολογούνται με εργασίες.

Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ

Στη Γ’ Λυκείου σχεδιάζεται οι μαθητές να διδάσκονται υποχρεωτικά λίγα μαθήματα (όπως Γλώσσα, Θρησκευτικά, Φυσική Αγωγή και Δημιουργικές Δραστηριότητες), με πολλές ώρες διδασκαλίας το καθένα, και στη συνέχεια να επιλέγουν ακόμη τρία υποχρεωτικής παρακολούθησης, τα δύο εξ αυτών προσανατολισμένα στις κατευθύνσεις τους για επαγγελματική αποκατάσταση ή σπουδές, το ένα ελεύθερης επιλογής.

Για το Απολυτήριό τους, όμως θα εξετάζονται σε 4 εξάωρα μαθήματα: Γλώσσα + 2 επιλεγόμενα προσανατολισμού + 1 ελεύθερης επιλογής.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/mathimata-ypohreotika-kai-epilogis-sto-neo-lykeio#ixzz4r7vFjaSC
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Πρόγραμμα δωρεάν ενισχυτικής διδασκαλίας από τον Δ. Θεσσαλονίκης

---

Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 29 Αύγουστος, 2017 - 08:22 | Στην Κατηγορία: 

Εκπαίδευση

---

Θεσσαλονίκη

Πρόγραμμα δωρεάν ενισχυτικής διδασκαλίας για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των σχολείων του Δήμου Θεσσαλονίκης, υλοποιεί ο Δήμος Θεσσαλονίκης, στο Πνευματικό Κοινωνικό Κέντρο «Πορτοκαλιάν», για 10η συνεχή χρονιά.

Στο Κοινωνικό Πνευματικό Κέντρο «Πορτοκαλιάν», παρέχεται ενισχυτική διδασκαλία, στα μαθήματα όλων των βαθμίδων και κοινωνική ευρύτερα υποστήριξη σε παιδιά, τα οποία ανήκουν σε μειονεκτούσες ομάδες πληθυσμού.

Η ενισχυτική διδασκαλία στηρίζεται κυρίως στην προσφορά εθελοντικής εργασίας από προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες της πόλης και από εκπαιδευτικούς εν ενεργεία ή σε συνταξιοδότηση.

Μέσα από αυτή την δράση προάγονται οι αρχές του εθελοντισμού και προτρέπονται οι νέοι άνθρωποι στη δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους, μέσω της κοινωνικής εργασίας.

Οι αιτήσεις συμμετοχής των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών κατατίθενται από χθες Δευτέρα 28 Αυγούστου 2017, τις εργάσιμες ημέρες από τις 14:00 έως τις 21:00 στο Κοινωνικό Πνευματικό Κέντρο «Πορτοκαλιάν» του Δήμου Θεσσαλονίκης, στην οδό Σπάρτης 6Α.

Πληροφορίες στα τηλέφωνα 2310 848734 (ώρες 14:00 έως 21:00) και 2310 509013 (ώρες 7:00 έως 15:00).

ΑΠΕ ΜΠΕ

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/programma-dorean-enishytikis-didaskalias-apo-ton-d-thessalonikis#ixzz4r7uujw8M
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Ο Αλέξανδρος Δαμιανάκος κοινοποίησε ένα σύνδεσμο στην ομάδα ΚΑΝΕΝΑ ΣΠΙΤΙ ΧΩΡΙΣ ΡΕΥΜΑ.

Παιδιά Κακοποιούνται Μέσα κι Έξω από Ιδρύματα Ενώ Εμείς Κοιτάμε τη Δουλίτσα μας

Ξέρετε ποιο είναι το αμέσως χειρότερο πράγμα αυτού που συνέβη στο οικοτροφείο του Πειραιά; Η συγκάλυψη. Προχθές, το Μικτό Ορκωτό Δικαστήριο Αθήνας…

EPITROPESDIODIASTOP.BLOGSPOT.COM

Η Εφημερίδα των Συντακτών

 · 

Πως θα εισάγονται οι υποψήφιοι στα Πανεπιστήμια

Φεύγουν οι Πανελλαδικές, έρχονται οι Κεντρικά Οργανωμένες Εξετάσεις

Στο πανεπιστήμιο με 80% ΚΟΕ και 20% απολυτήριο

Τι αλλάζει στις Πανελλαδικές (νυν Κεντρικά Οργανωμένες Εξετάσεις) με το νέο σχέδιο για την Παιδεία που παρουσίασε ο Κώστας Γαβρόγλου και θα δοθεί σε δημόσια διαβούλευση. Στο «νέο σχολείο» η υποχρεωτική εκπαίδευση θα είναι 14 χρόνια.

EFSYN.GR