Υπ. Παιδείας για Ψηφιακό Φροντιστήριο: Οι μαθητές παρακολουθούν βίντεο, αλλά κανείς δεν γνωρίζει αν μαθαίνουν
Το υπουργείο Παιδείας αναγνωρίζει ότι η σημερινή λειτουργία του Ψηφιακού Φροντιστηρίου παραμένει μονοκατευθυντική, χωρίς μηχανισμούς ελέγχου κατανόησης, εξάσκησης και ανατροφοδότησης
Δείτε περισσότερα άρθρα μας στα αποτελέσματα αναζήτησης
Προσθέστε το esos.gr στην GoogleΣημαντικές αδυναμίες στη σημερινή λειτουργία του Ψηφιακού Φροντιστηρίου παραδέχεται το υπουργείο Παιδείας, στο αιτιολογικό της απόφασης για την επένδυση 3.294.105 ευρώ για το έργο «EduAI – Ανάπτυξη Συστήματος Προσωποποιημένων Ασκήσεων με χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης στο Ψηφιακό Φροντιστήριο»
Το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει πως όπως λειτουργεί σήμερα το Ψηφιακό Φροντιστήριο οι μαθητές περιορίζονται στην παθητική παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο, χωρίς να υπάρχει δυνατότητα ελέγχου της κατανόησης της ύλης ή ουσιαστικής ανατροφοδότησης.
Όπως τονίζεται στην αιτιολόγηση του νέου έργου Τεχνητής Νοημοσύνης, προϋπολογισμού 3,29 εκατ. ευρώ, οι μαθητές δεν γνωρίζουν εάν έχουν κατανοήσει όσα διδάσκονται, οι εκπαιδευτικοί αδυνατούν να εντοπίσουν μαθησιακά κενά και οι γονείς δεν διαθέτουν σαφή εικόνα της πραγματικής προόδου των παιδιών τους.
Ειδικότερα σύμφωνα το αιτιολογικό της απόφασης του υπουργείου Παιδείας:
Μονοκατευθυντική: Παρά τον πλούτο του διαθέσιμου εκπαιδευτικού περιεχομένου, η σημερινή λειτουργία του Ψηφιακού Φροντιστηρίου παραμένει ουσιαστικά μονοκατευθυντική: οι μαθητές παρακολουθούν βίντεο, αλλά δεν υπάρχει ενσωματωμένος μηχανισμός επαλήθευσης της κατανόησης, εξάσκησης ή ανατροφοδότησης.
Παθητική παρακολούθηση: Η απουσία αυτή δημιουργεί σημαντικό κενό ανάμεσα στην παθητική παρακολούθηση και στην ενεργητική, αποτελεσματική μάθηση. Ο μαθητής δεν γνωρίζει αν έχει κατανοήσει σωστά την ύλη, ο εκπαιδευτικός δεν διαθέτει εργαλεία για να εντοπίσει τα αδύναμα σημεία κάθε μαθητή και ο γονέας δεν έχει εικόνα της πραγματικής προόδου.
Οι εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης, σύμφωνα με την απόφαση, αποσκοπούν στη μετατροπή του Ψηφιακού Φροντιστηρίου από απλή βιβλιοθήκη βίντεο σε ολοκληρωμένη, διαδραστική μαθησιακή πλατφόρμα, μέσω της ανάπτυξης του συστήματος «Ασκήσεις Ψηφιακού Φροντιστηρίου».
Το σύστημα αξιοποιεί τεχνολογίες Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) για την αυτόματη δημιουργία εξατομικευμένων ασκήσεων που προσαρμόζονται δυναμικά στο γνωστικό επίπεδο, τις επιλογές και τις ανάγκες κάθε μαθητή.
Με τον τρόπο αυτό, υπογραμμίζει το υπουργείο Παιδείας στην απόφασή του, η πλατφόρμα αποκτά τη δυνατότητα να αλληλεπιδρά με τους μαθητές, εξασφαλίζοντας πραγματική κατανόηση και εφαρμογή γνώσεων.
Πρόκειται για τη δημιουργία ενός εθνικού, ευφυούς μαθησιακού συστήματος.
Ένα σύστημα που:
- «κατανοεί» το περιεχόμενο του μαθήματος,
- δημιουργεί ερωτήσεις με παιδαγωγική λογική,
- αναγνωρίζει τυπικά λάθη και παρανοήσεις, · αξιολογεί επιχειρηματολογία και ανάλυση, · προσαρμόζεται στο επίπεδο κάθε μαθητή, · εντοπίζει έγκαιρα γνωστικά κενά.
Δεν πρόκειται απλώς για ένα ψηφιακό εργαλείο εξάσκησης.
Πρόκειται για την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στον πυρήνα της δημόσιας εκπαίδευσης, με ελεγχόμενο, παιδαγωγικά ασφαλή και θεσμικά υπεύθυνο τρόπο.
Το έργο δημιουργεί τις βάσεις για:
- εθνικό σύστημα μαθησιακής ανάλυσης,
- τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές πολιτικές,
- μετρήσιμα δεδομένα προόδου,
- νέα κουλτούρα ενεργητικής μάθησης.
Ρεπορτάζ: Χ. Σιακαβάρας esos
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου