Δημοτικά σχολεία: Εγκύκλιος για φωτοτυπίες και εργασίες στο σπίτι
Σαφείς οδηγίες για τις κατ’ οίκον εργασίες των μαθητών του Δημοτικού δίνει το υπουργείο Παιδείας ενόψει της σχολικής χρονιάς 2026-2027, βάζοντας όρια τόσο στον όγκο όσο και στον χρόνο που απαιτείται για την ολοκλήρωσή τους.
Βασική αρχή είναι ότι το διάβασμα στο σπίτι πρέπει να λειτουργεί συμπληρωματικά προς τη δουλειά που έχει προηγηθεί μέσα στην τάξη και όχι να μετατρέπεται σε έναν καθημερινό, υπερβολικό φόρτο για τους μαθητές και τις οικογένειές τους.
Ιδιαίτερη σημασία έχει μάλιστα μία από τις βασικές κατευθύνσεις: οι εργασίες πρέπει να είναι τέτοιες ώστε ο μαθητής να μπορεί να τις ολοκληρώσει μόνος του, χωρίς να χρειάζεται τη βοήθεια των γονέων του.
Πόση ώρα πρέπει να διαρκεί το διάβασμα στο σπίτι
Οι οδηγίες θέτουν συγκεκριμένο ενδεικτικό χρόνο για την ολοκλήρωση των εργασιών στο σπίτι, για όλα τα μαθήματα συνολικά.
Ειδικότερα, ο χρόνος δεν θα πρέπει να ξεπερνά περίπου:
- 30 λεπτά για τους μαθητές της Α΄ και Β΄ Δημοτικού
- 40 λεπτά για τους μαθητές της Γ΄ και Δ΄ Δημοτικού
- 60 λεπτά για τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού
Ο χρόνος και η δυσκολία των εργασιών θα πρέπει κάθε φορά να υπολογίζονται από τον εκπαιδευτικό με βάση την ηλικία και τις δυνατότητες των παιδιών.
Όχι μεγάλος όγκος ασκήσεων
Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να αποφεύγουν την ανάθεση μεγάλου αριθμού εργασιών, ιδιαίτερα όταν αυτές δεν έχουν ουσιαστικό μαθησιακό και παιδαγωγικό όφελος.
Οι εργασίες στο σπίτι δεν αποτελούν αυτοσκοπό. Θα πρέπει να συνδέονται με όσα έχουν ήδη διδαχθεί στην τάξη, να ανταποκρίνονται στο επίπεδο των μαθητών και να εξυπηρετούν συγκεκριμένο εκπαιδευτικό στόχο.
Παράλληλα, οι μαθητές θα πρέπει να έχουν κατανοήσει ήδη από το σχολείο τι ακριβώς καλούνται να κάνουν στο σπίτι.
Οι γονείς δεν πρέπει να κάνουν… μάθημα στο σπίτι
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στην αυτονομία του μαθητή.
Οι εργασίες θα πρέπει να είναι σχεδιασμένες με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μπορεί να ανταποκριθεί χωρίς την παρέμβαση ή τη βοήθεια του γονέα.
Αυτό σημαίνει ότι η εργασία πρέπει να βρίσκεται μέσα στις δυνατότητες του μαθητή και να αφορά γνώσεις και δεξιότητες με τις οποίες έχει ήδη εξοικειωθεί στο σχολείο.
Εργασίες τεχνικού χαρακτήρα, όπως χάρτες ή κατασκευές, θα πρέπει προηγουμένως να έχουν παρουσιαστεί και εξασκηθεί μέσα στην τάξη.
Όχι αποστήθιση, αντιγραφές και εργασίες ως «τιμωρία»
Οι οδηγίες είναι σαφείς και ως προς το είδος των εργασιών.
Δεν θα πρέπει να περιορίζονται σε μηχανική αντιγραφή ή απομνημόνευση, ενώ δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να χρησιμοποιούνται ως μέσο τιμωρίας των μαθητών.
Για τις ασκήσεις των σχολικών βιβλίων, επίσης, δεν θα πρέπει να απαιτείται η αντιγραφή της εκφώνησης στο τετράδιο.
Αντίστοιχα, δεν χρειάζεται να ζητείται γραπτή εργασία όταν η ίδια δραστηριότητα μπορεί να πραγματοποιηθεί με απλούστερο τρόπο.
Βασική προϋπόθεση είναι, τέλος, οι εργασίες που ανατίθενται να μπορούν να ελέγχονται, να παρακολουθούνται και να διορθώνονται από τον εκπαιδευτικό.
Τι ισχύει για αργίες και φωτοτυπίες
Όρια προβλέπονται και για τις σχολικές αργίες. Οι μαθητές δεν θα πρέπει να φορτώνονται με περισσότερες εργασίες επειδή μεσολαβεί μία ή περισσότερες ημέρες χωρίς μάθημα.
Οι εργασίες που ανατίθενται για τις ημέρες των σχολικών αργιών δεν πρέπει να είναι περισσότερες από εκείνες που δίνονται τις υπόλοιπες ημέρες.
Παράλληλα, οι φωτοτυπημένες εργασίες και τα πρόσθετα φυλλάδια θα πρέπει να περιορίζονται στο ελάχιστο δυνατό.
Στόχος είναι το διάβασμα στο σπίτι να παραμένει ένα χρήσιμο συμπλήρωμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, βοηθώντας τους μαθητές να εμπεδώνουν όσα έμαθαν και να προετοιμάζονται για την επόμενη ενότητα, χωρίς όμως να επιβαρύνονται με υπερβολικές απαιτήσεις μετά το τέλος της σχολικής ημέρας.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου