Τρίτη 10 Οκτωβρίου 2017

Ζ΄ Σύλλογος ΠΕ Θεσ/νίκης: Για την υλοποίηση του προγράμματος σίτισης «σχολικά γεύματα»


Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 10 Οκτώβριος, 2017 - 21:28 | Στην Κατηγορία: 


Ανακοίνωση

Το ζήτημα της σίτισης των μαθητών, σε εποχές βαθιάς οικονομικής κρίσης όπως αυτή που ζούμε, είναι εξαιρετικής σημασίας. Τα φαινόμενα υποσιτισμού μαθητών, ως αποτέλεσμα των ασκούμενων μνημονιακών πολιτικών περικοπών και λιτότητας της σημερινής, αλλά και όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων, παίρνουν δραματική μορφή σε σχολεία όπου φοιτούν παιδιά λαϊκών οικογενειών και οικονομικών μεταναστών. 
Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας, οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. και οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολικών μονάδων σε όλη την Ελλάδα, είναι εκείνοι που σε όλα αυτά τα χρόνια που η οικονομική κρίση εξαθλιώνει την κοινωνία και φυσικά, πρώτα τα πιο ευαίσθητα μέλη της, τα παιδιά, έχουν αναδείξει το ζωτικής σημασίας θέμα του υποσιτισμού των μαθητών, έχουν διατυπώσει συγκεκριμένες διεκδικήσεις για τη σίτιση και την κοινωνική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους και έχουν αναλάβει σημαντικές πρωτοβουλίες για την, κατά το δυνατό, αντιμετώπιση του φαινομένου. 
Δυστυχώς, όμως, η αντιμετώπισή του από την πλευρά της Πολιτείας δεν γίνεται με την σοβαρότητα και οργάνωση που απαιτείται. 
Με απόφασή του (αρ. πρωτ. 1198) στις 23 Μαρτίου 2017, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. είχε εκφράσει τον έντονο προβληματισμό του για την υλοποίηση της Υπουργικής Απόφασης Φ.14/ΦΜ/48617/Δ1/21-3-2017 για το πρόγραμμα σίτισης «σχολικά γεύματα», θέτοντας μια σειρά από πολύ σοβαρά ζητήματα. 
Τα ζητήματα αυτά καθώς και όλα τα προβλήματα που υπήρξαν στην υλοποίηση του προγράμματος κατά την περσινή χρονιά δεν φαίνεται να προβλημάτισαν την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, η οποία με εγκύκλιό της την Παρασκευής 6-10-2017 (Φ.14/ΦΜ/167447/Δ1) δίνει εντολή στις σχολικές μονάδες που έχουν επιλεγεί, να μοιράσουν σχέδια βεβαίωσης των γονέων για συμμετοχή των παιδιών τους στο Πρόγραμμα Σχολικών Γευμάτων με σίτισή τους στο σχολείο από 13.15 ως 13.45.    
Το Υπουργείο στην ενημέρωσή του αυτή, που υπάρχει στο σχέδιο βεβαιώσεων, «ξεχνάει» να διευκρινίσει στους γονείς:
●Στα σχολεία δεν υπάρχουν ούτε ειδικοί χώροι σίτισης ούτε ο κατάλληλος εξοπλισμός. 
●Δεν υπάρχουν τραπεζοκόμοι και (την ώρα που προβλέπεται ως ώρα σίτισης) καθαρίστριες, αφού οι περισσότερες καθαρίστριες είναι εργολάβοι καθαρισμού που εργάζονται  μετά τις 16.00 καθημερινά. 
●Τα σχολεία αντιμετωπίζουν τεράστια προβλήματα στη στοιχειώδη λειτουργία τους εξαιτίας της υποχρηματοδότησης των Σχολικών Επιτροπών. 
Το πρόγραμμα αφορά το σύνολο των μαθητών-τριων. Επομένως, θα πρέπει στις 13.15 ή ακόμη και 13.20 οι μαθητές-τριες να σιτίζονται στις αίθουσες όπου γίνονται μαθήματα μέχρι και τις 13.15. Είναι φανερό ότι ο χρόνος που μεσολαβεί δεν είναι ικανός ούτε οι αίθουσες και τα θρανία να πλυθούν και να απολυμανθούν. Ιδιαίτερα σε μια εποχή έξαρσης των ιώσεων τίθεται σοβαρός κίνδυνος για την υγεία των μαθητών-τριων μας.  
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε θεωρεί ότι το Πρόγραμμα μπορεί να λειτουργήσει με την διανομή των γευμάτων στους μαθητές-τριες ώστε να τα παίρνουν στο σπίτι τους εφόσον αυτά φτάνουν στις σχολικές μονάδες συσκευασμένα.  
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να ανακαλέσει την εγκύκλιο της 6ης/10/2017 και: 
●Να περιλάβει στις επιλογές και δηλώσεις των γονέων και την εκδοχή οι μαθητές-τριες να παίρνουν το φαγητό σπίτι τους κατά την αποχώρησή τους από το σχολείο ώστε να γευματίσουν στο σπίτι τους.  
●Να φροντίσει για την ουσιαστική οικονομική ενίσχυση των σχολείων για την κάλυψη των στοιχειωδών αναγκών τους. 
●Να προχωρήσει στη θεσμική συνολική αντιμετώπιση του προβλήματος, για ολόκληρη την επικράτεια, διασφαλίζοντας τις απαραίτητες προϋποθέσεις. 
Καλούμε, επίσης, τους Συλλόγους Διδασκόντων να πάρουν αποφάσεις με βάση το σχέδιο Πρακτικού που τους κοινοποιούμε.  
Καλούμε  τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να αναλάβουν πρωτοβουλίες ενημέρωσης των γονέων, με βάση το παραπάνω πλαίσιο. 
Όπως είχαμε τονίσει και στην απόφασή μας στις 23/3/2017, η κυβέρνηση θα πρέπει  να επανεξετάσει συνολικά το ζήτημα από την άποψη της ανάληψης της ευθύνης για την ποιότητα και καταλληλότητα των γευμάτων από πραγματικά αρμόδιους και όχι από τους εκπαιδευτικούς. Είναι, επίσης, πιο επίκαιρο από ποτέ το αίτημα για διαμόρφωση χώρων εστίασης σε όλα τα σχολεία, της πρόσληψης τραπεζοκόμων και της ενίσχυσης των σχολείων με περισσότερο προσωπικό καθαριότητας. 
Η καταστρατήγηση δικαιωμάτων και η διατάραξη της σχολικής ζωής δεν είναι δείκτης άσκησης πολιτικής
κοινωνικής ευαισθησίας. Τέλος τονίζουμε, για μια ακόμη φορά, πως το ζήτημα του υποσιτισμού των μαθητών δε λύνεται με αποσπασματικά και κακοσχεδιασμένα μέτρα αλλά με την άρση των πολιτικών της εξαθλίωσης των εργαζομένων που έχουν επιβάλει οι μνημονιακές πολιτικές που εφαρμόζονται στη χώρα μας.


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/anakoinoseis/z-syllogos-pe-thesnikis-gia-tin-ylopoiisi-toy-programmatos-sitisis-sholika#ixzz4vB27x2yI
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Η παράλληλη στήριξη των παιδιών και η τεθλασμένη απουσία της κυβέρνησης


Δημοσιεύτηκε: Τετάρτη, 11 Οκτώβριος, 2017 - 08:36 | Στην Κατηγορία: 


Παναγιώτης Ποζίδης, Δάσκαλος, Κέρκυρα

Τα τελευταία χρόνια έγιναν σημαντικά βήματα στη χώρα μας στην κατεύθυνση οριοθέτησης και εξέλιξης της ειδικής αγωγής στο τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα: ιδρύθηκαν και ενισχύθηκαν σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής, δημιουργήθηκαν τμήματα ένταξης, οργανώθηκαν τα Κ.Ε.Δ.Δ.Υ, θεσμοθετήθηκε η παράλληλη στήριξη μαθητών στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης, όπου τους παρέχεται υποστήριξη με στόχο την κοινωνικοποίηση, την ενσωμάτωση στη λειτουργία της τάξης και την εξέλιξη της μαθησιακής τους διαδικασίας. Όλα αυτά ως βήματα στην κατάκτηση του αυτονόητου: στο δικαίωμα όλων των παιδιών στη μόρφωση με πυλώνα και αφετηρία τις αρχές της ισότητας και της κοινωνικής δικαιοσύνης.
Ο αρμόδιος Υπουργός διακήρυξε με έμφαση πριν μερικούς μήνες ότι η ειδική αγωγή αποτελεί πρώτη προτεραιότητα των επιλογών του (κατάντησε μονότονο, χιλιοειπωμένο και ανούσιο) και ότι θα αναληφθούν πρωτοβουλίες για την αντιμετώπιση των προβλημάτων που αντιμετωπίζει.
Η πραγματικότητα διαφέρει: αποσπασματικές ενέργειες, φτώχεια και κακομοιριά διαποτίζουν όλες τις δομές της ειδικής αγωγής. Οι Σ.Μ.Ε.Α.Ε στελεχώνονται αποκλειστικά, σχεδόν, με αναπληρωτές, αυτούς τους εργαζόμενους των μειωμένων δικαιωμάτων, τα τμήματα ένταξης υποστελεχώνονται, αδρανοποιούνται, καταργούνται, αντιμετωπίζουν μια σκληρή πολιτική περικοπών, που έχει ως θύματα τους μαθητές με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες και προβλήματα, τα Κ.Ε.Δ.Δ.Υ δεν μπορούν να ανταποκριθούν στο σύνθετο έργο τους.
Εκεί, όμως, που η κυβέρνηση δίνει εξετάσεις αδιαφορίας και απουσίας είναι ο θεσμός της παράλληλης στήριξης. Τραγωδία, ειρωνεία και εμπαιγμός στην πλάτη παιδιών και οικογενειών, που βιώνουν την εκπαιδευτική ανισότητα και την περιθωριοποίηση.
Από τις περισσότερες από 5.000 εγκριμένες (μέχρι το καλοκαίρι) αιτήσεις από το Υπουργείο Παιδείας, που  βασίζονται σε ισάριθμες γνωματεύσεις των δημόσιων Κ.Ε.Δ.Δ.Υ ικανοποιήθηκαν μόλις 1377, ενώ το Νοέμβριο θα διατεθούν άλλες 923 πιστώσεις για ένα επτάμηνο! Στην Κέρκυρα έγιναν μόλις 17 προσλήψεις αναπληρωτών, ενώ οι εγκρίσεις ξεπερνούν ήδη τις 50! Τελικά αποδεικνύεται ότι οι γνωματεύσεις γεννούν απλά αυταπάτες και ανυπόστατες προσδοκίες στους γονείς, περιοριζόμενες απλά στο πεδίο της διάγνωσης, αφού δεν προκαλούν καμία δέσμευση στην πολιτεία για τη φροντίδα και την ενίσχυση των παιδιών από την πολιτεία.
Έτσι παιδιά με σύνδρομο άσπεργκερ (στο φάσμα του αυτισμού), με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, με ζητήματα, που με την κατάλληλη ατομική υποστήριξη μπορούν να ανταποκριθούν στο επίπεδο της τάξης τους μένουν δίχως υποστήριξη, βιώνοντας δραματικές συνθήκες ως «τα κακά παιδιά» που εμποδίζουν την εξέλιξη και την πρόοδο της τάξης και αποτελούν απειλή για τους συμμαθητές και την κοινωνία του σχολείου. Ανήμπορα να ακολουθήσουν μηχανισμούς υγιούς ενσωμάτωσης και διαχείρισης μιας αυτονόητης αυτονομίας, που θα πρέπει να χτίζει το δικό τους μαθησιακό κόσμο. Χωρίς μια ενταξιακή διαδικασία στην ομάδα της τάξης, που αν γινόταν με μεθοδικότητα και οργάνωση θα έδινε το φως σε μαθητές που θα έπρεπε να αποτελούν πρώτη προτεραιότητά μας. Όλα αφημένα στο φιλότιμο και την προσπάθεια του δασκάλου, που πρέπει να βρει τρόπο να στρέψει τη ματιά ευαισθησίας και κατανόησης στα παιδιά αυτά, να τιθασεύσει παρορμήσεις και να συμβάλλει στην εκπαίδευσή τους. Πώς, όμως, είναι δυνατό και αποτελεσματικό αυτό;
Αυτά τα παιδιά,  που αποτελούν βαρόμετρο της έλλειψης κοινωνικής ευαισθησίας, ένδειξη  της εκπαιδευτικής υστέρησης και της κυβερνητικής αδιαφορίας σέρνονται στο μαθησιακό καιάδα ως θύματα μιας σκληρής αντικοινωνικής πολιτικής. Αβοήθητα, μόνα στις διαδρομές του νου και της ψυχής τους. Στοχοποιημένα και δακτυλοδεικτούμενα! Τι τραγικό! Όμως, οι σοφοί των κοινωνικών, οικονομικών και εκπαιδευτικών διαβαθμίσεων βρήκαν τη λύση: έχεις λεφτά; μπορείς να βρεις χρήματα; Σου παρέχουν το δικαίωμα να προσλάβεις και να τοποθετήσεις στο δημόσιο σχολείο ιδιώτη βοηθό! Ότι να ναι, βοηθός να είναι ή να βαφτιστεί. Να μεριμνά να μένει ήσυχο το παιδί σου, να μη χτυπά τα άλλα παιδιά, να μας αφήσει ήσυχους και να ταξιδεύει στον κόσμο του, για να χτίζουμε το δικό μας, δίχως ενοχλήσεις, απειλές και φόβο!
Πληρώνεις και παίρνεις. Χωρίς προϋποθέσεις, χωρίς προσόντα, χωρίς ειδίκευση, χωρίς δυνατότητες. Η τακτική της υποκρισίας, της φτήνιας, της κοροϊδίας, αφού μόνη βοήθεια είναι η φύλαξη και ο περιορισμός και όχι η μάθηση. Κι αν δεν έχεις, αν δε βρίσκεις, αν δεν μπορείς ρε αδελφέ; Ποιος να νοιαστεί; Με την ενοχή σου, με ευθύνη σου το παιδί στην αμορφωσιά. Ας μπορούσες. Τι κι αν αυτό επιδεινώνει το πρόβλημα και σε κάνει συνένοχο; Τι κι αν σε εξαθλιώνει ηθικά και βράζεις στα σωθικά από την αδικία και την ανημποριά; Ας μπορούσες.
Για την παραβίαση μορφωτικών και κοινωνικών δικαιωμάτων και αξιώσεις θα μιλάμε τώρα; Για ιδιωτικοποίηση δημόσιου αγαθού και μεταφορά οικονομικών ευθυνών με την επιβάρυνση της οικογένειας θα πούμε; Όλα με το τεφτέρι, που μετατράπηκε σε περισσότερο μπακάλικο από ποτέ, υπολογίζονται!
Ζούμε την παρακμή. Γυρίζουμε την πλάτη και με μεγαλοστομίες αποπροσανατολίζουμε τον κόσμο. Το ξέρουν το έργο καλά. Σκορπούν, όμως, την απόγνωση, το θυμό, τη σιωπηλή οργή, εκεί που νομίζουν ότι καλλιεργούν το φόβο και την αποδοχή της μιζέριας.
Αν ως κοινωνία, αν ως εκπαιδευτικοί δεν αντιληφτούμε ότι σήμερα το σύστημα αξιών θα πρέπει να οικοδομήσει την απόλυτη στήριξη των κομματιών του (μαθητικού) πληθυσμού, που έχει ανάγκη δεν υπάρχει ελπίδα.
Αν δεν παλέψουμε να πείσουμε ότι η ζωή του σχολείου τοποθετεί στη μπετονιέρα της μάθησης τα φορτία των παιδικών ψυχών τότε δε θα μπορούμε να σταθούμε αντάξιοι στις προσδοκίες τους. Δε θα είμαστε ικανοί να αντικρύσουμε τη ματιά της ελπίδας τους, δε θα μπορούμε να κτίσουμε τίποτε όσες εργασίες κι αν βάλουμε για το σπίτι (με την ευκαιρία δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι όλα τα παιδιά δεν είναι ίδια και ότι επιστρέφουν σε διαφορετικό σπίτι!).
Αν αυτή η πολιτεία στολίζει, φωτίζει με κεριά και χρωματίζει σύγχρονους καιάδες παιδικών ψυχών δεν πρέπει να βρει συνένοχους. Ούτε σιωπηλούς θεατές στη συγκάλυψη όσων διαδραματίζονται τον 21ο αιώνα, στο όνομα του αδύνατου και του ακατόρθωτου.
Το δικό μας φως θα σβήνει τα σκοτάδια τους, η δική μας προσπάθεια θα λιώνει τον πάγο της αδιαφορίας τους. Η δική μας φωνή πρέπει να φτιάξει τη βοή της κοινωνίας που θα αλλάξει τα πράγματα!



Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/anakoinoseis/i-parallili-stirixi-ton-paidion-kai-i-tethlasmeni-apoysia-tis-kyvernisis#ixzz4vB1k1vot
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
10 Οκτωβρίου 1944 – Μαζική δολοφονία 800 τσιγγανοπαίδων στο Άουσβιτς, έργο των Ναζί ΜΕΛΕΤΕΣ - ΑΝΑΛΥΣΕΙΣΙΣΤΟΡΙΚΑ ΑΡΘΡΑΑπρ 19, 2016 Δυστυχώς, η  πορεία των Ρομά στην Ευρώπη  είναι γεμάτη με ιστορίες εθνοκάθαρσης, εξευτελισμού, βασανιστηρίων, απαγωγών, καταναγκαστικής εργασίας. Ο διωγμός των τσιγγάνων έφτασε όμως στη κορύφωσή του στη ναζιστική Γερμανία. Οι  Ναζί χαρακτήρισαν  τους Ρομά ως κοινωνικά απόβλητα. Σύμφωνα με τη Δημοκρατία της Βαϊμάρης,   η γερμανική κυβέρνηση από το 1918 έως το 1933 επέβαλλε στους Ρομά να εγγράφονται σε ειδικά κρατικά μητρώα, τους απαγόρευε  να ταξιδεύουν ελεύθερα, ενώ προέβλεπαν και εγκλεισμό  σε στρατόπεδα καταναγκαστικής εργασίας. Όταν  ήρθαν στην εξουσία, οι νόμοι αυτοί παρέμειναν σε ισχύ  και επεκτάθηκαν, όπως ο νόμος  του 1933 που επέβαλε την στείρωση στις γυναίκες  Ρομά με τη βία. Το 1936 η ναζιστική κυβέρνηση με έκτακτα νομοθετικά μέτρα αποφάσισε την «κάθαρση των γερμανικών πόλεων από την υγειονομική μάστιγα των τσιγγάνων» με απώτερο σκοπό να δοθεί «τελική λύση στο πρόβλημα των Ρομά». Οι Pομά υποχρεώθηκαν να φέρουν το γράμμα Z, από τη Γερμανική λέξη Zigeuner, που σημαίνει γύφτος. Σε συνεργασία με τους συμμάχους  τους, οι Ναζί  προσπάθησαν συστηματικά να εξολοθρεύσουν όλους τους τσιγγάνους της Ευρώπης. «Πρόκειται για μια καταστροφή μεγαλύτερη από εκείνη των εβραίων της Γερμανίας», σημειώνει η Ενριέτ Ασσέο.  Είναι δύσκολο να εκτιμηθεί πόσοι Ρομά χάθηκαν, υπολογίζονται  από 500.000 έως 1.500.000 ψυχές, δηλαδή  περίπου το 70% του προπολεμικού πληθυσμού τους. Το 1942 ο Χίμλερ διέταξε τη μεταφορά των Ρομά στο Άουσβιτς Μπιρκενάου.Χιλιάδες τσιγγάνοι της Γερμανίας οδηγήθηκαν σε στρατόπεδα συγκέντρωσης, όπως και οι εβραίοι συμπολίτες τους και  βρήκαν φρικτό θάνατο στα κρεματόρια.  . Στις 10 Οκτωβρίου του 1944, με εντολή του Χίτλερ, 800 παιδιά τσιγγάνικης καταγωγής, ηλικίας από 8 – 18 χρόνων, θανατώθηκαν στους θαλάμους αερίων του Άουσβιτς.  Η πολιτική εξόντωσης εφαρμόστηκε και σε περιοχές τις οποίες έλεγχαν οι Ναζί σε ειδικά  στρατόπεδα συγκέντρωσης όπως το  Μπέλτζεκ στη Πολωνία,  το Γιασένοβατς κοντά στο Ζάγκρεμπ και το Σατζμίστε στο Βελιγράδι. Συχνά τους δολοφονούσαν επί τόπου, στα χωριά τους και τους έθαβαν σε μαζικούς τάφους, όπως στο Λίμπαου της Λετονίας τον Δεκέμβριο του 1941. Μελετητές υποστηρίζουν ότι σχεδόν ολόκληρος ο τσιγγάνικος πληθυσμός εξοντώθηκε στην Κροατία, την Εσθονία, τη Λιθουανία, το Λουξεμβούργο και την Ολλανδία.  Στη Ρουμανία, ο φιλικός προς τους Ναζί πρόεδρος της χώρας Ίον Αντονέσκου, διάλεξε έναν άλλο τρόπο για να εξολοθρεύσει τους τσιγγάνους. Τους μετέφερε στην παγωμένη Υπερδνειστερία και τους άφησε να πεθάνουν από το κρύο, την πείνα και τις αρρώστιες.  Στην Υπερδνειστερία 30.000 Ρομά πέθαναν από τον τύφο και την πείνα. Οι διώξεις των Ρομά, δεν σταμάτησαν, συνεχίστηκαν και μετά το Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Η αστυφιλία  στέρησε από τους τσιγγάνους τον ζωτικό χώρο των οικονομικών δραστηριοτήτων τους. Η μεγάλη διάδοση των βιομηχανοποιημένων προϊόντων τους αχρήστευσε ως τεχνίτες. Το αποτέλεσμα είναι να προσεγγίζουν πια αναγκαστικά και μαζικά τα αστικά κέντρα, να εγκαθίστανται σε άθλιους καταυλισμούς στα όρια των πόλεων για αναζήτηση δουλειάς και να υφίστανται καθημερινές και αλλεπάλληλες ρατσιστικές διακρίσεις. Θύματα όμως αυτού του λησμονημένου ολοκαυτώματος ήταν και οι ψυχικά ασθενείς, οι σωματικά ανάπηροι και  οι ομοφυλόφιλοι  και όσοι δεν είχαν χαρακτηρισθεί άξιοι να  ανήκουν στην Αρεία φυλή (διανοητές, πολιτικοί ακτιβιστές,  μέλη θρησκευτικών ομάδων). Αυτοί οι άνθρωποι χάθηκαν στα στρατόπεδα συγκέντρωσης και σε μαζικές εκτελέσεις, σύμφωνα με  αρχεία που κράτησαν οι ίδιοι οι Ναζί (κείμενα και φωτογραφίες), μαρτυρίες (επιζώντων, δραστών και αυτοπτών μαρτύρων) και τα στατιστικά στοιχεία των χωρών υπό ναζιστική κατοχή. Γύρω στα 400.000 άτομα  που έπασχαν από ψυχικές ασθένειες ή αναπηρίες στειρώθηκαν και άγνωστος αριθμός παιδιών και ενηλίκων   που είχαν γεννηθεί με παραμορφώσεις ή υπέφεραν από ψυχικές ασθένειες δολοφονήθηκαν. Υπολογίζεται ότι συνολικά 200.000 άνθρωποι θανατώθηκαν ως αποτέλεσμα αυτού του προγράμματος ευγονικής των Ναζί. Εκτός των ατόμων με ειδικές ανάγκες, πάνω από ένα εκατομμύριο ομοφυλόφιλοι Γερμανοί έγιναν στόχος, από τους οποίους 100.000 συνελήφθησαν και 50.000 φυλακίστηκαν. Ένας μεγάλος αλλά  άγνωστος αριθμός εγκλείστηκε σε κρατικά ψυχιατρεία. Εκατοντάδες Ευρωπαίοι ομοφυλόφιλοι που ζούσαν σε κατεχόμενες χώρες ευνουχίστηκαν βάσει δικαστικής απόφασης. Περισσότεροι από 15.000 θάνατοι ομοφυλόφιλων αντρών έχουν καταγραφεί επίσημα σε στρατόπεδα συγκέντρωσης. Ο ακριβής αριθμός των ανθρώπων που δολοφονήθηκαν από το ναζιστικό καθεστώς μπορεί να μη γίνει ποτέ γνωστός. Σύμφωνα με πρόσφατα αποχαρακτηρισμένα Βρετανικά και Σοβιετικά έγγραφα φαίνεται  ότι, το σύνολο των θυμάτων μπορεί να είναι υψηλότερο απ’ ότι πιστευόταν και να υπερβαίνει κατά πολύ τα δέκα εκατομμύρια… Δυστυχώς όμως και σήμερα ο ρατσισμός και η περιθωριοποίηση κοινωνικών ομάδων συνεχίζεται. Οι Ρομά, για παράδειγμα, όπως γράφει και η δημοσιογράφος Δήμητρα Κυρανούδη, εξακολουθούν να υφίστανται κοινωνικό αποκλεισμό και επιθέσεις τόσο στη Γερμανία όσο και πολλές άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Τα περιστατικά ρατσιστικών επιθέσεων σε βάρος τους αλλά και οργανωμένης ξενοφοβικής προπαγάνδας από τα μέσα επικοινωνίας και επίσημους δημόσιους φορείς είναι αναρίθμητα. Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα που δημοσιεύτηκε στη Γερμανία, το 44% των Γερμανών πιστεύουν πως οι Ρομά έχουν μια «φυσική» ροπή προς την «αποκλίνουσα συμπεριφορά», ενώ 4 στους 10 παραδέχονται πως δεν τους θέλουν στην περιοχή τους. Το στοιχείο που σοκάρει είναι πως η συντριπτική πλειοψηφία των ερωτηθέντων δεν είχε ποτέ κάποια κακή προσωπική εμπειρία. Στην Γαλλία ο Σαρκοζί, μετά την δολοφονία του Λουίτζι Ντικενέτ (τσιγγάνικης καταγωγής)  και των γεγονότων που ακολούθησαν, εξαπέλυσε πογκρόμ διάλυσης των 300 καταυλισμών των Ρομά. Στη χώρα μας οι περισσότεροι δήμοι δεν διευκολύνουν τις νόμιμες συναλλαγές των τσιγγάνων με τις υπηρεσίες τους και κρατούν τους τσιγγάνους σε συνθήκες εξαθλίωσης ώστε να τους αναγκάσουν να φύγουν από τα όρια του δήμου τους. Τέτοιες ενέργειες έγιναν εναντίον τσιγγάνων στη Μενεμένη Θεσσαλονίκης το 1996, στα Τρίκαλα το 1990 και 1997, στον Εύοσμο το 1998, στον Ασπρόπυργο το 1999 κλπ. Πρόσφατα οι Ρομά έγιναν στόχος του περιφερειάρχη Πελοποννήσου Πέτρου Τατούλη με σκοπό τη διάλυση όλων των υφιστάμενων καταυλισμών  στην Πελοπόννησο. Σχεδόν σε καμία περίπτωση δεν προσφέρθηκε στους εκδιωχθέντες βιώσιμη εναλλακτική λύση μετά την εκδίωξή τους. Όπως δήλωσε η Ντιμιτρίνα Πετρόβα, διευθύντρια του Ευρωπαϊκού Κέντρου για τα δικαιώματα των τσιγγάνων το 1998, «οι Ρομά στην Ελλάδα δεν λογαριάζονται για άνθρωποι». Ο δρόμος προς μια πραγματική κοινωνική ένταξη των Ρομά στις ολοένα και πιο εσωστρεφείς δυτικοευρωπαϊκές κοινωνίες φαντάζει μακρύς. Γεγονός που υπενθύμισε στους παρευρισκόμενους ένας από τους επιζήσαντες των ναζιστικών διωγμών των Ρομά, ο Ολλανδός Ζόνι Ουάιζ, κατά την διάρκεια των εγκαινίων του μνημείου μνήμης για τον αφανισμό των Ρομά, τον Οκτώβρη του 2012 στο Βερολίνο, λέγοντας ότι «παρότι μισό εκατομμύριο  Ρομά, άντρες, γυναίκες και παιδιά, δολοφονήθηκαν κατά τη διάρκεια του Ολοκαυτώματος, η κοινωνία δεν έμαθε απολύτως τίποτε». Ενδεικτική είναι και η ερώτηση σαράντα βουλευτών του ευρωπαϊκού κοινοβουλίου στις 15-12-2010. Ερώτηση με αίτημα προφορικής απάντησης προς το Συμβούλιο «Πολλά μέλη της κοινότητας των Ρομά υποφέρουν εξαιτίας των διακρίσεων και του κοινωνικού αποκλεισμού που υφίστανται σε ολόκληρη την Ευρώπη: γίνονται συχνά στόχος δυσμενών σχολίων και επιθέσεων με ρατσιστικά κίνητρα, υφίστανται παρενοχλήσεις από τις δυνάμεις της αστυνομίας, και συχνά η πολιτεία αρνείται να τους αναγνωρίσει ακόμη και τα στοιχειώδη δικαιώματα του πολίτη. Σε όλες τις πτυχές της ζωής, επικρατεί μία κατάσταση που χαρακτηρίζεται από διακρίσεις σε βάρος τους και τούτο κυρίως στους τομείς της εκπαίδευσης, της απασχόλησης, της στέγασης και της κοινωνικής πρόνοιας. Η άγνοια του μεγαλύτερου μέρους της κοινωνίας σε ότι αφορά την ιστορία των Ρομά συμβάλλει κατά πολύ στην προκατάληψη του κόσμου έναντι των πληθυσμών Ρομά και, συν τοις άλλοις, συνιστά εμπόδιο στην ενσωμάτωσή τους στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Δεν είναι ευρέως γνωστό ότι στη διάρκεια του Δεύτερου Παγκόσμιου Πολέμου, η κοινότητα των Ρομά υπέστη, όπως συνέβη και με τον εβραϊκό λαό, μεγάλη καταπίεση από το καθεστώς των Ναζί για ρατσιστικούς λόγους· δεκάδες χιλιάδων Ρομά δολοφονήθηκαν στα κατακτημένα από τους Γερμανούς εδάφη της Ανατολικής Ευρώπης και χιλιάδες ακόμη σκοτώθηκαν σε ναζιστικά στρατόπεδα εξόντωσης. Οι Ρομά καταδιώχθηκαν επίσης και στο τμήμα της Δυτικής Ευρώπης που είχε κατακτηθεί από τους Γερμανούς, μολονότι εκεί, από τη μία χώρα στην άλλη, η μοίρα τους ήταν διαφορετική. Ορισμένα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης αναγνώρισαν, όπως έπραξε η Γερμανία το 1982, τη γενοκτονία των Ρομά στη διάρκεια του Δεύτερου Παγκόσμιου Πολέμου. Η πράξη αυτή θα αποτελούσε, σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, ιστορικό γεγονός για την κοινότητα των Ρομά και για ολόκληρη την Ευρώπη. Στις 27 Ιανουαρίου 2011, θα εορταστεί η επέτειος της απελευθέρωσης του Άουσβιτς. Το γεγονός αυτό παρουσιάζει μία ιστορική ευκαιρία για να θυμηθούν οι πολίτες της Ευρώπης τη φρίκη του Ολοκαυτώματος σε σχέση με όλα τα θύματα του Ναζισμού. Δεν θεωρεί το Συμβούλιο ότι και οι Ρομά έχουν το δικαίωμα να δουν τη βασανισμένη κοινή τους ιστορία να αναγνωρίζεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση; Τι προτίθεται να πράξει το Συμβούλιο για την καλύτερη κατανόηση εκ μέρους των λαών της Ευρώπης της κοινής ιστορίας τους με τους Ρομά; Τελικά την  Πέμπτη 27-1-2011, με την ευκαιρία της Διεθνούς Ημέρας του Ολοκαυτώματος, το γερμανικό κοινοβούλιο  για πρώτη φορά τίμησε τη γενοκτονία των Ρομά. Μετά λίγες μέρες ακολούθησε και το ευρωπαϊκό  κοινοβούλιο με την προβολή μάλιστα  της ταινίας  «Ελευθερία»,  του Τόνι Γκάτλιφ, η οποία παρουσιάζει τις διώξεις των Ρομά από τους Ναζί. Για τη χώρα μας, αν και ζουν περισσότεροι από 250.000 Ρομά,  το λησμονημένο ολοκαύτωμα παραμένει επιδεικτικά λησμονημένο… Οι χάρτινες βάρκες του ποταμού  Μπουγκ Είναι άξιο λόγου γιατί το ολοκαύτωμα των Ρομά παρέμεινε λησμονημένο για εβδομήντα χρόνια. Πέρα από τις πολιτικές, θρησκευτικές και άλλες  αντιλήψεις της σύγχρονης «δημοκρατίας», οι Ρομά δεν διέθεταν τους υποστηρικτές εκείνους που θα έφερναν το θέμα στην επιφάνεια. Εκτός αυτού, σύμφωνα με τον κοινωνιολόγο  Νικολάε Φουρτούνα, «Οι Ρομά που επιβίωσαν από την ναζιστική θηριωδία δεν ήθελαν να μεταδώσουν παραπέρα αυτά που συνέβησαν, γιατί στην κουλτούρα των Ρομά δεν επιτρέπετε να μιλήσεις για το θάνατο, στην κουλτούρα των Ρομά είναι ντροπή να πεις ότι δεν είχες να φας, ότι δεν είχες να ντυθείς». Στην δε  συνέντευξή του στην εκπομπή  Εξάντας, αναφέρει: « Οι νέοι Ρομά πίστευαν στην ιστορία των βαρκών από χαρτόνι. Ο μύθος των βαρκών από χαρτόνι είναι μια κοινωνική αποτύπωση του αφανισμού των προγόνων τους στην Υπερδνειστερία. Σαν οι Ρομά να είχαν μπαρκάρει, σε μερικές βάρκες από χαρτόνι και αφέθηκαν στα νερά του Μπουγκ. Το χαρτόνι βρεχόταν και οι Ρομά πνίγονταν. Στην αρχή προσπάθησα να βρω εξηγήσεις, λέει ο Φορτούνα, γι αυτή την κοινωνική αποτύπωση και τότε, συγκρίνοντας αυτόν τον τρόπο εξόντωσης με τους θαλάμους αερίων, με τις θανατηφόρες ενέσεις, με τις εκτελέσεις, με οποιαδήποτε άλλη μορφή εξόντωσης, διαπίστωσα ότι οι βάρκες από χαρτόνι εμπεριέχουν με κάποιο τρόπο τη διασκέδαση, ότι πεθαίνεις σαν χαζός, κάπου εκεί είναι η ιδέα. Με την έννοια ότι λαμβάνεις μέρος σε ένα θάνατο παρωδία». Η αναφορά αυτή του Νικολάε Φορτούνα αναδεικνύει την μυθολογική υπέρβαση των Ρομά για τη ζωή και τον θάνατο, σε δε συνδυασμό με τον ανέμελο χαρακτήρα τους, την αγάπη τους για τη ζωή, τις αντιλήψεις για την ιδιοκτησία, την ελευθερία, την υιοθέτηση τρόπων ζωής και παραδόσεων που διαφέρουν από τα ήθη της πλειοψηφίας και  τη μεγάλη τους ανθεκτικότητα ενάντια στις διώξεις, από την στιγμή που πάτησαν το πόδι τους στην Ευρώπη, τους κάνει για την σύγχρονη κοινωνία και τους κανόνες και την τάξη που επιθυμεί να επιβάλει, εχθρούς και τους ζώντες αλλά και τους προγόνους τους. Η αναγνώριση του ολοκαυτώματος των Ρομά δεν φθάνει, δεν είναι αρκετή να πείσει για τις καλές προθέσεις της δύσης όταν συνεχίζονται σε όλες τις χώρες της Ευρώπης οι διώξεις και η περιθωριοποίηση. Όπως όμως και νάχει το πράγμα οι Ρομά κάθε χρόνο, από 23 Απρίλη μέχρι 1 Μάη, θα γιορτάζουν την σημαντικότερη γιορτή τους, την Άνοιξη.  Πηγή:https://lefterianews.wordpress.com/

Διαβάστε περισσότερα: https://www.kar.org.gr/2016/04/19/0-oktovriou-1944-maziki-dolofonia-800-tsinganopedon-sto-aousvits-ergo-ton-nazi/

Δευτέρα 9 Οκτωβρίου 2017

Κατά παρέκκλιση, έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού

Δημοσίευση: 09/10/2017
Υπουργείο παιδείας
ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Την έγκριση λειτουργίας τμημάτων Ομάδων μαθημάτων Προσανατολισμού στο Γενικό Λύκειο για το σχολικό έτος 2017-2018, κατά παρέκκλιση των κείμενων διατάξεων, πέγραψε ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου.

Αντίθετη στην αλλαγή ταυτότητας φύλου από τα 15 η Παιδοψυχιατρική Εταιρεία

Τι διευκρινίζει στην επιστολή της στους υπουργούς Δικαιοσύνης, Υγείας
Αντίθετη στην αλλαγή ταυτότητας φύλου από τα 15 η Παιδοψυχιατρική Εταιρεία
ΤΟ ΒΗΜΑ
Την αντίθεσή της για την επέκταση της δυνατότητας νομικής αναγνώρισης της ταυτότητας φύλου από την ηλικία των 15 ετών, εκφράζει η Παιδοψυχιατρική Εταιρεία Ελλάδος-Ένωση Ψυχιάτρων Παιδιών και Εφήβων, τονίζοντας ότι η ηλικία αυτή χαρακτηρίζεται από «ρευστότητα της διαμορφούμενης ταυτότητας φύλου» και η «η εμπλοκή των εν λόγω νέων στη διαδικασία θα επιβαρύνει παρά θα βελτιώσει την ψυχική τους κατάσταση».

Η ΠΕΕ-ΕΝΩΨΥΠ, σε επιστολή της προς τους υπουργούς Δικαιοσύνης και Υγείας, αναφέρει ότι εισάγονται ζητήματα και διαδικασίες οι οποίες αφορούν την ψυχική υγεία ατόμων εφηβικής ηλικίας, ωστόσο δεν προσκλήθηκε να εκφράσει τις απόψεις της στη σχετική διαβούλευση και στη διαβούλευση της Διαρκούς Επιτροπής με τους φορείς.

Επισημαίνει ότι το θέμα της ταυτότητας φύλου αποτελεί αντικείμενο μελέτης της Ψυχιατρικής και της Παιδοψυχιατρικής Ιατρικής Ειδικότητας. Τόσο η διάγνωση όσο και η αντιμετώπιση, αποτελούν πεδίο συζητήσεων μεταξύ επιστημονικών και κοινωνικών φορέων και η συνεχής εισροή δεδομένων οδηγεί σε αλλαγές και αναθεωρήσεις των συνιστώμενων πρακτικών.

Αναφέρει ότι «η σύγχρονη ιατρική βιβλιογραφία επισημαίνει υψηλότερη ψυχοπαθολογία σε άτομα με “Δυσφορία Φύλου” σε σχέση με το γενικό πληθυσμό» και τονίζει ιδιαίτερα τη «σημασία των Διαταραχών του Φάσματος του Αυτισμού σε άτομα με ζητήματα ταυτότητας φύλου στα οποία υπάρχουν καθυστερήσεις, διαφοροποιήσεις και παρεμβολές συμπτωμάτων στη διαμόρφωση της ταυτότητας, καθώς και παραμορφώσεις στην αξιολόγηση των κοινωνικών καταστάσεων και στην ανάπτυξη οικείων διαπροσωπικών σχέσεων».

Προσθέτει ότι «παρατηρείται υψηλή συννοσηρότητα κατάθλιψης και αυτοκτονικότητας, που δεν υποχωρεί με ιατρικές διαδικασίες αλλαγής φύλου και δυσφορία που παραμένει, παρά τυχόν επιτυχείς κοινωνικές μεταβάσεις».

Σύμφωνα με την ΠΕΕ-ΕΝΩΨΥΠΕ, δεν υπάρχουν ερευνητικά δεδομένα για εφήβους που έχουν κάνει νομική «μετάβαση» και για τις συνέπειες μια τέτοιας πρακτικής. «Η πλέον πρόσφατη έκδοση κατευθυντηρίων οδηγιών πρακτικής, υπογραμμίζει την πολύ μεγάλη πολυπλοκότητα της Διαταραχής Ταυτότητας/Δυσφορία Φύλου στην παιδική και εφηβική ηλικία και τη σημασία συμμετοχής ειδικού ψυχικής με ειδική εκπαίδευση και γνώσεις, στις αποφάσεις “κοινωνικής μετάβασης”» και επισημαίνει «την ανάγκη αξιολόγησης πιθανών δυσμενών ψυχολογικών και κοινωνικών εκβάσεων στην ζωή του ατόμου (ψυχική υγεία, φίλοι, οικογένεια, επάγγελμα, κοινωνικός ρόλος)».

Επίσης, «η προϋπόθεση συναίνεσης των γονέων δεν φαίνεται ικανή να αποτρέψει δυσμενείς εκβάσεις, καθώς είναι γνωστό ότι η επιμένουσα στην εφηβεία Δυσφορία Φύλου, μπορεί να έχει τροφοδοτηθεί από γονεϊκή ανοχή ή και ενθάρρυνση. Επί πλέον, η γονεϊκή ψυχοπαθολογία αποτελεί έναν από τα πλέον σταθερά ευρήματα. Η πρώιμη μετάβαση σε κοινωνικούς ρόλους του άλλου φύλου, θεωρείται πλέον βασικός παράγοντας διατήρησης και επιμονής της Δυσφορίας Φύλου».

Η θέση της ΔΟΕ για τα "σχολικά γεύματα" που προτείνει το υπουργείο Παιδείας


Δημοσιεύτηκε: Τρίτη, 10 Οκτώβριος, 2017 - 09:09 | Στην Κατηγορία: 


ΔΟΕ

Το ζήτημα της σίτισης των μαθητών, σε εποχές βαθιάς οικονομικής κρίσης όπως αυτή που ζούμε, είναι εξαιρετικής σημασίας. Τα φαινόμενα υποσιτισμού μαθητών, ως αποτέλεσμα των ασκούμενων μνημονιακών πολιτικών περικοπών και λιτότητας της σημερινής, αλλά και όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων, παίρνουν δραματική μορφή σε σχολεία όπου φοιτούν παιδιά λαϊκών οικογενειών και οικονομικών μεταναστών. Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας, οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. και οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολικών μονάδων σε όλη την Ελλάδα, είναι εκείνοι που σε όλα αυτά τα χρόνια που η οικονομική κρίση εξαθλιώνει την κοινωνία και φυσικά, πρώτα τα πιο ευαίσθητα μέλη της, τα παιδιά, έχουν αναδείξει το ζωτικής σημασίας θέμα του υποσιτισμού των μαθητών, έχουν διατυπώσει συγκεκριμένες διεκδικήσεις για τη σίτιση και την κοινωνική στήριξη των μαθητών και των οικογενειών τους και έχουν αναλάβει σημαντικές πρωτοβουλίες για την, κατά το δυνατό, αντιμετώπιση του φαινομένου.
                Δυστυχώς, όμως, η αντιμετώπισή του από την πλευρά της Πολιτείας δεν γίνεται με την σοβαρότητα και οργάνωση που απαιτείται.
     Με απόφασή του (αρ. πρωτ. 1198) στις 23 Μαρτίου 2017, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. είχε εκφράσει τον έντονο προβληματισμό του για την υλοποίηση της Υπουργικής Απόφασης Φ.14/ΦΜ/48617/Δ1/21-3-2017 για το πρόγραμμα σίτισης «σχολικά γεύματα», θέτοντας μια σειρά από πολύ σοβαρά ζητήματα.
                Τα ζητήματα αυτά καθώς και όλα τα προβλήματα που υπήρξαν στην υλοποίηση του προγράμματος κατά την περσινή χρονιά δεν φαίνεται να προβλημάτισαν την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, η οποία με εγκύκλιό της την Παρασκευής 6-10-2017 (Φ.14/ΦΜ/167447/Δ1) δίνει εντολή στις σχολικές μονάδες που έχουν επιλεγεί, να μοιράσουν σχέδια βεβαίωσης των γονέων για συμμετοχή των παιδιών τους στο Πρόγραμμα Σχολικών Γευμάτων με σίτισή τους στο σχολείο από 13.15 ως 13.45.  
                Το Υπουργείο στην ενημέρωσή του αυτή, που υπάρχει στο σχέδιο βεβαιώσεων, «ξεχνάει» να διευκρινίσει στους γονείς:
  • Στα σχολεία δεν υπάρχουν ούτε ειδικοί χώροι σίτισης ούτε ο κατάλληλος εξοπλισμός.
  • Δεν υπάρχουν τραπεζοκόμοι και (την ώρα που προβλέπεται ως ώρα σίτισης) καθαρίστριες, αφού οι περισσότερες καθαρίστριες είναι εργολάβοι καθαρισμού που εργάζονται  μετά τις 16.00 καθημερινά.
  • Τα σχολεία αντιμετωπίζουν τεράστια προβλήματα στη στοιχειώδη λειτουργία τους εξαιτίας της υποχρηματοδότησης των Σχολικών Επιτροπών.
                Το πρόγραμμα αφορά το σύνολο των μαθητών-τριων. Επομένως,  θα πρέπει στις 13.15 ή ακόμη και 13.20 οι μαθητές-τριες να σιτίζονται στις αίθουσες όπου γίνονται μαθήματα μέχρι και τις 13.15. Είναι φανερό ότι ο χρόνος που μεσολαβεί δεν είναι ικανός ούτε οι αίθουσες και τα θρανία να πλυθούν και να απολυμανθούν. Ιδιαίτερα σε μια εποχή έξαρσης των ιώσεων τίθεται σοβαρός κίνδυνος για την υγεία των μαθητών-τριων μας.
                Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε θεωρεί  ότι το Πρόγραμμα μπορεί να λειτουργήσει με την διανομή των γευμάτων στους μαθητές-τριες ώστε να τα παίρνουν στο σπίτι τους εφόσον αυτά φτάνουν στις σχολικές μονάδες συσκευασμένα.
                Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να ανακαλέσει την εγκύκλιο της 6ης/10/2017 και:
  • Να περιλάβει στις επιλογές και δηλώσεις των γονέων και την εκδοχή οι μαθητές-τριες να παίρνουν το φαγητό σπίτι τους κατά την αποχώρησή τους από το σχολείο ώστε να γευματίσουν στο σπίτι τους.
  • Να φροντίσει για την ουσιαστική οικονομική ενίσχυση των σχολείων για την κάλυψη των στοιχειωδών αναγκών τους.
  • Να προχωρήσει στη θεσμική συνολική αντιμετώπιση του προβλήματος, για ολόκληρη την επικράτεια, διασφαλίζοντας τις απαραίτητες προϋποθέσεις.
Καλούμε, επίσης, τους Συλλόγους Διδασκόντων να πάρουν αποφάσεις με βάση το σχέδιο Πρακτικού που τους κοινοποιούμε.
Καλούμε  τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. να αναλάβουν πρωτοβουλίες ενημέρωσης των γονέων, με βάση το παραπάνω πλαίσιο.
                Όπως είχαμε τονίσει και στην απόφασή μας στις 23/3/2017, η κυβέρνηση θα πρέπει  να επανεξετάσει συνολικά το ζήτημα από την άποψη της ανάληψης της ευθύνης για την ποιότητα και καταλληλότητα των γευμάτων από πραγματικά αρμόδιους και όχι από τους εκπαιδευτικούς. Είναι, επίσης, πιο επίκαιρο από ποτέ το αίτημα για διαμόρφωση χώρων εστίασης σε όλα τα σχολεία, της πρόσληψης τραπεζοκόμων και της ενίσχυσης των σχολείων με περισσότερο προσωπικό καθαριότητας. Η καταστρατήγηση δικαιωμάτων και η διατάραξη της σχολικής ζωής δεν είναι δείκτης άσκησης πολιτικής κοινωνικής ευαισθησίας. Τέλος τονίζουμε, για μια ακόμη φορά, πως το ζήτημα του υποσιτισμού των μαθητών δε λύνεται με αποσπασματικά και κακοσχεδιασμένα μέτρα αλλά με την άρση των πολιτικών της εξαθλίωσης των εργαζομένων που έχουν επιβάλει οι μνημονιακές πολιτικές που εφαρμόζονται στη χώρα μας. 

ΠΡΑΚΤΙΚΟ  ……. / ……-10-2017
                                                                       
Στη …………………..και στο γραφείο του ………….Δημοτικού Σχολείου …………….σήμερα ημέρα……………………, ….-10-2017 και ώρα ………, συνεδρίασε ο Σύλλογος Διδασκόντων του Σχολείου μας συμμετεχόντων των  κ.κ.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ύστερα από πρόσκληση του/της Διευθυντή/ντριας του Σχολείου μας με θέμα:
"Εφαρμογή του Προγράμματος των σχολικών γευμάτων κατά το έτος 2017-18"
Το θέμα εισηγήθηκε ο/η Πρόεδρος-Διευθυντής/ντρια. Αναφέρθηκε αναλυτικά στην Υπουργική Απόφαση του Υπουργού Παιδείας Φ.14/ΦΜ/48617/Δ1 της 21-03-2017 και στο γεγονός ότι με βάση αυτή θα πρέπει να καθοριστούν στο σχολείο μας αίθουσες σίτισης και εκπαιδευτικοί που ημερησίως θα εποπτεύουν τη διαδικασία σίτισης και στην εγκύκλιο Φ.14/ΦΜ/16744/Δ1 της 6-10-2017 του Υπουργείου Παιδείας με βάση την οποία θα πρέπει οι γονείς να επιτρέψουν να σιτίζονται τα παιδιά τους στο σχολείο από τις 13.15 ως τις 13.45.
Ο Σύλλογος Διδασκόντων ύστερα από διαλογική συζήτηση
και αφού έλαβε υπόψη του ότι

  1. Δεν υπάρχουν στο σχολείο μας αίθουσες σίτισης με κατάλληλες υποδομές παρά μόνο αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήριο και γραφεία.

  1. Στο προβλεπόμενο 5λεπτο μεταξύ λήξης έκτης ώρας και έναρξης σίτισης δεν προλαβαίνουν οι αίθουσες διδασκαλίας να καθαριστούν και να ετοιμαστούν για σίτιση  και υπάρχει κίνδυνος για την υγεία των μαθητών.

  1. Δεν υπάρχει το κατάλληλο προσωπικό τραπεζαρίας και καθαριότητας.
ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ
           Από τους μαθητές-τριες που θα συμμετέχουν στο Πρόγραμμα των δωρεάν σχολικών γευμάτων να σιτίζονται στο σχολείο μόνο οι μαθητές του Ολοήμερου όπως γινόταν μέχρι σήμερα. Οι υπόλοιποι μαθητές-τριες να παίρνουν το γεύμα στο σπίτι τους όπως προβλεπόταν στην προηγούμενη σχετική Υ.Α.
Το πρακτικό αυτό αφού γράφτηκε και διαβάστηκε  υπογράφεται όπως ακολουθεί.
Ο/Η  Πρόεδρος-Διευθυντής/ντρια                       Τα      Μέλη
                                                                 


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/i-thesi-tis-doe-gia-ta-sholika-geymata-poy-proteinei-ypoyrgeio-paideias#ixzz4v5EKEmCN
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Κρήτη: Στο «χορό» των καταλήψεων 11 σχολεία

Κρήτη: Στο «χορό» των καταλήψεων 11 σχολεία
Με κύριο αίτημα την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, μαθητές της Κρήτης προχώρησαν χθες σε κατάληψη των σχολείων τους. Κλειστά έμειναν (9/10) έντεκα σχολεία της Κρήτης, επτά στο Ηράκλειο και τέσσερα στο Ρέθυμνο.
Συγκεκριμένα, δεν λειτούργησαν τα 12ο και 10ο Γυμνάσια Ηρακλείου, το 6ο Λύκειο Ηρακλείου, το Γυμνάσιο Βαγιωνιάς, το Γυμνάσιο Επισκοπής και το Γυμνάσιο και Λύκειο Μαλίων. 
Στο Ρέθυμνο υπό κατάληψη τέλεσαν το 4ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου, το 2ο ΕΠΑΛ Ρεθύμνου, το Γυμνάσιο Κράνας και το Γυμνάσιο Ανωγείων. 
Πηγή: cretalive


Read more: http://www.newsbomb.gr/ellada/news/story/828000/kriti-sto-xoro-ton-katalipseon-11-sxoleia#ixzz4v5CKIGo9