Μάθημα «Ηθική» στα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ): Δείτε πώς θα εξετάζονται οι μαθητές
Αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα και τον τρόπο αξιολόγησης για τους μαθητές στα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) φέρνει το νέο μάθημα της «Ηθικής».
Με την απόφαση (ΦΕΚ), την οποία υπογράφει η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, καθορίζεται αναλυτικά το πλαίσιο εξέτασης για το νέο διδακτικό αντικείμενο.
Η ρύθμιση τροποποιεί την προγενέστερη υπουργική απόφαση του 2021 αναφορικά με τις ομάδες μαθημάτων και τις διαδικασίες των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων. Το νέο σύστημα θα τεθεί σε εφαρμογή από την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2026-2027 και αφορά τις Α’, Β’ και Γ’ τάξεις τόσο του Ημερήσιου όσο και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου.
Πώς θα εξετάζεται το μάθημα "Ηθική" στα σχολεία (ΦΕΚ)
Η δομή της εξέτασης και η κατανομή των βαθμών στο μάθημα "Ηθική"
Σύμφωνα με το νέο ΦΕΚ, οι γραπτές δοκιμασίες θα χωρίζονται σε δύο ισοδύναμες ομάδες θεμάτων, με την καθεμία να συγκεντρώνει το 50% της συνολικής βαθμολογίας (από 50 μονάδες η καθεμία, σε άριστα το 100).
Η πρώτη Ομάδα (Κατανόηση ύλης) περιλαμβάνει δύο θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας. Το πρώτο θέμα θα αποτελείται από πέντε ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου (5 μονάδες η καθεμία), ενώ το δεύτερο από δύο ερωτήσεις σύντομης απάντησης (που βαθμολογούνται με 13 και 12 μονάδες αντίστοιχα)
Αντίστοιχα, η δεύτερη Ομάδα (Κριτική σκέψη και επιχειρηματολογία) αποτελείται από δύο θέματα ευρύτερης ανάπτυξης (25 μονάδες το καθένα).
Οι μαθητές θα καλούνται να συνδυάσουν γνώσεις χρησιμοποιώντας ως βάση σύντομα αποσπάσματα κειμένων (φιλοσοφικών, θεολογικών κ.ά.), εικόνες ή πολυτροπικά κείμενα.
Οι μαθητές ενδέχεται να κληθούν να απαντήσουν σε ηθικά ερωτήματα ή διλήμματα στα οποία δεν θα υφίσταται προκαθορισμένη «σωστή ή λάθος» απάντηση. Στις περιπτώσεις αυτές, η αξιολόγηση θα βασίζεται αποκλειστικά στην ικανότητα λογικής τεκμηρίωσης και στη σύνδεση του επιχειρήματος με τις διδαχθείσες θεωρίες.
Αναλυτικά η προσθήκη στην Υπουργική Απόφαση
Στο άρθρο 5 της υπό στοιχεία 102474/Δ2/20-08-2021 (Β’ 4134) υπουργικής απόφασης, προστίθεται Κεφάλαιο «ΙΕ. Ηθική» ως εξής:
«ΙΕ. Ηθική
Η εξέταση στο διδακτικό αντικείμενο/μάθημα «Ηθική» στις Α’, Β’ και Γ’ τάξεις Ημερήσιου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου περιλαμβάνει δύο (2) ομάδες θεμάτων, ενώ η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμιά από αυτές.
α) Η πρώτη ομάδα αποτελείται από δύο (2) θέματα με ερωτήσεις διαφόρων τύπων, με τις οποίες ελέγχεται ο βαθμός κατανόησης της διδαχθείσας ύλης (π.χ. φιλοσοφικών εννοιών, θεωριών κ.λπ.). Καθένα από τα δύο (2) θέματα περιέχει ερωτήσεις διαβαθμισμένης δυσκολίας.
- Το πρώτο θέμα περιλαμβάνει πέντε (5) ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες (5x5=25).
- Το δεύτερο θέμα περιλαμβάνει δύο (2) ερωτήσεις σύντομης απάντησης και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες. Η πρώτη ερώτηση βαθμολογείται με δεκατρείς (13) μονάδες και η δεύτερη με δώδεκα (12) μονάδες.
β) Η δεύτερη ομάδα περιλαμβάνει δύο (2) θέματα, με αντίστοιχες ερωτήσεις ευρύτερης ανάπτυξης.
- Το πρώτο θέμα περιλαμβάνει μία (1) ερώτηση και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες.
- Το δεύτερο θέμα περιλαμβάνει, επίσης, μία (1) ερώτηση και βαθμολογείται με είκοσι πέντε (25) μονάδες.
Τα παραπάνω θέματα ορίζονται με τέτοιο τρόπο ώστε να αποφεύγονται επικαλύψεις της ύλης. Οι ερωτήσεις αυτές απαιτούν συνδυασμό γνώσεων, επιχειρηματολογία και τεκμηρίωση, ενώ διατυπώνονται με τέτοιο τρόπο, ώστε να ελέγχεται η ικανότητα του/της μαθητή/τριας για αυτοδύναμη συνθετική και κριτική σκέψη, καθώς και η ικανότητά του/της για προεκτάσεις σε σύγχρονους προβληματισμούς. Στις ερωτήσεις αυτές δίνονται σύντομα αποσπάσματα φιλοσοφικών, θεολογικών ή άλλων κειμένων, εικόνες, πολυτροπικά κείμενα κ.λπ., με στόχο τη διασάφηση και προέκταση θεμάτων που αφορούν στην εξεταστέα ύλη.
Κριτήρια για την αξιολόγηση των θεμάτων της δεύτερης ομάδας είναι η εννοιολογική ακρίβεια, η ορθότητα και η εγκυρότητα των επιχειρημάτων, η ευστοχία των παραδειγμάτων, η έκταση και η πρωτοτυπία του κριτικού προβληματισμού που αναπτύσσεται. Μπορούν επίσης να εξετάζονται ηθικά ερωτήματα ή διλήμματα για τα οποία δεν θα υπάρχει σωστή ή λάθος απάντηση, αλλά θα αξιολογείται η αιτιολόγηση των απαντήσεων με βάση τη λογική επιχειρηματολογία και τη στήριξη σε μία από τις θεωρίες που εξετάστηκαν.».alfavita
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου