Τρίκαλα: Μαθητές παρασκεύασαν βιοντίζελ από τηγανέλαια-το νέο βιοκαύσιμο [photo+video]

2016-06-07 01:52:40

 

1ο Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκε από το Εσπερινό ΕΠΑΛ Τρικάλων τη χρονιά 2015-2016 και παρουσιάστηκε στις 10 Μαΐου στο σχολείο με τον τίτλο «Βιοκαύσιμα: Μια εναλλακτική επιλογή για την αντιμετώπιση του ενεργειακού προβλήματος»

ΒΙΟΝΤΙΖΕΛ δεύτερης γενιάς από χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο

Στα πλαίσια των προγραμμάτων περιβαλλοντικής αγωγής υλοποιήθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος (2015-2016) στο  1ο  Εσπερινό ΕΠΑΛ Τρικάλων από την Β΄ τάξη του Τμήματος Οχημάτων, το πρόγραμμα με τίτλο «Βιοκαύσιμα : Μια εναλλακτική επιλογή για την αντιμετώπιση του ενεργειακού προβλήματος».

Ειδικότερα, κατά την πραγματοποίησή του οι μαθητές παρασκεύασαν βιοντίζελ από τηγανέλαια. Το νέο βιοκαύσιμο  χρησιμοποιήθηκε για την λειτουργία ενός συμβατικού πετρελαιοκινητήρα, στις εγκαταστάσεις του Εργαστηρίου Οχημάτων του 1 Ε.Κ Τρικάλων. Το όλο εγχείρημα στέφθηκε από απόλυτη επιτυχία καθώς ο πετρελαιοκινητήρας λειτούργησε χωρίς προβλήματα χρησιμοποιώντας αποκλειστικά ως καύσιμο το βιοντίζελ το οποίο αποτελεί καινοτόμο τεχνολογία για την Ελλάδα αλλά και παγκοσμίως και ταυτόχρονα εξασφαλίζει σημαντικό περιβαλλοντικό όφελος.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βάσω Παπαποστόλου, Βασίλης Ότσιος και Κώστας Καραμίχας

Ομάδα εργασίας: Οι μαθητές του τμήματος Β’ Οχημάτων
Πηγή Tromaktiko

Αυξάνεται ο χρόνος των διαλειμμάτων -Ποια μαθήματα κόβονται στο Γυμνάσιο

Νέες ανακοινώσεις του υπουργού Παιδείας

Εκτυπώσιμη μορφή

Δημοσίευση: 06/06/2016

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Ο υπουργός  Παιδείας Νίκος Φίλης μιλώντας σήμερα στον Real Fm ανακοίνωσ ότι

Α. Το project (Βιωματική Δράση) ενσωματώνεται στο μάθημα και “κόβεται”  ως   ξεχωριστό μάθημα .

Β. Κόβεται μία ώρα Αρχαία (πιθανότατα στη Β΄ και Γ΄ τάξη).

Γ. Στην Α΄ τάξη η ώρα των Αρχαίων δίνεται στη Νεοελληνική Γλώσσα (που αυξάνεται κατά μία ώρα).

Δ. Επίσης μαθήματα ήσσονος σημασίας όπως η Οικιακή Οικονομία εναλλάσσονται και έτσι μειώνεται η τρίτη ώρα στο ωρολόγιο πρόγραμμα.

Ε. Αυξάνεται ο χρόνος των διαλειμμάτων.

‎Γιώργος Γιώτης‎ προς Τα σχολικά και εκπαιδευτικά blogs και sites

Μια εξάλεπτη ταινία από την Αίγυπτο που θα σας συγκινήσει. Το σενάριο λένε ότι βασίζεται σε πραγματικό περιστατικό της ζωής του Γκάντι Την ταινία σκηνοθέτησε η μόλις 20 ετών Sarah Rozik και κέρδισε βραβείο στο Φεστιβάλ του Luxor το 2014.

Το άλλο ζευγάρι – Μια αιγυπτιακή μικρού μήκους ταινία που θα σας συγκινήσει

Μια εξάλεπτη ταινία από την Αίγυπτο που θα σας συγκινήσει. Το σενάριο λένε ότι βασίζεται σε πραγματικό περιστατικό της ζωής του Γκάντι Την ταινία σκηνοθέτησε η

ANTIKLEIDI.COM

‎Niki Katsari‎ προς Τασία Χριστοδουλοπούλου

11 λεπτά · 

Ο Υπουργός Παιδείας επιθυμεί να "καρατομήσει" το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας και μάλιστα χωρίς καμία αιδώ δεδομένου οτι το θεωρεί ήσσονος σημασίας. Επί τούτου:
1) Με βάση ποια κριτήρια ένα μάθημα θεωρείται ήσσονος σημασίας; Η σημασία του κρίνεται από την παιδαγωγική λειτουργία του μαθήματος ή από τη δύναμη των συνδικαλιστικών οργάνων των εκάστοτε διδασκόντων και της επιρροής τους στο Υπουργείο; Διότι αν ισχυει το πρώτο, πράγμα που καλόπιστα θέλω πιστεύω ότι θεωρεί και ο κύριος Υπουργος, καλό θα ήταν να του εξηγηθεί οτι τα εφοδια που προσφέρει το μάθημα στα παιδιά και η αγωγή που παρέχει σε θέματα προσωπικής υγιεινής, διατροφής, περιβαλλοντικής και καταναλωτικής συνείδησης κλπ, δεν μπορεί να αναπληρωθουν από κανένα άλλο μάθημα.
2) Να μας εξηγήσει ο κύριος Υπουργός με βάση ποιες προτάσεις οδηγείται σε αυτήν την απόφαση. Σε ποιες εισηγησεις στηρίχτηκε, με ποιους φορείς συνομίλησε και ιδιαιτερα να απαντήσει αν έλαβε υπόψη του τη γνώμη των διδασκόντων του μαθήματος και των μελών ΔΕΠ του Τμήματος Οικιακής Οικονομίας στο Χαροκοπειο Πανεπιστήμιο.
3) Ας εξηγήσει στις εκατοντάδες των εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένων και εκείνων σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια, πού θα απασχοληθούν μετά την κατ'ουσίαν κατάργηση του εργασιακού τους αντικειμένου και μάλιστα σε εποχές βαθυτατης κρίσης και ανεργίας.
4) Φαντάζομαι ότι αν πραγματοποιήσει τις βλέψεις του θα καταργήσει και το αντίστοιχο Τμήμα στο Χαροκοπειο Πανεπιστήμιο, βασικός σκοπός του οποίου είναι η προετοιμασία εκπαιδευτικών του μαθήματος, καθόσον η εκπαίδευση είναι η βασική πηγή αποκατάστασης των αποφοίτων. Στην περίπτωση αυτή ας εξηγήσει και στους εκατονταδες ενεργούς φοιτητές και τις οικογένειές τους, ιδίως σε όσους κατάγονται από την επαρχία, γιατί μοχθουσαν τόσα χρόνια και στερούνταν οικονομικά για να σπουδάσουν τα παιδιά τους.

Ο σύλλογος αποφοίτων του Τμήματος Οικιακής Οικονομίας έχει αποδείξει τόσα χρόνια ότι μπορεί να δίνει αγώνες και να τους κερδίζει. Θα μας βρείτε απέναντι.

.Οι μαθητες/τριες εχουν αναγκη για ποιοτικοτερη καλλιεργεια στα ζητηματα διατροφης, υγιεινης, καταναλωσης και περιβαλλοντος.Προσπαθηστε να αναβαθμισετε αυτο το μαθημα-αλλαζοντας του μαλιστα και ονομα- και ετσι να διεκδικησετε τη διατηρηση του αλλα και την αυξηση ωρων διδασκαλιας του.

διογενης

Ο χρήστης Εκδόσεις Ζήτρος- Αρχαία Ελληνική Γραμματείακοινοποίησε τη δημοσίευση του Μιχάλης Πολίτης.

Μιχάλης Πολίτης

Χθες στις 7:49 π.μ. · 

Η μαγεία μιας γλώσσας κρύβεται στη διαχρονία της και στην ικανότητά της να εκφράζει μηνύματα, αξίες και συναισθήματα που δεν σβύνουν με το πέρασμα του χρόνου.

 Να διαφυλαξουμε τη γλωσσα μας
Τα αρχαια ελληνικα ειναι η ριζα του ελληνα  και πρεπει να τα γνωριζει αυτη τη γλωσα  επειδη μονο το ακουσμα της διδασκει καλλος και ηθος. Πρεπει ομως αυτη, να διδασκεται με ευκολοτερο και διασκεδαστικοτερο τροπο για να γινει αρεστη και ευλυπτη.Τελος απορω με τους επικριτες της αρχαιας γλωσσας πως αποδεχονται δουλικα, τα παιδια να μαθαινουν ξενες γλωσσες απο το δημοτικο ακομα
διογενης

Ξεχάστε όσα ξέρατε: Ριζικές αλλαγές από τον Σεπτέμβριο στα Γυμνάσια της χώρας! Διαβάστε αναλυτικά...

Μεγάλες είναι οι αλλαγές που έρχονται στον χώρο της Παιδείας από τον Σεπτέμβριο, με τα νέα για τους μαθητές να είναι ευχάριστα.

Στα σχέδια, λοιπόν, του υπουργείου Παιδείας είναι η μείωση των διδακτικών ωρών ανά εβδομάδα από 35 που είναι σήμερα, σε 32, με το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών να είναι ένα από τα σίγουρα μαθήματα που θα «χάσουν» μία ώρα.



Την ίδια ώρα το υπουργείο θα προχωρήσει, μετά από σχετική συνεννόηση με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) σε μείωση της ύλης των μαθημάτων, αλλά και στη μείωση των μαθημάτων που θα εξετάζονται κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Ειδικότερα, φαίνεται ότι το υπουργείο προσανατολίζεται στον διαχωρισμό των μαθημάτων σε κύρια και δευτερεύοντα, με τα δευτερεύοντα να μην εξετάζονται καθόλου. Το ποια μαθήματα θα θεωρηθούν κύρια και ποια δευτερεύοντα, θα συναποφασιστεί με το ΙΕΠ.

Συγκεκριμένα, το υπουργείο επικεντρώνεται στις εξής αλλαγές:

• Χωρισμό του σχολικού έτους σε δύο τετράμηνα, αντί τρία τρίμηνα, με στόχο την αποτελεσματικότερη διαχείριση του διδακτικού χρόνου.

• Αύξηση του χρόνου που θα διατίθεται για τη διδασκαλία (λήξη των μαθημάτων στο τέλος Μαΐου).

• Περιορισμό των μαθημάτων τα οποία θα εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του Ιουνίου.



• Παιδαγωγικά ενδεδειγμένη και συμβατή με τις φυσικές αντοχές των μαθητών/τριών αυτής της ηλικίας ελάφρυνση του εβδομαδιαίου ωρολογίου προγράμματος κατά τρεις ώρες.

• Πιλοτική εφαρμογή (σε συγκεκριμένο αριθμό γυμνασίων) της περιγραφικής αξιολόγησης, η οποία θα συνοδεύει την αριθμητική.

• Εξορθολογισμό της διδακτέας ύλης .

• Λελογισμένη διεύρυνση των δεύτερων αναθέσεων ορισμένων κλάδων.

το βημα