Θεσσαλονίκη / Ισόβια κάθειρξη σε πατριό που βίαζε την ανήλικη κόρη του

Tvxs Newsroom

20 Νοέ. 2024 - 21:36

Ακούστε το άρθρο σε περίπου 1 λεπτά

SHARE

Ισόβια κάθειρξη επέβαλε σε 43χρονο το Μικτό Ορκωτό Δικαστήριο Θεσσαλονίκης για σεξουαλική κακοποίηση της ανήλικης κόρης του.

Η υπόθεση αποκαλύφθηκε το 2021 μετά από ιδιόχειρο σημείωμα της τότε 12χρονης που άφησε στο γραφείο του διευθυντή του σχολείου της, όπου έγραφε ότι ο πατριός της την κακοποιεί σεξουαλικά.

Τρία και πλέον χρόνια αφότου η 15χρονη σήμερα μαθήτρια αποφάσισε να «σπάσει» τη σιωπή της, το Μικτό Ορκωτό Δικαστήριο Θεσσαλονίκης καταδίκασε τον 43χρονο κατηγορούμενο σε κάθειρξη 11 ετών για κατάχρηση ανηλίκου (κάτω των 12 ετών).

Ο 43χρονος, μετά την καταγγελία της ανήλικης, είχε διαφύγει στη Βρετανία παραβιάζοντας περιοριστικό όρο που του είχε επιβληθεί για άλλη ποινική υπόθεση και με δικαστική συνδρομή εκδόθηκε στην Ελλάδα.

Απολογούμενος στο δικαστήριο, ο 43χρονος αρνήθηκε την εις βάρος του κατηγορία.

Προανακριτικά είχε ισχυριστεί ότι επρόκειτο για ψευδή καταγγελία για να αναγκαστεί να φύγει από το σπίτι όπου διέμεναν σε περιοχή της Πέλλας και να πάψουν οι καυγάδες που είχε εκείνος με την μητέρα της.

Το δικαστήριο, ωστόσο, έκρινε ως αξιόπιστες τις λεπτομερείς αναφορές που είχε δώσει προανακριτικά η ανήλικη όταν κλήθηκε να περιγράψει την σεξουαλική της κακοποίηση.

 

 Παιδικά Χωριά SOS / 491.000 παιδιά ζητούν βοήθεια – Οι προτάσεις

Tvxs Newsroom

20 Νοέ. 2024 - 17:01

Ακούστε το άρθρο σε περίπου 3 λεπτά

SHARE

Τα Παιδικά Χωριά SOS, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού στις 20 Νοεμβρίου, διοργάνωσαν συνέντευξη Τύπου, όπου ανέδειξαν για μία ακόμα φορά το δικαίωμα κάθε παιδιού να μεγαλώνει σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον.

Η υποστήριξη της οικογένειας αποτελεί βάση για την πρόληψη φαινομένων, όπως η βία, η κακοποίηση, η παραμέληση και η παιδική παραβατικότητα.

Παιδικά Χωριά SOS: 491.000 παιδιά ζητούν βοήθεια. Η δύναμη της πρόληψης ενάντια στη βία και την παραμέληση

Στην Ελλάδα, υπολογίζεται ότι 491.000 παιδιά βρίσκονται σε κίνδυνο φτώχειας ή κοινωνικού αποκλεισμού, γεγονός που καθιστά αναγκαία την ενίσχυση των οικογενειακών δομών και της προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών. Παράλληλα, σύμφωνα με την εμπειρία των Παιδικών Χωριών SOS από τα Κέντρα Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας που λειτουργούν σε όλη την Ελλάδα, τα περιστατικά που χρήζουν περαιτέρω διερεύνησης από τις αρμόδιες αρχές για υποψία παραμέλησης ή κακοποίησης, το 2023, τριπλασιάστηκαν σε σχέση με τον μέσο όρο της προηγούμενης πενταετίας. ​

Με αυτά τα δεδομένα, το μέγεθος των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες είναι τεράστιο και οι ανάγκες συνεχώς αυξάνονται. Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός ότι στα προγράμματα πρόληψης, τα Παιδικά Χωριά SOS έχουν υποστηρίξει περισσότερα από 75.000 παιδιά, ενώ δέχονται ετησίως εκατοντάδες αιτήματα υποστήριξης από οικογένειες με παιδιά που βρίσκονται σε ανάγκη.

Η σημασία της Πρόληψης και οι άμεσες προτεραιότητες

Τα Παιδικά Χωριά SOS υπογραμμίζουν την επιτακτική ανάγκη για ολιστικού τύπου υπηρεσίες για τη στήριξη της οικογένειας στην κοινότητα, με στόχο την προστασία των παιδιών από τη βία, τη φτώχεια και τις κοινωνικές ανισότητες.

«Από το 2018 έως το 2024, έχουμε αποκαταστήσει, μέσα από την επανένωση με τη βιολογική οικογένεια, την αναδοχή και την υιοθεσία, 454 παιδιά, ενώ μέσω των προγραμμάτων πρόληψης βοηθάμε στην έγκαιρη και ουσιαστική αντιμετώπιση των κινδύνων που απειλούν τη συνοχή τής οικογένειας και την ασφάλεια των παιδιών», δήλωσε ο Γιώργος Πρωτόπαπας, Γενικός Διευθυντής των Παιδικών Χωριών SOS, και υπογράμμισε ότι «Κάθε παιδί έχει δικαίωμα και πρέπει να μεγαλώνει σε μία οικογένεια με αγάπη, σεβασμό και ασφάλεια».

Οι προτάσεις των Παιδικών Χωριών SOS για την παιδική προστασία και ενίσχυση της οικογένειας:

• Διαμόρφωση μιας ενιαίας και συνεκτικής Εθνικής Στρατηγικής Παιδικής Προστασίας με διασφαλισμένους πόρους για την υλοποίηση και τη βιωσιμότητά της και με προτεραιότητα την πρόληψη της κακοποίησης, την έγκαιρη παρέμβαση και εντοπισμό περιστατικών, καθώς και την υποστήριξη των οικογενειών σε κίνδυνο.
• Προτεραιοποίηση και εξασφάλιση χρηματοδότησης για την παιδική προστασία από τον τακτικό κρατικό προϋπολογισμό.
• Προώθηση και ενίσχυση της αναδοχής καθώς και την επέκταση της επαγγελματικής αναδοχής ως προτιμητέας μορφής παιδικής φροντίδας αντί των ιδρυμάτων.
• Ενίσχυση της εκπαίδευσης των επαγγελματιών και της συνεργασίας όλων των εμπλεκόμενων φορέων – υπηρεσιών (νομικές, ιατρικές, αστυνομικές υπηρεσίες) για την αποτελεσματική διαχείριση περιστατικών βίας και παραμέλησης παιδιών.
• Υλοποίηση ενός ενιαίου, εθνικού συστήματος αναφοράς, κακοποίησης και παραμέλησης παιδιών, όπως προβλέπεται από το Εθνικό Σχέδιο Δράσης για την προστασία των παιδιών από τη σεξουαλική κακοποίηση (2022).

Τα Παιδικά Χωριά SOS συνεχίζουν να υπερασπίζονται τα δικαιώματα και το συμφέρον των παιδιών, παρέχοντας «οικογενειακού τύπου» φροντίδα και υλοποιώντας προγράμματα πρόληψης και αποϊδρυματοποίησης σε όλη την Ελλάδα.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, τα Παιδικά Χωριά SOS υλοποιούν συντονισμένες εκδηλώσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, που θα πραγματοποιηθούν από όλα τα προγράμματα του Οργανισμού στην Ελλάδα. Σκοπός των δράσεων είναι να ενημερώσουν, να ευαισθητοποιήσουν και να εκπαιδεύσουν το ευρύτερο κοινό, καθώς και ομάδες πληθυσμού που έχουν ειδικό ενδιαφέρον για θέματα που αφορούν την προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού.

 

 Απουσίες-Υποχρεώσεις των γονέων-κηδεμόνων και των εκπαιδευτικών 13 Οκτωβρίου, 2024 Σχολείο Διάδωσέ το   Απουσίες μαθητών 2024 Απουσίες-Υποχρεώσεις των γονέων-κηδεμόνων και των εκπαιδευτικών Το άρθρο 29 του κανονισμού σχολικής λειτουργίας αναφέρεται στις υποχρεώσεις των γονέων/κηδεμόνων και των εκπαιδευτικών σχετικά με την ενημέρωση και διαχείριση των απουσιών των μαθητών. Το άρθρο αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό για τη διασφάλιση της σωστής φοίτησης των μαθητών και την προαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, θέτοντας σαφή όρια και διαδικασίες για την παρακολούθηση των μαθητών από το σχολείο και τους γονείς. Στην ανάλυση αυτή, θα εμβαθύνουμε στις επιμέρους διατάξεις του άρθρου και στη σημασία τους για τη σχολική ζωή. 1. Ευθύνη των γονέων για την παρακολούθηση της φοίτησης Η πρώτη παράγραφος του άρθρου 29 αναφέρει ξεκάθαρα ότι οι γονείς/κηδεμόνες έχουν την πλήρη ευθύνη για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των παιδιών τους. Αυτό σημαίνει ότι οι γονείς πρέπει να είναι σε συνεχή επαφή με το σχολείο και να ενημερώνουν άμεσα για τους λόγους που το παιδί τους δεν παρακολουθεί τα μαθήματα. Η υποχρέωση αυτή είναι θεμελιώδης για την αποτελεσματική συνεργασία σχολείου και οικογένειας, καθώς η έλλειψη επικοινωνίας ή καθυστερημένη ενημέρωση μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τη φοίτηση του μαθητή. Επιπλέον, η παροχή δικαιολογητικών είναι απαραίτητη σε περιπτώσεις όπου οι απουσίες μπορούν να μην υπολογιστούν, όπως στην περίπτωση ασθένειας. Αυτό προστατεύει τον μαθητή από πιθανές συνέπειες λόγω υπερβολικών απουσιών, ενώ εξασφαλίζει ότι οι λόγοι απουσίας είναι επαρκώς τεκμηριωμένοι και δεν υπάρχουν καταχρήσεις του συστήματος. 2. Ενημέρωση από τον υπεύθυνο καθηγητή Στη δεύτερη παράγραφο, γίνεται λόγος για την ευθύνη του υπεύθυνου καθηγητή να επικοινωνεί με τους γονείς/κηδεμόνες σε περίπτωση απουσιών. Αυτό είναι εξίσου σημαντικό με την υποχρέωση των γονέων να ενημερώνουν το σχολείο, καθώς διασφαλίζει ότι η επικοινωνία είναι αμφίδρομη και συνεχής. Οι γονείς ενημερώνονται για την απουσία του παιδιού τους, ακόμα και αν δεν την έχουν γνωστοποιήσει οι ίδιοι, και μπορούν να προβούν σε ενέργειες για την αποκατάσταση της φοίτησης. Η χρήση διάφορων μέσων επικοινωνίας (τηλέφωνο, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, SMS, επιστολή) διασφαλίζει ότι η ενημέρωση μπορεί να γίνει με τον πιο πρόσφορο τρόπο, ανάλογα με τις δυνατότητες και τις προτιμήσεις των γονέων. Σε περίπτωση που η επικοινωνία δεν είναι δυνατή, η διαδικασία περιλαμβάνει ακόμα και την παρέμβαση του Συμβουλίου του Τμήματος, το οποίο μπορεί να λάβει παιδαγωγικά μέτρα ή να παραπέμψει την υπόθεση σε κοινωνικές υπηρεσίες. 3. Σοβαρές απουσίες και άμεση επικοινωνία Η τρίτη παράγραφος θέτει συγκεκριμένες κατευθυντήριες γραμμές για τις περιπτώσεις σοβαρών απουσιών. Αν ένας μαθητής απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή αν συγκεντρώσει συνολικά 30 απουσίες, ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός πρέπει να επικοινωνήσει άμεσα με τους γονείς. Η πρόβλεψη αυτή είναι εξαιρετικά σημαντική, καθώς οι παρατεταμένες ή συχνές απουσίες μπορεί να υποδηλώνουν σοβαρότερα προβλήματα, όπως προβλήματα υγείας, οικογενειακές δυσκολίες ή ακόμα και αποσύνδεση του μαθητή από τη σχολική ζωή. Η άμεση επικοινωνία με τους γονείς δίνει τη δυνατότητα στο σχολείο να ενημερωθεί εγκαίρως για τους λόγους των απουσιών και να λάβει τα κατάλληλα μέτρα. Παράλληλα, ο κανονισμός απαιτεί να υπάρχει συνεπής ενημέρωση των γονέων κάθε μήνα αν συνεχίζονται οι απουσίες, γεγονός που δημιουργεί μια συνεχή διαδικασία παρακολούθησης της φοίτησης. 4. Απουσίες χωρίς άδεια και παιδαγωγικά μέτρα Η τέταρτη παράγραφος του άρθρου αναφέρεται στις απουσίες που πραγματοποιούνται χωρίς την άδεια του διευθυντή του σχολείου, ειδικά στις ώρες έναρξης ή λήξης του σχολικού προγράμματος. Τέτοιες απουσίες, ειδικά αν γίνονται συστηματικά, μπορούν να είναι ενδεικτικές μιας προβληματικής συμπεριφοράς ή έλλειψης ενδιαφέροντος από τον μαθητή. Σε αυτές τις περιπτώσεις, το σχολείο πρέπει να ερευνήσει τους λόγους της απουσίας και να λάβει παιδαγωγικά μέτρα, όπως η προσφυγή σε υποστηρικτικές δομές, για να επαναφέρει τον μαθητή στη σωστή τροχιά. 5. Υπολογισμός απουσιών και οριοθέτηση του πλαισίου Η πέμπτη παράγραφος δείχνει στον τρόπο με τον οποίο αθροίζουμε τις απουσίες και πώς αυτές επηρεάζουν τον χαρακτηρισμό της φοίτησης του μαθητή. Αυτό είναι κρίσιμο για την ακαδημαϊκή πορεία του μαθητή, καθώς η υπέρβαση ενός ορίου απουσιών μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες, όπως η μη προαγωγή του στην επόμενη τάξη. 6. Υποχρεώσεις ενηλίκων μαθητών Τέλος, η έκτη παράγραφος καθορίζει ότι οι μαθητές που έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους έχουν την προσωπική ευθύνη να ενημερώνουν το σχολείο για τους λόγους απουσίας τους. Αυτή η πρόβλεψη ενισχύει την έννοια της αυτονομίας και της υπευθυνότητας που περιμένουμε από τους ενήλικους μαθητές. Συνοπτικά Το άρθρο 29 είναι ένα θεμελιώδες πλαίσιο που διασφαλίζει την υπεύθυνη παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών. Η έγκαιρη ενημέρωση, η σαφής επικοινωνία μεταξύ σχολείου και γονέων, και η εφαρμογή παιδαγωγικών μέτρων όπου χρειάζεται συμβάλλουν στη δημιουργία ενός σταθερού περιβάλλοντος μάθησης Επίσης ενισχύουν τη συνοχή και την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Όλη η υπουργική απόφαση

Πηγή άρθρου: Απουσίες-Υποχρεώσεις των γονέων-κηδεμόνων και των εκπαιδευτικών | fresh-education

 

Νέα πλατφόρμα για επώνυμη ή μη αναφορά από μαθητές Δημοτικού και ενήλικες για περιστατικά παραβατικότητας

Τις αναφορές θα τις παραλαμβάνει η Αστυνομία

Δημοσίευση: 18/11/2024

Εκτυπώσιμη μορφή

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Άκουσε το άρθρο

Ηλεκτρονική πλατφόρμα, για την  την υποβολή  αναφοράς περιστατικού παραβατικότητας από ή σε βάρος ανηλίκου προς την Ελληνική Αστυνομία («εφαρμογή»), δημιουργεί το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη , σύμφωνα με απόφαση η οποία δημοσιεύθηκε στην  Εφημερίδα της Κυβέρνησης.

Χρήστες της εφαρμογής είναι ενήλικα και ανήλικα φυσικά πρόσωπα που έχουν συμπληρώσει το δωδέκατο έτος (12ο) της ηλικίας τους και διαμένουν στην ελληνική επικράτεια.

Για την υποβολή της αναφοράς από φυσικό πρόσωπο είναι απαραίτητη η κατοχή τηλεφωνικής συσκευής με αριθμό κινητού τηλεφώνου σε ισχύ ή/και η κατοχή έγκυρης διεύθυνσης ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email).

Διαδικασία υποβολής της αναφοράς

1. Με την είσοδο στην εφαρμογή ο χρήστης δηλώνει εάν είναι ανήλικος ή ενήλικος. 

Στη συνέχεια καταχωρίζει τα στοιχεία τα οποία αφορούν το περιστατικό καθώς και τα εμπλεκόμενα σε αυτό φυσικά πρόσωπα. 

Η αναφορά περιλαμβάνει στοιχεία του ανήλικου θύματος ή θύτη, τα οποία μπορεί να είναι ταυτοποιητικά (επώνυμο, όνομα, ηλικία κ.λπ.) ή και περιγραφικά. 

Επιπλέον, περιλαμβάνει τον τόπο, τον χρόνο, τον τρόπο τέλεσης και την συχνότητα του περιστατικού με θύμα ή δράστη ανήλικο.

Ο χρήστης δύναται να παρέχει επιπρόσθετες πληροφορίες που σχετίζονται με την αναφορά καθώς και να δηλώσει εάν έχει αναφέρει το περιστατικό σε αστυνομική αρχή ή εισαγγελία εντός της Ελληνικής Δημοκρατίας.

2. Η εφαρμογή παρέχει τη δυνατότητα επιλογής μεταξύ επώνυμης ή μη αναφοράς. 

Στις επώνυμες αναφορές συμπληρώνονται τα προσωπικά στοιχεία του καταγγέλλοντος, όπως επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο και ημερομηνία γέννησης, καθώς και ο αριθμός κινητού τηλεφώνου ή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του. 

Σε περίπτωση μη επώνυμης αναφοράς, συμπληρώνεται από τον χρήστη ο αριθμός κινητού τηλεφώνου ή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του. 

Και στις δύο περιπτώσεις παρέχεται η δυνατότητα στον χρήστη προσθήκης περαιτέρω στοιχείων και λεπτομερειών επικοινωνίας στην ένδειξη «ειδικό αίτημα επικοινωνίας». 

Τα στοιχεία επικοινωνίας που καταχωρίζονται σε κάθε περίπτωση, κοινοποιούνται μόνο στην Ελληνική Αστυνομία και χρησιμοποιούνται αποκλειστικά στην περίπτωση που απαιτηθεί επικοινωνία με τον χρήστη για την καλύτερη διερεύνηση του περιστατικού.

3. Για την οριστική υποβολή της αναφοράς ο χρήστης καταχωρίζει στο σύστημα κωδικό μιας χρήσης (ΟΤP Password) που λαμβάνει στον αριθμό κινητού τηλεφώνου ή στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχει καταχωρίσει στην εφαρμογή ως μέσα επικοινωνίας.

4. Η υποβαλλόμενη αναφορά, φέρει τα χαρακτηριστικά ασφαλείας της παρ. 3 του άρθρου 27 του ν. 4727/2020 και συγκεκριμένα: α) Μοναδικό κωδικό αριθμό σε αλφαριθμητική μορφή και σε μορφή QR και β) εγκεκριμένη ή προηγμένη ηλεκτρονική υπογραφή του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

5. Μετά την υποβολή της αναφοράς στην εφαρμογή, αυτή αποστέλλεται στο Πληροφοριακό Σύστημα της Ελληνικής Αστυνομίας (“Police on line”) και στη θυρίδα της αρμόδιας Υπηρεσίας της Ελληνικής Αστυνομίας.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ

 

Εγκύκλιος: Έναρξη της Ενισχυτικής Διδασκαλίας στις 2 Δεκεμβρίου

Το χρονοδιάγραμμα πρόσληψης αναπληρωτών

Δημοσίευση: 20/11/2024

Εκτυπώσιμη μορφή

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Άκουσε το άρθρο

Εγκύκλιο  έναρξης της Ενισχυτικής Διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2024-2025, εξέδωσε το υπουργείο Παιδείας.

Ως ημερομηνία έναρξης των μαθημάτων  της Ενισχυτικής Διδασκαλίας ορίστηκε από ο υπουργείο Παιδείας  η Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου .

• Πατήστε εδώ για να ανοίξετε την εγκύκλιο

Ειδικότερα, η εγκύκλιος ορίζει τα εξής:

Α. ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:

 Α1. Παρασκευή 22 Νοεμβρίου 2024:

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης εκδίδουν τους Πίνακες κατάταξης των υποψήφιων αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου ή/και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών που θα διδάξουν στα τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας:

Η κάθε Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης εισέρχεται στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΟΠΣΥΔ), https://opsyd.sch.gr/ και εξάγει σε αρχείο/αρχεία τις αιτήσεις των υποψηφίων. 

Οι υποψήφιοι/ες θα πρέπει να εμφανίζονται στα αρχεία με βάση την σειρά κατάταξής τους στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α ́ υποψήφιων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04.01, ΠΕ04.02, ΠΕ85 (με πτυχίο Χημικών Μηχανικών), ΠΕ06 της αριθμ. 2ΓΕ/2023 Προκήρυξης του Α.Σ.Ε.Π. οι οποίοι δημοσιεύθηκαν στα ΦΕΚ Γ ́ 2415 & Γ ́ 2416 /12-8-2024, όπως αναμορφώθηκαν και ισχύουν. 

Οι Πίνακες κατάταξης των υποψήφιων διδασκόντων/ουσών των Δ/νσεων Δ/θμιας Εκπ/σης συντάσσονται σύμφωνα με τα, κατά τα ανωτέρω, εξαχθέντα αρχεία.

Η επιλογή των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν στην Ενισχυτική Διδασκαλία γίνεται με βάση τη σειρά κατάταξής τους στους πίνακες σύμφωνα με την παράγραφο 17 της υπό στοιχεία 114223/Δ2/02-10- 2024 Υ.Α. (ΑΔΑ: Ψ7ΔΥ46ΝΚΠΔ-ΦΤΥ) - ΦΕΚ Β ́ 5567/07-10-2024 και με βάση τις ανάγκες της κάθε Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης, όπως αυτές καθορίζονται στον ΠΙΝΑΚΑ_ΕΚΠ_ΕΝ_Δ_2024_25 σύμφωνα με τα σχετικά στοιχεία των οικείων Περιφερειακών Δ/νσεων Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης.

Oι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης, πριν προβούν στην επιλογή των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν στην Ενισχυτική Διδασκαλία, πρέπει να ελέγχουν τον ατομικό φάκελο κάθε εκπαιδευτικού στο ΟΠΣΥΔ, προκειμένου:

(α) να αποκλειστεί η περίπτωση της ύπαρξης δύο ενεργών συμβάσεων εκπαιδευτικού ή μέλους Ε.Ε.Π.- Ε.Β.Π. στο πλαίσιο αρμοδιότητας της ίδιας ή διαφορετικής υπηρεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., καθώς και

(β) να είναι επιλεγμένο το «ΝΑΙ» στο πεδίο «Εκπληρωμένες Στρατ. Υποχρεώσεις», για τους άρρενες εκπαιδευτικούς.

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης, αφού έχουν γίνει οι ανωτέρω ενέργειες, αναρτούν την Παρασκευή 22 Νοεμβρίου 2024, έως ώρα 11.00, στην ιστοσελίδα τους καθώς και σε εμφανές σημείο α) τους πίνακες κατάταξης με τα ονόματα όλων των αιτούντων/ουσών (επισημαίνονται τα ονόματα των αρχικά επιλεγέντων/εισών με βάση τις ανάγκες, όπως αυτές καθορίζονται στον ΠΙΝΑΚΑ_ΕΚΠ_ΕΝ_Δ_2024_25) και β) πίνακα όπου θα αποτυπώνεται η κατανομή κλάδων – ωρών ανά Σ.Κ.Α.Ε. σύμφωνα με το επισυναπτόμενο υπόδειγμα. Επίσης ενημερώνουν με κάθε πρόσφορο τρόπο τους/τις επιλεγέντες/είσες εκπαιδευτικούς και τους αποστέλλουν την υπεύθυνη δήλωση τοποθέτησης σε Σ.Κ.Α.Ε. (επισυναπτόμενη δήλωση τοποθέτησης).

Α2. Τετάρτη 27 Νοεμβρίου 2024, έως ώρα 13.00:

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης τοποθετούν τους/τις επιλεγέντες/είσες εκπαιδευτικούς που έχουν αποδεχθεί την πρόσληψή τους, με βάση την σειρά κατάταξης αυτών στον οικείο αξιολογικό πίνακα και τις δηλώσεις προτίμησης Σ.Κ.Α.Ε. και αναρτούν τις τοποθετήσεις στην ιστοσελίδα τους.

Α3. Παρασκευή 29 Νοεμβρίου 2024:

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης:

• συνάπτουν τις συμβάσεις έργου των Υπευθύνων των Σχολικών Κέντρων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης.
• εκδίδουν τις σχετικές Αποφάσεις Πρόσληψης και Τοποθέτησης των εκπαιδευτικών και υπογράφονται οι συμβάσεις εργασίας.
• μεριμνούν ώστε να ενημερωθούν οι μαθητές/τριες από τις οικείες σχολικές μονάδες για την έναρξη των μαθημάτων, την Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024, και καταρτίζεται το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ:

Σε όσες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης ο αριθμός των αιτήσεων που υποβλήθηκαν δεν επαρκεί για τη λειτουργία των Σ.Κ.Α.Ε., σύμφωνα με τα στοιχεία της υπό στοιχεία 136220/Δ2/13-11-2024 (ΑΔΑ: ΡΑ0Ι46ΝΚΠΔ-ΡΗΦ) Απόφασης, όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία 138644/Δ2/19-11-2024 (ΑΔΑ: 9ΙΖ546ΝΚΠΔ-ΑΦ6) Απόφαση, τότε με σκοπό τη διασφάλιση της εύρυθμης λειτουργίας του προγράμματος, ο/η Διευθυντής/ντρια της οικείας Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης δύναται να κάνει χρήση της κείμενης νομοθεσίας αναφορικά με τις Β ́ και Γ ́ αναθέσεις σε ήδη επιλεγέντες/είσες διδάσκοντες/ουσες, με την προϋπόθεση οι συνολικές ώρες των διδασκόντων/ουσών να μην υπερβαίνουν το όριο που αντιστοιχεί στις ώρες διδασκαλίας των Αναπληρωτών Μειωμένου Ωραρίου, στο πλαίσιο της κατανομής πιστώσεων Ενισχυτικής Διδασκαλίας 2024-2025.

Οι τοποθετήσεις των διδασκόντων/ουσών πραγματοποιούνται με απόφαση του/της Διευθυντή/ντριας της οικείας Δ.Δ.Ε. με βάση την σειρά κατάταξης των υποψηφίων στον οικείο αξιολογικό πίνακα και τις δηλώσεις προτίμησης Σ.Κ.Α.Ε..

Σε περίπτωση πρόσληψης αναπληρωτή/τριας μειωμένου ωραρίου ή ωρομίσθιου/ας με σκοπό να καλύψει το κενό που θα προκύψει από απουσία διδάσκοντα/ουσας με δικαιολογημένη μακροχρόνια άδεια [κατ’ εφαρμογή της υπό στοιχεία 114223/Δ2/02-10-2024 Υ.Α. (ΑΔΑ: Ψ7ΔΥ46ΝΚΠΔ-ΦΤΥ) - ΦΕΚ Β ́ 5567/07-10-2024], η ημερομηνία έναρξης καθώς και η ημερομηνία λήξης της σύμβασής του/της (δηλαδή η ημερομηνία επανόδου στα διδακτικά καθήκοντα του/της διδάσκοντα/ουσας που απουσίαζε) θα πρέπει να αναγράφονται στην Απόφαση Πρόσληψης της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης και να ενημερώνεται η Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ Υ.ΠΑΙ.Θ.Α..

Οι Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης παρακαλούνται να τηρούν τις διαδικασίες που απαιτούνται κατά την πρόσληψη και τοποθέτηση των αναπληρωτών/τριών ή/και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών οι οποίοι/ες προσλαμβάνονται στο πλαίσιο συγχρηματοδοτούμενων Πράξεων ΕΣΠΑ 2021-2027, λαμβάνοντας υπόψη και την με αρ. πρωτ. 5236/11-10-2023 (ΑΔΑ: 6ΡΩΨ46ΝΚΠΔ-ΤΜΤ) Εγκύκλιο της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., όπως ισχύει.

Οι συμβάσεις υπογράφονται από τους/τις εκπαιδευτικούς αυτοπροσώπως και οι αποφάσεις πρόσληψης (στις οποίες αναφέρεται η ημερομηνία λήξης της σύμβασης) και τοποθέτησης/διάθεσης καθώς και τυχόν τροποποιήσεις αυτών αναρτώνται στη Διαύγεια από τις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης.

Β. ΕΠΙΛΕΓΕΝΤΕΣ/ΕΙΣΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ/ΕΣ:

Οι επιλεγέντες/είσες υποψήφιοι/ες, αφού ενημερωθούν με κάθε πρόσφορο τρόπο για την σειρά κατάταξής τους από τον αναρτημένο πίνακα, οφείλουν μέχρι τη Δευτέρα 25 Νοεμβρίου 2024, ώρα 10.00 να απαντήσουν στις Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης στις οποίες υπέβαλαν αίτηση, αν αποδέχονται ή όχι την πρόσληψή τους στην Ενισχυτική Διδασκαλία και στην περίπτωση αποδοχής να αποστείλουν συμπληρωμένη την υπεύθυνη δήλωση τοποθέτησης σε Σ.Κ.Α.Ε. (επισυναπτόμενη δήλωση τοποθέτησης).

Οι προσληφθέντες/είσες τοποθετημένοι/ες εκπαιδευτικοί οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης μόνο την Παρασκευή 29 Νοεμβρίου 2024, ώρα 10.00, για να υπογράψουν τις συμβάσεις εργασίας.

Η σειρά πρόσληψης των υποψήφιων διδασκόντων/ουσών για την Ενισχυτική Διδασκαλία ανά κλάδο και η τοποθέτηση τους καθορίζεται βάσει της σειράς κατάταξης τους στους οικείους πίνακες και σύμφωνα με τους όρους της υπό στοιχεία 114223/Δ2/02-10-2024 Υ.Α. (ΑΔΑ: Ψ7ΔΥ46ΝΚΠΔ-ΦΤΥ) - ΦΕΚ Β ́ 5567/07- 10-2024.

Σε περίπτωση που επιλεγεί ο/η υποψήφιος/α σε μια Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης, ανεξάρτητα αν αναλάβει υπηρεσία ή όχι ή παραιτηθεί, παραμένει υποψήφιος/α για πρόσληψη στην Γενική Εκπαίδευση ή στις Δομές της Ειδικής Αγωγής, εφόσον έχει υποβάλει σχετική αίτηση και αυτή παραμένει ενεργή.

Σε περίπτωση που επιλεγεί ο/η υποψήφιος/α σε μια Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης και δεν παρουσιαστεί ή παραιτηθεί, μετακινείται στο τέλος του πίνακα που έχει καταρτίσει η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης για το πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας 2024-2025.

Οι τοποθετημένοι/ες εκπαιδευτικοί τη Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024 παρουσιάζονται στα Σ.Κ.Α.Ε., και αρχίζει η διδασκαλία των μαθημάτων σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα των Σ.Κ.Α.Ε..

Γ. ΕΝΑΡΞΗ – ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Ως ημερομηνία έναρξης της Ενισχυτικής Διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2024-25 ορίζεται η Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2024.

Σύμφωνα με την υπό στοιχεία 114223/Δ2/02-10-2024 Υ.Α. (ΑΔΑ: Ψ7ΔΥ46ΝΚΠΔ-ΦΤΥ) - ΦΕΚ Β ́ 5567/07-10- 2024, η Ενισχυτική Διδασκαλία λήγει με τη λήξη των μαθημάτων και πριν από την έναρξη των εξετάσεων σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Η διάρκεια της διδακτικής ώρας ορίζεται σε σαράντα πέντε (45) λεπτά και η διάρκεια του διαλείμματος σε πέντε (05) λεπτά. Η διδασκαλία των μαθημάτων δεν διεξάγεται στις διακοπές και στις αργίες σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 Κ.Υ.Α. (Β ́ 5130).